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孙裕亭压码英语学习论坛 -> 新人须知 -> 压码注音学习中的常见问题：你问我答 [打印本页] 登录 -> 注册 -> 回复主题 -> 发表主题
ligengbeng 2009-01-22 23:31
常见问题解答01：《压码注音》的定义
常见问题解答02：《压码注音》需要什么软件
常见问题解答03：《压码注音》需要什么资料
常见问题解答04：《压码注音》练习操作步骤
常见问题解答05：《压码注音》第一遍听音将磁带的语音定死
常见问题解答06：《压码注音》第二遍听音的检查步骤
常见问题解答07：《压码注音》影响理解的语音音素
常见问题解答08：《压码注音》怎样固化自己注音的正确读音
常见问题解答09：《压码注音》怎样还原注音的文本到磁带的语音
常见问题解答10：《压码注音》一定要压住码
常见问题解答11：《压码注音》检查的必要性
常见问题解答12：《压码注音》要将语音精细定位
常见问题解答13：《压码注音》代替以往的读音规则
常见问题解答14：《压码注音》是掌握语音特征的高效方法
常见问题解答15：《压码注音》是要连续不停地进行压码
常见问题解答16：《压码注音》举例
常见问题解答17：《压码注音》检查与记忆的关系
常见问题解答18：《压码注音》检查中的连环压码
常见问题解答19：《压码注音》最高境界无规则
常见问题解答20：关于注音过程的压码问题(1)
常见问题解答21：关于注音过程的压码问题(2)
常见问题解答22：《压码注音》必须让错误暴露出来
常见问题解答23：《压码注音》使用神奇变速器的降速
ligengbeng 2009-01-22 23:33
《压码注音》的定义
压码注音就是只要磁带在读，你在打字就可以，磁带说的速度，比你打字或者抄写、听写的速度快。磁带语音在前，你的注音字母打字在后，就自然压码了。压住就打字全面了读音，没有压住就丢了注音读音字母，没有听清的或者打字记不住的就丢了，这就是没有压住码，听错的\没有听清的，就是压错码了，压码情况就一目了然。
所以，你只管听磁带听到什么，打字什么语音字母就可以了，仔细辨别磁带的音，将你听到的读音，真实反映到注音就可以了。因为磁带读音在不同的时候是不一样的，我在讲解注音错误矫正的原因的时候，学员马上就会感觉到怎样的注音规则，也就是怎样发音的规则，注音是没有规则的，只有磁带的真实读音，怎样表达出来这个（）是和磁带一样的，只是一些特例，不是规则。
研读《孙裕亭老师文章》
ligengbeng 2009-01-22 23:35
神奇变速器（Amazing Slow Downer）
神奇变速器（Amazing Slow Downer）是专为玩音乐的人所设计的“混音播放工具”。它可以不用改变音调，直接将歌曲快转/慢转 20% 到 200%，音调也可以实时调整，支持CD光盘、MP3歌曲、WAVE文件的播放。 用它来做效果，可以将你手中的音乐搞成时髦的俱乐部音乐，让你轻松成为打碟高手。
我们使用最多的是神奇变速器，在直接输入“Amazing Slow Downer”，在网上可以很快捷的搜索到，下载也很快。现在有神奇变速器的绿色版，不用安装。大家不要在安装软件上多浪费时间。安装一个能使用，就可以上路了。其他软件需要等一段使用时，我再告诉大家。现在，不用的软件不要去花费时间安装，试用。尽快进入学习压码态是我们的关键和核心。
ligengbeng 2009-01-22 23:37
1.你好美国课文文本总汇（请在孙裕亭压码英语学习论坛下载）
2.你好美国练习文本总汇（请在孙裕亭压码英语学习论坛下载）
3.你好美国压码听懂训练总汇（请在孙裕亭压码英语学习论坛下载）
研读《孙裕亭老师文章》
你好美国练习文本已经整理完毕，目前正在做第二遍的检查修改工作，你好美国课文文本的整理也即将开始。文本使用目的，目前在于进行压码注音练习，即通过在压码听清的同时，将学员听到的语音代表的字母，精确地通过文本标注出来，进行正误检验，文本同步练习样式见范例。练习文本和课文文本都可以进行注音，在整理好两个文本以后，如果时间允许的话，下一步我将和学员一起，练习压码注音文本，这是压码听清和压码听懂练习的关键，听完一篇课文和练习，是否听清了，是否听懂了，压码注音，就可以立即进行检验，你听到语音真实情况，即使没有听的语音，也同样可以准确地压码注音下来，这就是说我们已经永久地听清了。
