压码注音学习中的常见问题：你问我答

常见问题解答01：《压码注音》的定义
常见问题解答02：《压码注音》需要什么软件
常见问题解答03：《压码注音》需要什么资料
常见问题解答04：《压码注音》练习操作步骤
常见问题解答05：《压码注音》第一遍听音将磁带的语音定死
常见问题解答06：《压码注音》第二遍听音的检查步骤
常见问题解答07：《压码注音》影响理解的语音音素
常见问题解答08：《压码注音》怎样固化自己注音的正确读音
常见问题解答09：《压码注音》怎样还原注音的文本到磁带的语音
常见问题解答10：《压码注音》一定要压住码
常见问题解答11：《压码注音》检查的必要性
常见问题解答12：《压码注音》要将语音精细定位
常见问题解答13：《压码注音》代替以往的读音规则
常见问题解答14：《压码注音》是掌握语音特征的高效方法
常见问题解答15：《压码注音》是要连续不停地进行压码
常见问题解答16：《压码注音》举例
常见问题解答17：《压码注音》检查与记忆的关系
常见问题解答18：《压码注音》检查中的连环压码
常见问题解答19：《压码注音》最高境界无规则
常见问题解答20：关于注音过程的压码问题(1)
常见问题解答21：关于注音过程的压码问题(2)
常见问题解答22：《压码注音》必须让错误暴露出来
常见问题解答23：《压码注音》使用神奇变速器的降速

《压码注音》的定义

    压码注音就是只要磁带在读，你在打字就可以，磁带说的速度，比你打字或者抄写、听写的速度快。磁带语音在前，你的注音字母打字在后，就自然压码了。压住就打字全面了读音，没有压住就丢了注音读音字母，没有听清的或者打字记不住的就丢了，这就是没有压住码，听错的\没有听清的，就是压错码了，压码情况就一目了然。
        所以，你只管听磁带听到什么，打字什么语音字母就可以了，仔细辨别磁带的音，将你听到的读音，真实反映到注音就可以了。因为磁带读音在不同的时候是不一样的，我在讲解注音错误矫正的原因的时候，学员马上就会感觉到怎样的注音规则，也就是怎样发音的规则，注音是没有规则的，只有磁带的真实读音，怎样表达出来这个（）是和磁带一样的，只是一些特例，不是规则。

研读《孙裕亭老师文章》

神奇变速器（Amazing Slow Downer）

      神奇变速器（Amazing Slow Downer）是专为玩音乐的人所设计的“混音播放工具”。它可以不用改变音调，直接将歌曲快转/慢转 20% 到 200%，音调也可以实时调整，支持CD光盘、MP3歌曲、WAVE文件的播放。 用它来做效果，可以将你手中的音乐搞成时髦的俱乐部音乐，让你轻松成为打碟高手。
   
      我们使用最多的是神奇变速器，在直接输入“Amazing Slow Downer”，在网上可以很快捷的搜索到，下载也很快。现在有神奇变速器的绿色版，不用安装。大家不要在安装软件上多浪费时间。安装一个能使用，就可以上路了。其他软件需要等一段使用时，我再告诉大家。现在，不用的软件不要去花费时间安装，试用。尽快进入学习压码态是我们的关键和核心。

1.你好美国课文文本总汇（请在孙裕亭压码英语学习论坛下载）
2.你好美国练习文本总汇（请在孙裕亭压码英语学习论坛下载）
3.你好美国压码听懂训练总汇（请在孙裕亭压码英语学习论坛下载）


