孙裕亭压码英语学习法操作教程

压码注音学习法导读内容提要：

1、一步一动辅导
2、学员日记
3、手写注音
（1）压码抄写
（2）语音画弧（3）全面注音（4）学员逐句朗读还原语音
（5）教员逐句校对语音
（6）同步跟读磁带
（7）全文朗读检验
（8）每天注音一册练习
（9）手工注音样式
（10）压码注音听清
（11）注音检验学员听清
4、打字注音
（1）打字excel语音声母
（2）word修改注音
（3）对照答案校对
（4）论坛作业样式 （5）每课课文、文本及格达标标准
注：手工注音和打字注音分别一次学会一个方法，通过那个方法都可以全面还原磁带语音，达到压码一篇课文语音，技巧：可以只用一个压码注音一遍，对照标准答案自己校正一下。

  定义：所谓压码注音就是听着语音、看着文本，在文本上连续不停打字、画弧注音语音特征符号还原一篇课文真实语音的过程。

方法：进行画弧连接语音声母、注音连读、断开、弱读、变音等语音特征，或打字语音声母、用（）表示语音变换，从而朗读还原磁带原音，达到压码记忆一篇文章的语音的方法。
方法从压码听清一个句子到压码整个语音文本的练习，压码一篇课文的精细语音还原。就是磁带连续不停地播放，你连续不停地听，没有暂停和复读，听到一个句子的语音以后延迟将语音的首个字母通过在文本上画弧连接起来定死磁带语音，并将连读、弱读、断开和变音等语音特征用注音不同符号全面手工在文本上精确注音出来，或者将语音的字母打字出来，将语音定死，将连读、弱读、变音等语音特征通过一个语音前后音节加一个（）注音符号实现和磁带语音完全一样，等注音一篇文章以后朗读注音文本完全还原出来磁带语音，利用视频显示注音文本或者发送注音文本到论坛对照标准答案校正语音，达到精确听清或注音记忆学员朗读语音检验效果之目的。
  目的：通过三个注音方法教授，用文字“操典”方式，手把手教会学员压码注音，并达到压码一篇课文精细语音特征的能力。
 使用的教材：你好美国的一篇课文。如: 第三册第二课3分钟语音和文本。
    使用的软件：神奇变速器 
教授的方式：“一步一动”操作步骤讲解  学习的时间：3到5小时
    学会的标准：压码一个句子。    检验的方式：压码注音测试    压码听清学习法的学习特点：一次听清、突然听清、永久听清、听清任何语言。学习材料:论坛课文和练习文本
              下载上传语音
使用软件： trscribe
标准答案：孙裕亭压码注音标准答案
标准要求： 完全还原磁带语音

辅导标准：学会压码注音的变化和语音描述的注音方法，进行全文朗读还原过程。逐步通过课后练习达到20%速度压码抄写并注音后一遍朗读还原磁带语音的目的。
辅导内容：
1。压码注音得连读、若读和略读、重读、变音、断开单词音阶和语气的主引导压码抄写的文本上。
2。压码注音每个句子音阶的划弧，精确到每个句子的所有音阶，同步练习进行标注到文本上。3。有学员进行朗读自己注音文本还原磁带语音，辅导员进行逐句矫正，完成一片课文的压码注音。
4。进行学员压码注音效果检验。
5。进行压码注音方法归纳总结。

