studyman的压码日记(新人)

谢谢老师的鼓励,今日白天练习两个小时,进展不大,晚上继续努力

晚上用%20的速度抄写三遍,22%速度抄写一遍,25速度抄写失败,真是惭愧, 明天继续努力,
今天发现有个问题听音,看着书,看者本子抄写,再听音看书时老是看错行,怎么解决呀,这样就会浪费我0.0几秒钟,在接上时就感觉吃力了,还有就是书写习惯还是没有改正过来,谁有好办法教叫我呀?

今天用22%速度抄了两遍,23%速度抄了1遍,24%速度抄了一遍感觉有点吃力,改用老师用的盲抄法居然跟上了,25%的速度终于抄写了下来,明天的目标30%,看看是否能够通过.
发现有两点:1.抄写时还是没有掌握用手指用力,感觉还是再用手腕用力,感觉时间一长,字就写的东倒西歪,感觉手有些不听使唤,字母都不会写了,总之还是手很累.
          2.盲抄时,由于只看着书,没看着纸抄写,字写的乱做一团,有些连我都不认识.



转贴飘摇的日记经验:
不用连笔，发现果然效果好速度快。原以为一个字母一个字母地写速度会慢，事实上刚好相反。字母的倾斜度不够造成整体感觉不美（英文斜体字是最漂亮的）。抄写的目标：不一味地求速度，扎实地打好基础（每个英文字母都写得正确，运笔要领完全掌握，姿势优美、字体流畅）老师说：不能只求速度，必须有最基础的东西做保证。我的理解就是基础要打好才能螺旋上升。先把低速的抄写无误，流畅了再来提速，不能心急。
转贴红日的日记经验
抄的时候要集中精神 很集中那种
至于手怎么动每个人的习惯不同 建议你可以花点点时间 多试几种写法 看看那种写法比较适合自己 比较快 寻找到自己书写的一个定位 就像听清时候耳朵的定位一样的意思 尽量在自己原有的书写方式的基础上做改正 不然如果重新开始一种新的书写方法的话 估计很快就会没有信心放弃了的 因为你的速度会比原来更慢～～你的信心一般不会等你一个月或者更多的时间
一切主要靠自己去感觉 别人适合的你不一定适合 ！ 我能教你的经验就是一定要：集中精神！

一天最多只能提高1%。用老师的握笔方法写字，能够非常轻松，写多久都不会累，要仔细学习和练习正确的握笔姿势和写字姿势。

谢谢新闻姐,今天练习了一个下午感觉25%的速度好象已经到我的极限了,还有就是写的字真的很难看,估计别人几乎看不出来是什么,努力中

努力加油，你会做得很好的

压码法第三课压码注音:
  先用20%的速度抄写了课文,虽然速度很慢但是还是抄的一塌糊涂,东倒西歪的,幸亏事先看了长江水学长的帖子,事先作写好了一份,用来注音,老师先讲了注音的符号:连读,弱读,略读,重读,变音(如d读t),断句,画弧
老师注音法的特点:1是在细致到单词的每个字母而不是单词,2.可以注解包括你听到所有的内容包括语音(是磁带的发音绝对不是以前学的音标的发音,也就是磁带怎么读就怎么标)语气(例如升降调),节奏(可以通过断句来解决)
听第一遍,先用符号连续不断的在句子的下方标出句子的连读,弱读,略读,重读,变音,断句;第二遍也是连续用划弧的方法在句子的下方标出发音也就是辩音,个人感觉其中的变音,和断句我没有完全掌握,老师说要在今后的练习中不断进步,完全掌握了注音,就可以完全的还原磁带的发音和语气,抑扬顿挫,该清楚时清楚该模糊是模糊(所谓模糊音就是和标准的声音不一样的就是模糊音),作到和老外一样.
注音技巧:一般四个单词以上要断开,人名要断开,连续不断的划弧,把听到的发音的字母全部标出来,连读不仅仅是传统意义上单词的连读,整个句子都可以连读当然中间要用断句符号分开
目前个人由于资质比较差目前只领会这么多,不断补充中.......



摘至飘摇的日记:
朗读流利程度在于速度的高端，朗读精确程度在于跟读速度的低段。精确性和速度问题解决了，注音的目的就达到了。

引用

引用第46楼smy于2006-08-27 01:53发表的“”:
压码法第三课压码注音:
  先用20%的速度抄写了课文,虽然速度很慢但是还是抄的一塌糊涂,东倒西歪的,幸亏事先看了长江水学长的帖子,事先作写好了一份,用来注音,老师先讲了注音的符号:连读,弱读,略读,重读,变音(如d读t),断句,画弧
老师注音法的特点:1是在细致到单词的每个字母而不是单词,2.可以注解包括你听到所有的内容包括语音(是磁带的发音绝对不是以前学的音标的发音,也就是磁带怎么读就怎么标)语气(例如升降调),节奏(可以通过断句来解决)
听第一遍,先用符号连续不断的在句子的下方标出句子的连读,弱读,略读,重读,变音,断句;第二遍也是连续用划弧的方法在句子的下方标出发音也就是辩音,个人感觉其中的变音,和断句我没有完全掌握,老师说要在今后的练习中不断进步,完全掌握了注音,就可以完全的还原磁带的发音和语气,抑扬顿挫,该清楚时清楚该模糊是模糊(所谓模糊音就是和标准的声音不一样的就是模糊音),作到和老外一样.
注音技巧:一般四个单词以上要断开,人名要断开,连续不断的划弧,把听到的发音的字母全部标出来,连读不仅仅是传统意义上单词的连读,整个句子都可以连读当然中间要用断句符号分开
.......

总结的仍然比较到位。自己再重复练习一遍，回忆一下辅导中典型句子的特点和规律。

引用

引用第46楼smy于2006-08-27 01:53发表的“”:
压码法第三课压码注音:
  .......

    注音总结很管用，我受启发了，studyman加油！

加油！