研读《孙裕亭老师文章》

      你好美国练习文本已经整理完毕，目前正在做第二遍的检查修改工作，你好美国课文文本的整理也即将开始。文本使用目的，目前在于进行压码注音练习，即通过在压码听清的同时，将学员听到的语音代表的字母，精确地通过文本标注出来，进行正误检验，文本同步练习样式见范例。练习文本和课文文本都可以进行注音，在整理好两个文本以后，如果时间允许的话，下一步我将和学员一起，练习压码注音文本，这是压码听清和压码听懂练习的关键，听完一篇课文和练习，是否听清了，是否听懂了，压码注音，就可以立即进行检验，你听到语音真实情况，即使没有听的语音，也同样可以准确地压码注音下来，这就是说我们已经永久地听清了。
      压码听懂也是一样，听完一篇课文或者练习的文本，你是否压码记住了语音、文本和意思，语音和文本对应关系，记忆地否准确，注音字母就像汉语拼音一样，将英语语音精确地固定下来了，没有任何注音规则需要学习，磁带语音就是准确的参照系。想快速达到压码听清，需要练习压码注音，想只听看一遍语音文本，就压码一篇课文，也需要压码注音，压码注音就是语音和文本结合，精确到拼音程度的，压码整个文本的练习。为此，我们开始整理你好美国的课文文本。整理文本的目的，就是让学员在论坛上，打字练习压码注音文本字母。

（转摘孙裕亭老师的文章）

我的《压码注音》练习操作步骤

操作步骤：

01. 打开神奇变速器
02. 点击选项/杂项设置，选择：窗口总在最前面
03. 打开EXCEL，把sheet1表标签改为：01－01
04. 点击插入/工作表：把sheet4表标签改为：01－04
05. 按住CTRL键，点击表标签（全选各张表格）
06. 点击左上角使全屏变蓝（全选整个表格）
07. 点击字号框，选择：20
06. 点击格式/行，选择：最合适的行高
08. 点击单元格/对齐，选择：自动换行
09. 进入孙裕亭压码英语学习论坛，点击右上角的最新帖子
10. 进入《你好美国课文文本总汇》，找到所需课文文本
11. 把课文拷贝到EXCEL中（课文的文本都在第一列中）
12. 在第二列中，打字或按回车键，把注音放在此列（此操作非常方便）
13.若有某处没有听清，很方便调整神奇变速器的播放键，再听一遍
14. 练习完成后，进入孙裕亭压码英语学习论坛，点击右上角的<最新帖子>
15. 进入《你好美国》压码听懂训练总汇（初次压码注音标准答案待修改）
16. 把标准答案拷贝到EXCEL的第三列中
17. 把第二列作业和第三列标准比对
18. 修改作业中的错误
19. 复制作业到论坛

EXECEL的优点：

第一、单元格的界定，不用为换行操心。只要按回车键，它是有智能记忆的，会自动跳到下一行的同一列。
第二、单元格的界定，这样就可以把字放大几个字号，因为小字号，看着眼花。字号可放大到20号以上。
第三、单元格的界定，把孙老师提供的标准答案，放在第三列中，一行行的对应，检查非常快捷。
第四、单元格的界定，修改也很方便。
[ 此贴被ligengbeng在2008-12-21 15:25重新编辑 ]

将磁带的语音定死
   
        压码注音按照规定的程序，打字出来读音的字母，读音是声母，不是韵母。声母表示声音，韵母表示韵味，是对声音的修饰。 对于中间合成音，是由于磁带将文本的句子单词的读音拆开后，再重新合成的读音。有时一个单词的首字母，和上面单词的尾字母，连读合成了一个变音读音，有时遇到相同或相近的读音就略读了，或者从一个读音，滑向另一个读音。
      一般上面单词的尾字母较轻，后面单词的首字母较重，遇到这种情况，往往磁带的读音，和按照单词以为的读音不一致，就会产生模糊不清的感觉。这里我们只要用括号（）表示，就可以解决问题。前面的字母是声母，（）内的字母是韵母，可能（）内的字母，不是韵母而是声母，因为不能独占一个读音，而是半个读音的时间间隔，也可以用其表示，就形成了连读关系。所以磁带读音的变化读音，是可以通过打字的字母读音，表达准确细腻的。

研读《孙裕亭老师文章》

压码注音检查

        压码注音字母在检查时，增加了代表每个语音的字母之间间隔，这样句子中的全部，和磁带一样的语音来连接，取代了单词连接关系，就是将单词的音节，全部按照断开连读和变音情况，重新组合，（）前和（）内的字母和起来为一个读音，单个字母单独为一个读音，这样就将磁带真实读音进行了细化，体现了压码听清的细节。操作过程：只是在检查中，眼睛看每个单词字母，进行点击空格来完成即可，实际上原来也是检查，进行点击注音字母的读音，只是加上了语音之间空格而已，练习时间比平时略长一点，但是注音精度，就大大提高了。这样对于辅导学员，比较清楚一些。目前调整注音的新格式，只有第十一课的课文和练习，第十二课的练习内容。练习的效果：语音经过注音相互之间关系的时间空间处理，语音的停顿节奏感就体现出来了，每个单词取得那个单词的字母就清楚了，对于语音的就能精确定位了。

