压码纵向法查字典日记（06.12.14 星期四 阴）
12月12日，星期二
新闻辅导压码纵向法查字典。时间从晚上8：30至半夜12：30
（学员有学无止境、长青，）应用的软件有CollinsCobuild 电子字典
EasyRead 英文通 2.0
一：学习压码纵向法查字典的目的：
最重要的目的是：建立英语思维。
次要的目的：1、学会英语陌生单词的直读能力。
2、学会没有语音的句子的朗读能力。
3、学习具备在大量的朗读和抄写后顺便背单词的能力。
二：学习压码纵向法查字典的基本要求：
1、学会纵向法朗读的方法和程序，达到返回理解；
2、学会使用英文通建立层次结构的方法。
三：纵向法的定义：看到字典的英文解释和例句以后，查里面一个句子中所有不认识的单词，反过来压住这个新单词解释句子回到上面朗读理解原来的句子。从而完成一个单词查看、抄读、朗读、理解一次完成。
（我的理解是：查看一个单词引发的所有解释和例句，查里面一个句子中所有不认识的单词。这句话中的一个单词，指的最先查看的那个单司。比如说：“我们上课查的是EXCUSE”那么放在定义中，就是完成EXCUSE的查看、抄读、朗读、理解一次完成。至于这个单词理解到什么程度是标准的，新闻是这样说的“没有不认识的单词、没有不会读的单词，这样就是理解了，而不是理解所有的汉语意思。”我昨天晚上和今天晚上查了几个单词，我现在只查解释而没有查例句。想有一个过渡再把例句加上。这样我也能比较靠近我最先引发的那一个单词。我能够读出，读的正确，我就算是理解了。请孙老师、两位辅导员、各位学友指导。）
四：纵向法练习的原则和方法：
这是我自己的理解，我觉得学习纵向法时，学员得分为两种情况，
第一个是词汇量少的人，比方说我；
第二个是词汇量多的人，比方说一起上课的长青：
我觉得对于这两种学员上课的方法、练习的方法、练习的侧重点是截然不同的。
首先：对于词汇量少的人：
（一）练习的原则：
1、并列的原则，主次分明；
比如：下面这个例句
express expresses expressing expressed
In mathematics, if you express a quantity or mathematical problem in a particular way, you write it using particular symbols, figures, or express
这是我们上课时的一个例句，其中 a quantity or mathematical是并列的两个单词，我只要其中一个可以理解就算是暂时理解了。这是并列的原则。
2、能猜出来的意思暂时不用查。
3、暂时只看解释，不看例句。
（二）练习的方法：
1、先读这个引发查字典的单词，先自己拼读几次，然后听英文通读几遍，接下来查看音标，看自己、英文通读的区别在哪里。
2、读对这个单词的解释，先一句自己通读，读不出来的单词，再逐个向“练
习方法1”一样练习读，读时用的是压码模仿法。每个单词读通后，再一句通读，读完后再听英文通的读音，再比较自己这一句与英文通读音的不同。
我感觉是这样的，读一个单词时的发音，和这这个单词放在不同句子中时的发音是有区别的。我安装的英文通，对一个句子的读音细节不是很清楚，其中有些连读、弱读、变音等的变化不清楚。再有就是没有语调。这样持续练习的时间长的话，会不会以后在会话中会受到现在这样读音的影响，有学习障碍呢？又或者是要朗读达到一定的标准，才进行大量的查字典呢？请老师指正。
第二：对于词汇量多的人；（原本来练习时，词汇量就多的人，通过一段时间压码法学习词汇量多的人）
（一）练习的原则：
有一点疑问的都要查。
（二)练习的方法：
1、句型句式的转换：比如说：陈述句转为疑问句、否定句、等；
2、自己用英语来复述这个解释或例句；