在阅读压码注音详细方法前，不要看下面内容，先跟我同步练习学会一步一动操作步骤：
1、打开QQ语音讲解；
2、上传第三册第一课课文的语音到桌面；
3、到论坛《你好美国课文文本总汇》复制此课文文本；
4、学员自己网上搜索trscriber软件，这里教员QQ上传此软件，安装trscribe软件；
5、软件设置：打开软件，文件-参数设置-工具栏-15%、25%、35%、50%、75%、100%、150%全部打钩即可；
6、从软件点击文件到桌面打开第三册第一课课文的语音；
7、压码抄写课文文本：文件点击桌面语音（自己练习时点击文件，选择你好美国教材-课文语音-初级篇-第三册-第一课课文），点击变速25%速度，听着语音、看着文本，我喊1，2，3，开始播放语音，进行压码抄写此文本，准备好了吗，好了，123，开始，抄收完毕。放耳机。
8、讲解画弧注音：QQ上发送题目的文本LESSON 1 I‘D LIKE SOME BAKING POTATOES，磁带中此句子的语音是LE SSON 1 I‘ D LI KE SO（ME） BA KING PO TA TO ES ，每个语音首个声母分别是，l s o, I d l s b k p t t s,放音一个句子，你在抄写的文本句子的“上面”随着磁带语音的声音将每个声母代表的语音画弧度连接起来，明白吗，明白了，打字注音时先打字这些字母即可。
9、打字注音：听着语音，看着文本，将语音的注音字母在文本句子原文的右面按几个空格分开打字字母即可，字母分开和连接，LESSON 1 I‘D LIKE SOME BAKING POTATOES      l s o, i(d) l s(m) b k p t d s,明白吗，下面你练习一个句子。
10、下面我们通过QQ打字练习一下注音：Excuse me? 好的，你注音一下，e x c s，m，好的，
再来一个句子，I‘d like some baking potatoes.  I  d l s b k p t t s
11、我们先不放磁带，在直接看着文本，凭借自己的语音进行注音，一边进行纠错，练习第一段QQ打字注音同步逐句辅导： Do you have any baking potatoes?  D y h v n b k p t t s
Yes. They're over there    y s, tr o v tr
Do you have any bananas? D y h v(a) n bnns
Yes.  I have those.  Ys, I hv ts
Are they ripe?   A t r
Yes, they are. Ys, t a
These look good. T s(o) k(g) d
Do you have any grapes?  D t hv(a) n gps
Sorry, we're out of grapes. Sr,wr(o) t(o) grps
  We have some nice strawberries.  W hv s(m) nc(s) tbrs
No, thanks.  N, tks
  I don't need any strawberries.I d n d(a) n stbrs
Where's the cauliflower? Wrs t clflws
Oh, it's next to the lettuce. O, I t nx t t ltc
Thank you.  T k(y)
12、明白了吗，明白，好下面我们播放语音用qq打字注音第二段，听一句注音一句：
Carol.  Cr
Hi. What are you doing here? H,w t(a) y do(i) hr
I'm shopping.   Im sp
Do you usually shop here? D y usl sp hr
No. I'm on my way home. N,I m(o) m w h(m)
  My sister lives around the corner.  M sst lvs(a) r t cn
Your shopping cart is almost empty.  Yr sp c t(i) s(a) ms t(e) t
  Is that all you're buying-- is t t(a) yr bi
  some milk, some ice cream, and some cookies? S mk,s m(i)c cr,m(a) d(s)m cks
I don't cook much.  I d ck mc
  The life of a single man. T l f(o) f(a) s g m
  I know what you mean.  I k w t(y) m
At least there's work.  At ls trs wk
To tell you the truth, Steven, t t l(y) t t,t(s) tv
  I'm not really happy at work right now  im n rl hp y(a)t wk r n
13、下面我们在抄写的文本上进行画弧注音，我喊123，开始，一起点播放，听语音，看文本，在文本上面注音画弧将每个语音第一个字母连接起来。好的，123，开始。。。注音完毕，放耳机。
14、我们再在画弧注音文本的文字下面，将连读将单词字母之间连起来，发现两个句子磁带读音一个音节和前面单词连接，一些音节和后面单词连接的用竖线在单词中间断开，发现弱读和略读的单词字母用空心圆圈写在字母下面，发现和自己感觉不一样的语音用弯曲符号在字母下面标记，其他有感觉的自己临时随意表示一个符号，明白吗？还是我喊123，开始，完全注音一遍。。。放耳机。
15、下面我们进行朗读注音文本还原语音校对学员注音练习第一段，开始逐句校对学员错误的注音读音。
16.跟读磁带语音一遍。连续朗读还原注音语音。
17、打字注音设置：打开excel，将seet1改为3.1t，复制第三册第一课课文到excel的A1,将a1下方正文的左上角点成蓝色，字号点18，点正文点成白色，将A的第一格右拉到所有句子的最右边对齐，将b的第二格打字注音字母，按回车可以自动换行。
18、打字注音：点25%变速，123，开始播音，将注音字母打字到excel第二格，按回车自动换行，注音全文结束，保存。
19、（复制excel文档到论坛快速发帖栏，或者到左面文本文档，一般可以用英文通软件粘贴，变成文本文档，重新复制到word文档，进行注音检查修改错误。123，开始。检查结束。放耳机。）
20、将论坛压码注音的标准答案复制到excel第三列b，重新点正文左上方方格成蓝色设置字号为12，点正文变白，左右拉调整ABC三列为在正文内同时放下画面。
21、检查自己打字注音的错误，播放一遍，看着原文一个句子后压码看注音是否有错误改错，发现有多余的删除，到播音结束，检查完毕。
22、检查标准答案是否有错误或，有和自己注音不一样的打上红色标记，修改检查结
23、将原文和注音检查的注音部分复制到论坛快速发帖方框后重新复制到word,编辑，全选，选择字号18，播放语音，放一个句子看着原文结束后压码看注音文本检查一遍正误，50%速度，原文和注音之间加大3个空格调整一下距离将连读、弱读的和变音的用（）表示出精确读音，将自然出现的多余部分删除，将连接的注音按照语音连接断开的节奏按空格断开，可以进一步检出出原来没有注意到的错误。
23、第一遍注音也可以采用语音节奏带间隔样式注音：
24、复制到论坛自己注音练习日记发送。你好美国课文   
   