研读《孙裕亭老师文章》

影响理解的语音音素

        实际上我们不能理解的时侯，主要还是语音和文本的对应关系，不够准确造成的。如果注音出现错误，一般体现了压码听清不够准确精细，学员朗读以下文本，就能发现听清的程度。变音也不能找到真实原因，听到的语音和磁带的语音不相同，所以就不能理解。少量的语音错误，可以有容错功能，纠偏可以理解。如果一篇课文，出现大量的语音错误，就表现为不能理解，即使在一个个语音听得很清楚，但是和文本对不上号，就会以为是另外的单词，它可能会出现听写错误，理解错误，不能理解的问题。即使理解也有可能是模糊理解，不是精确理解。
        过去听懂练习的时候，一般基本可以理解，如果理解精度需要提高，可以采取连个措施，一是多重连循环压码，一个是多练习几次，不断提高理解精度。而通过此种注音方法的调整后，相当于整理了一次注音的文本，语音和文本的字母基本上全部对应起来了，语音的变化全部体现出来了，英语就能全部理解记忆住了。所以这样练习以后，理解记忆能力得到了显著的提高。

研读《孙裕亭老师文章》

怎样固化自己注音的正确读音?

        压码注音以后，你已经通过检查对比，纠正注音错误，形成了正确的听力。你要自己看着注音进行检查，听着磁带看注音文本，进行检查可以纠正注音错误。听磁带看着文本原文，体验磁带语音的细腻程度，也可以检查注音错误。直到你听着语音，不进行修改注音，就能一遍听到文本的字母的内部是正确的为止。你一天练习注音，就完全纠正好了注音语音，将正确的细腻的磁带语音固化到了文本上，什么时候看文本注音，都可以用文本，帮助你记忆正确的磁带语音。
      而你自己随意进行的模仿，不是模仿的不对，和磁带语音不一样，自己还不知道错误，就是反复模仿也模仿的不像。因为你是没有听清楚磁带的真实读音，是假的语音，你有大量的错误，没有纠正过来。自己录音下来，可以感觉到一部分错误，但是不全面，因为你的耳朵没有听清是不能信任他的听力。而如果你经过注音，检查纠正错误以后，你还不是固定下来了磁带本身的正确读音，你需要看着注音文本进行还原。

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怎样还原注音的文本到磁带的语音?
 
        参加过辅导的学员，都有了注音一个句子，纠正注音错误，然后我来朗读注音的文本，是学员感受注音文本还原的过程。你读一遍不对，还是自己的读音，读错了，不够流利。没有问题，接着读，有错了，注音纠正一下。我再师范一下，你关注感受到了，注音换了几个字母的位置，语音就动听了。注意到了连读、弱读、断开单词的分拆过程，,变音就可以听出来了。怎么没有读这个an的单词，他读的是s(an),怎么多了一个na，an的最后一个字母又读了一遍，和后面的e有连读了，这样你就明白了，自己没有听到的读音的原因了。你再读一遍也读准确了，快速读一下读流利了啊。
      你的did you 的连读不对，dd(y),前面一个d（i）,后面一个dge=j,d（you）＝j（you），这是变音的细节。d 没有改成J，,就是让你自动反映磁带的读音。m p d t  的末尾读音弱读，ts、 ds、 s 读音的区别，就可以发现细微的区别了。每个句子不听磁带，看者注音文本，就还原出来了磁带原来的读音。这才是实现了语音再现。 好了，你可以跟读一下磁带，流利地准确地固定下来磁带读音了。全文快速朗读一下文本，都和磁带的注音文本一样了，朗读流利了，你的磁带语音就固定下来了。以后练习注音只管注音就可以了。

研读《孙裕亭老师文章》