3、用相近的或相似的单词等来代替这个单词；
4、自己练习断句，读时加入感情、语调；
5、句子和解释到了一定程度，可融入压码抄写，
6、还有压码练习的配套方法
五：练习的方向：（这一向是复制新闻，自己还没有体会理解。）
1、练眼睛：
练查看英语字典，训练眼睛（训练眼睛能找到所读的地方，不需要理解意思），旨在训练对英语的反应速度。压多少单词就一次凝视几个单词，开始一般以六个为宜，以后可以根据解释的句子结构将一句自然分段凝视几秒钟，换下一段，凝视―放下―凝视―放下，逐步扩大到压码凝视一个句子的跳跃看英语能力。
2、练舌头：
训练舌头（训练看着文字能跟读磁带，不需理解意思）， 旨在训练对英语的反应速度，同时纠正语音和锻炼口语。开始可以连续朗读一个单词的解释例句10遍―20遍，压码朗读采用看到6个单词（或句子中的结构自然分段）凝视几秒钟，滞后这些单词压码朗读，然后凝视―压码―朗读连续进行，每次完成朗读计时速度。找一个单词生词很多的解释的一句话练习查里面的生词，练习跳跃不同层次的连续查读凝视―压码―朗读ABCDEFG等各个单词解释，返回连续上面层次这个句子的压码朗读。
3、练手写：
训练手（训练用手抄写速度，不需要理解意思），旨在训练对英语的书写反映速度。压码断句抄写，凝视一个句子的自然结构分段几秒钟，压码这些单词抄写，再凝视断句压码抄写新的断句，一直完成一个单词，记录抄写速度。逐步扩大到一次凝视一个句子标点压码抄写，再到一个解释的句子压码抄写，记录速度。
4、练舌头与手的配合：
一边压码朗读，一边压码抄写，同步进行，压码可以先凝视6个单词，到凝视句子中自然结构断句，到句子的一个标点，到一个完整句子进行抄写。开始慢速均匀朗读，连续压码抄写，然后根据断句间隔强化朗读节奏、表情，进行压码抄写，最后进行朗读提速连续压码抄写，记录抄写速度。提高抄写速度的方法见（英文高速书写运笔要领）一文。
5、练脑子：
训练大脑（训练看着字典查找，旨在大脑英语思维理解速度），真正做到利用纵向法追根到底查抄读一次理解。缩略法：一个句子解释缩略理解（并列同义反义），代入法：下面层次缩略理解代入上层理解（返回英语理解练习）。
6、综合练习：
练习一个单词完整解释、例句的朗读理解速度，在练习压码朗读理解、压码抄写理解和压码朗读抄写配合理解，培养一天查找多少英语理解多少，全部理解的能力，记录一天朗读、抄写、理解的单词页数、数量和速度。
六：压码纵向法查字典上课的总结：
1、学会了用压码纵向法查字典的方法，对英文通和电子字典的应用有个初步的了解。
2、对压码法的认识又多了一个层面。
3、纵向法查字典对学习英语的作用，还有待练习，要练习以后有体会再写出来。
七：疑问：
1、压码法的目的是通过这种学习方法建立英语思维，那么需要学员在一个什么样的英语起点上练习呢？ 比如说：我现在单词还读不通，更加谈不上断句，加入感情，语调等，那么没有断句、语调等，只是单纯的练习读一句，对以后的会话练习会不会形成障碍呢？
2、完全不明白英语意思的情况下可以建立英语思维吗？
学母语时，是有实物，场景的，比方说苹果，小孩子是通过拿来一个苹果让他看，他慢慢的认识到这个实物就是苹果的。我们现在是只靠一步字典来建立英语思维。新闻说：“你要看一些单词的汉语意思的”，但是我觉得很难把握，看的少了理解不了，看的多了不就依赖汉语了吗？可否举例示讲一下？关于建立英语思维有没有更加具体的描述呢？
3、我学习英语的目的现阶段主要是为了做进出口贸易。压码法我已学习了七个方法，我以前看过台湾作者黄玛莉编写的《现代商务英语会话》，是一本书加MP3语音，基本内容是对话形式的。我觉得这本书的内容非常适合我的工作。我想拿这本书作为教材，用压码法来练习，不知道是否合适？
感谢新闻耐心，细致的讲解。还有长青精确的语音示范。很开心能和新闻、长青、学无止境共同学习，这是值得回忆的时光。