第三册   
   
3.1t   
   
LESSON 1 I'D LIKE SOME BAKING POTATOES.    lso,id l s b k ptts
   
SCENE ONE: THE SUPERMARKET    
   
Carol: Excuse me?     excus m
  I'd like some baking potatoes.       Id lk s bk ptts
  Do you have any baking potatoes?       D y hv n bk ptts
Produce Clerk: Yes. They're over there.       ys,tr ov tr
Carol: Do you have any bananas?       D y hv n bnns
Clerk: Yes.     ys,
  I have those.       I hv v(o)(t)s
Carol: Are they ripe?       A t r
Clerk: Yes, they are.         ys,t a
Carol: These look good.       T s(o) k（g）
    Do you have any grapes?       D y hv(a) n grps
Clerk: Sorry, we're out of grapes.       sr,wr ot(o) grps
  We have some nice strawberries.    W hv sm n c(s) tbrs
Carol: No, thanks.     n,tks
  I don't need any strawberries.         I d nd(a) n stbrs
    Where's the cauliflower?       Wrs t clflw
Clerk: Oh, it's next to the lettuce.       o, o(i)t nx t t ltc
Carol: Thank you.       T k(y)
Steven:Carol.       cr
Carol: Hi. What are you doing here?       h,w t(a) y do(i) hr
Steven: I'm shopping.       Im sp
Carol: Do you usually shop here?       D y usl sp hr
Steven: No. I'm on my way home.         n,I m(o) m w hm
  My sister lives around the corner.       M sst lv s(a) rt cn
Carol: Your shopping cart is almost empty.       Yr sp c t s(a) ms t(e)t
  Is that all you're buying--       is t t(a) yr bi
  some milk, some ice cream, and some cookies?    S mk,sm ic cm,a s cks
Steven: I don't cook much.       I d ck mc
  The life of a single man.         T lf f(a) sg m
Carol: I know what you mean.       I k w y m
Steven: At least there's work.         At ls trs wk
Carol: To tell you the truth, Steven,     t ty t t,t(s) tv
  I'm not really happy at work right now.       im n rl hp y(a) w kr n
Steven: What's wrong?         Wt w
Carol: It isn't very interesting.       I ts vr itst
Steven: I'm sorry you're not happy.       Im sr yr nt hp
  If I can help, let me know.         If I h,l m k
Carol: Thank you, Steven.         T ky,stv
  That's nice.       Tt nc
Steven: Sure.       s 
  And now I have a very important question to ask you.    A n I hv(a) vri pt qst t as ky
Carol: What?       w
Steven: Where's the coffee?       Wrs t cf
Carol: It's in aisle three.       I t(i) al tr
  Follow me.       Fl m
  I need some coffee too.      I n d(s) cf t
   
this is the end of lesson one.       Ts s t（e） e（e） d(o)f ls o
注音样式;
24、进行压码听清练习。

