长江水oneset的压码学习日记

长江水，写得好详细啊！赶紧仔细阅读，我又可以饱吃一餐，长见识了。

真厉害,长江兄,你就快结束培训了,真羡慕,有空交流下,还有就是那个真人引擎我以下了谢谢

中间出门3天，感觉减弱了不少
29号听11课课后练习，跟读，有些单词和句子读起来还是有些拗口，然后用20%的速度抄写，有个别单词和句子还没有理解。今天继续读。

准备今天晚上参加压码朗读拓展训练的辅导，欢迎练习过此训练的前辈学友旁听和我一起练习对话角色扮演！我辅导的课程是第二册11课

孙老师今天晚上有活动，辅导推迟到明天晚上。

辅导改为今天。

上午压码模仿用自由英语断句读2个半小时，有的发音和课文不太一样，4：10位置的look at your变音

下午100%，150%速度跟读，20%抄写一遍。共2.5小时，有的单词不明白意思

2006-8-31第七次辅导
压码朗读拓展训练
首先，把课后练习朗读熟练，要能够理解，不能理解可以快速朗读几遍。然后孙老师和我分别扮演不同的角色来共同朗读。进行角色扮演拓展的时候，一、能听懂对方的意思；二、自己要能说；三、让别人听懂自己的说的。互相交换角色朗读了几遍，开始进行逐步扩展：会回答问题，还要会问问题，还得会组织语言。
课后练习是介绍了两个单词：should和maybe。然后提供了一些短语：take an aspirin\cary an umbrella等等共9个，可以组成maybe you should take an asprin这样9个句子。然后根据其他人物的问题来用maybe you should组织的句子进行回答。这样可以理解掌握maybe you should 这个句式的使用。然后孙老师从课后练习的第一句话开始，试着用英文提问进行扩展，我有好多听不明白的，孙老师告诉我用英文问意思，然后可以用英文解释，实在不明白的可以查柯林斯字典。对于一句话可以换几种方式进行表达，如果一个人练习的时候可以自问自答，能候陈述、复述一遍故事情节。这个不同于学校的造句。
以上是结合笔记谈了自己对于朗读拓展的理解。我基础比较差，由孙老师带领做了一遍，还有好多不太理解和不会应用的地方，但是从心底里感觉这是一个非常好的方法。课下还要多多练习。请孙老师和各位前辈多多指点

大哥,你要坚持记日记呀,今天的练习日记呢,我很关注你的

感谢Studyman的提醒！

2006-9-1跟读课后练习，20%速度抄写
2006-9-2今天状态不好，范听1小时，20%抄写1遍课后练习