smy压码法第三课压码注音:  先用20%的速度抄写了课文,虽然速度很慢但是还是抄的一塌糊涂,东倒西歪的,幸亏事先看了长江水学长的帖子,事先作写好了一份,用来注音,老师先讲了注音的符号:连读,弱读,略读,重读,变音(如d读t),断句,画弧老师注音法的特点:1是在细致到单词的每个字母而不是单词,2.可以注解包括你听到所有的内容包括语音(是磁带的发音绝对不是以前学的音标的发音,也就是磁带怎么读就怎么标)语气(例如升降调),节奏(可以通过断句来解决)听第一遍,先用符号连续不断的在句子的下方标出句子的连读,弱读,略读,重读,变音,断句;第二遍也是连续用划弧的方法在句子的下方标出发音也就是辩音,个人感觉其中的变音,和断句我没有完全掌握,老师说要在今后的练习中不断进步,完全掌握了注音,就可以完全的还原磁带的发音和语气,抑扬顿挫,该清楚时清楚该模糊是模糊(所谓模糊音就是和标准的声音不一样的就是模糊音),作到和老外一样.注音技巧:一般四个单词以上要断开,人名要断开,连续不断的划弧,把听到的发音的字母全部标出来,连读不仅仅是传统意义上单词的连读,整个句子都可以连读当然中间要用断句符号分开目前个人由于资质比较差目前只领会这么多,不断补充中....... 朗读流利程度在于速度的高端，朗读精确程度在于跟读速度的低段。精确性和速度问题解决了，注音的目的就达到了。

1、先进行抄写，
２、再在文本上根据听到的磁带语音而不是根据音标来注音连读、断开、弱读、略读、变音。注意连读的几个单词的字母下面画线连接起来，一个单词可能分成2半与前后相连；弱读或略读在单词或字母下面画空心圆；变音的就在单词下面画一弯曲线；重音在下面画一个实心点；一个单词断开时画间隔竖线；升降根据自己体验画上相应的标记；节奏按照每个发音的首字母为起点画弧线，画时读的一句画线不要断掉（不是看到的一句） ；
３、再次注音根据磁带的读音画弧连接句子；
４、老师对学员标注注音通过学员朗读注音文本还原磁带语音特征进行纠正，学员读一句，老师纠正一句，慢慢地找到了一些感觉。
5、在70%速度进行跟读，看着文本注音跟读，使文本注音与语音联系起来体会，但由于学员受传统英语影响，有时还是会根据看到的单个单词来读，多多练习应该就会纠正过来。

为了真正让大家体会，英语零基础，任何英语都不用学习，从压码抄写到压码听写的方法，可以不会单词和音标完成连续听写，下面再补充一下，听写以后不用音标利用最简单的标记注音英语的方法进行跟读朗读提高语音准确率的方法。大家可以练习一下，压码学英语，不但是一种理念，而且是真的可以英语零基础练习压码法，而且效果会高于学习单词和音标的补课方式。 压码注音英语非常简单，只要在任何一盘磁带听录音写下文字，在文字上面进行几个特殊符号标记就行。以前只用了一个晚上将听写的文本注音了一盘磁带，基本就掌握了方法，但是由于采用手工书写，不好打印，所以没有进行详细介绍。下面根据重新练习的方法详细介绍一次。实际上练习会不介绍要容易很多。对于英语基础较低的人练习压码法，不学音标、不学单词，以磁带语音为标准练习，可以到达准确听写（压码抄写过渡到压码连续听写），准确只读（通过注音英语在听写或者听抄的英文字母组合上面直接利用连读（如it was）、略读、弱读（如all of。The time）、变音（weak`up）、重音(’)等特殊符号直接注音的英文上面，根据磁带读音的真实情况进行跟读语气、语调、表情、节奏和语音的变化，这样无论听清、抄写、听写、跟读还是朗读的时候都能保证和磁带的语音情况一致，这些绝对是音标所不能具备的优点，同时你别看打字打起来很困难，但是手工书写起来确实非常容易，不用任何学习任何人自然就会。没有任何的理论和规则，连一个小时都不用，这五种情况的特殊符号自己都可以随便规定。至于练习以后的效果如何？自己实验一下就立即知道，确实是经过跟读磁带在英语上面标记一遍特殊符号，说出来的英文就和磁带一样的语音味道了，昨天一位朋友问给电影配音的方法，晚上我有用压码注音英语试验了一部电影，基本是一遍成功。为了与肖教授的注音英语区别加上“压码”二字。肖氏注音英语还需要学习注音英语单词和注音规则，压码注音不需要学习可以直接自然标志，简单、准确、符合压码法要求。大家可以照着下面的方法试验一下。方法：听完磁带英文一句的声音，抄写下来一句英文文字（能够压码连续听写更好，不会压码听写之前就抄写写来），凭听到一句当时记忆的磁带声音特征，一句以后的记忆就是压码的单词长度（它可以根治你听清的错误，听写的错误，跟读和朗读的错误，还能帮助你解决因为自己的读音和磁带不同造成的理解困难），在文字上面标记上连读（两个单词连读的单词下面画一个下滑连线），略读和弱读（比较明显的以前不够熟悉的情况在句子下面没有读出的声音非常小的明显的单词下面画一个圈点“。”），有些单词的后半部分没有朗读，有些单词前面一半没有朗读就标记在单词单个字母下面一个圈点，变音只要是磁带读音和你自己认为的读音不一样的都可以进行变音标志，而不是根据音标规则判断是否是变音，也不用管究竟变成了什么音，只要打一个标志字母右上角捺号“｀”、字母下面变化的“～”单词上面的上横线“―”作为错误标志，还是直接在单词下面打一个错号“×”，其中的任何一种标志都行。重音重读的情况不是根据音标的重读规则进行，磁带那里感觉加强语气比较特殊就标记一个符号在单词的下面一个粗实心的或者一个撇号。这样听磁带标记一遍英文，对语音特征就会记忆非常深刻。然后在跟读磁带一遍，就基本可以模仿的比较到位。听清了、并且模仿的和磁带很像，朗读熟练了进行配音也会比较象。磁带特征打下很深的在脑子里面烙印，就会脱口而出说出英语，进行复述也会更加逼真。所有这些既是非常简单，而且非常准确，是音标远远不能达到的

既使以前会音标也必须进行这一练习.但是通过音标到语音通路,很可能自然吸收听清英语语音的能力受到一些影响,或者对磁带的正确读音形成一定影响,这样第二阶段听写的时候影响最大,然后是跟读和朗读,最后将长期影响听力.
  磁带的连读、弱读、略读和变音现象是普遍存在的。没有学习音标的练习完成第一、二阶段，模仿什么磁带，当时就是什么语音和语调。
  这是通过学习音标根本不可能做到的，音标中的语音与磁带的出现不同这是非常普遍的现象，当语音出现误差对于听懂磁带会有很大影响，这也是传统方法练习较长时间听写也不能做到一次听懂的根本原因。不学音标，不是不强调正确语音的重要性，而是更高的要求。
  如果补习音标，不能保证前面两个阶段，是自己从磁带里面听清的，从听清的磁带语音听写出来的，从磁带的语音跟读出来的，从跟读的语音朗读出来的，很可能留下音标的烙印。
    音标的正确率与磁带的实际语音大约在90左右，（单个单词是100%正确，以遇到连续的句子就出现错误，这是发音规则无法解决的问题），我们需要的是与练习的磁带100%的一致性，不同的磁带之间可能都有区别，这样练习以后，就是具有很强的磁带模仿能力，模仿那盘磁带，当时就像那盘磁带的语音，就具备了自然吸收英语的能力了。自己朗读出来的英文才会向说话一样富有表情，而不是像读书本。
    这样并不是不会拼读音标，而是对于任何磁带的读音都能听清、听懂而适应。对于字典上面的音标，只要自己没有进行音标练习对于任何生词朗读出来的一般都是正确的，及时一时出现错误的地方，自我纠偏的能力也很强。
  为了提高标准美语的能力，可以按照压码法的练习方法完成英文的磁带练习注音，比如《如何讲一口标准美国英语》的1A/1B,2A/2B纯英语磁带。练习时机还是进行了三个阶段以后为好。那时基本可以一天练习一盘磁带，前面如果选择因完全英语音标磁带，效率较慢，以免影响压码法进度。

支持孙老师，已经订购光盘了，准备结束潜水，开始认真学习！！！请孙老师和各位师哥师姐多多指教！！！