压码听懂也是一样，听完一篇课文或者练习的文本，你是否压码记住了语音、文本和意思，语音和文本对应关系，记忆地否准确，注音字母就像汉语拼音一样，将英语语音精确地固定下来了，没有任何注音规则需要学习，磁带语音就是准确的参照系。想快速达到压码听清，需要练习压码注音，想只听看一遍语音文本，就压码一篇课文，也需要压码注音，压码注音就是语音和文本结合，精确到拼音程度的，压码整个文本的练习。为此，我们开始整理你好美国的课文文本。整理文本的目的，就是让学员在论坛上，打字练习压码注音文本字母。
（转摘孙裕亭老师的文章）
ligengbeng 2009-01-22 23:38
我的《压码注音》练习操作步骤
操作步骤：
01. 打开神奇变速器
02. 点击选项/杂项设置，选择：窗口总在最前面
03. 打开EXCEL，把sheet1表标签改为：01－01
04. 点击插入/工作表：把sheet4表标签改为：01－04
05. 按住CTRL键，点击表标签（全选各张表格）
06. 点击左上角使全屏变蓝（全选整个表格）
07. 点击字号框，选择：20
06. 点击格式/行，选择：最合适的行高
08. 点击单元格/对齐，选择：自动换行
09. 进入孙裕亭压码英语学习论坛，点击右上角的最新帖子
10. 进入《你好美国课文文本总汇》，找到所需课文文本
11. 把课文拷贝到EXCEL中（课文的文本都在第一列中）
12. 在第二列中，打字或按回车键，把注音放在此列（此操作非常方便）
13.若有某处没有听清，很方便调整神奇变速器的播放键，再听一遍
14. 练习完成后，进入孙裕亭压码英语学习论坛，点击右上角的<最新帖子>
15. 进入《你好美国》压码听懂训练总汇（初次压码注音标准答案待修改）
16. 把标准答案拷贝到EXCEL的第三列中
17. 把第二列作业和第三列标准比对
18. 修改作业中的错误
19. 复制作业到论坛
EXECEL的优点：
第一、单元格的界定，不用为换行操心。只要按回车键，它是有智能记忆的，会自动跳到下一行的同一列。
第二、单元格的界定，这样就可以把字放大几个字号，因为小字号，看着眼花。字号可放大到20号以上。
第三、单元格的界定，把孙老师提供的标准答案，放在第三列中，一行行的对应，检查非常快捷。
第四、单元格的界定，修改也很方便。
[ 此贴被ligengbeng在2008-12-21 15:25重新编辑 ]
ligengbeng 2009-01-22 23:43
将磁带的语音定死
压码注音按照规定的程序，打字出来读音的字母，读音是声母，不是韵母。声母表示声音，韵母表示韵味，是对声音的修饰。 对于中间合成音，是由于磁带将文本的句子单词的读音拆开后，再重新合成的读音。有时一个单词的首字母，和上面单词的尾字母，连读合成了一个变音读音，有时遇到相同或相近的读音就略读了，或者从一个读音，滑向另一个读音。
一般上面单词的尾字母较轻，后面单词的首字母较重，遇到这种情况，往往磁带的读音，和按照单词以为的读音不一致，就会产生模糊不清的感觉。这里我们只要用括号（）表示，就可以解决问题。前面的字母是声母，（）内的字母是韵母，可能（）内的字母，不是韵母而是声母，因为不能独占一个读音，而是半个读音的时间间隔，也可以用其表示，就形成了连读关系。所以磁带读音的变化读音，是可以通过打字的字母读音，表达准确细腻的。
研读《孙裕亭老师文章》
ligengbeng 2009-01-22 23:44
压码注音检查
压码注音字母在检查时，增加了代表每个语音的字母之间间隔，这样句子中的全部，和磁带一样的语音来连接，取代了单词连接关系，就是将单词的音节，全部按照断开连读和变音情况，重新组合，（）前和（）内的字母和起来为一个读音，单个字母单独为一个读音，这样就将磁带真实读音进行了细化，体现了压码听清的细节。操作过程：只是在检查中，眼睛看每个单词字母，进行点击空格来完成即可，实际上原来也是检查，进行点击注音字母的读音，只是加上了语音之间空格而已，练习时间比平时略长一点，但是注音精度，就大大提高了。这样对于辅导学员，比较清楚一些。目前调整注音的新格式，只有第十一课的课文和练习，第十二课的练习内容。练习的效果：语音经过注音相互之间关系的时间空间处理，语音的停顿节奏感就体现出来了，每个单词取得那个单词的字母就清楚了，对于语音的就能精确定位了。
研读《孙裕亭老师文章》
ligengbeng 2009-01-22 23:50
影响理解的语音音素
实际上我们不能理解的时侯，主要还是语音和文本的对应关系，不够准确造成的。如果注音出现错误，一般体现了压码听清不够准确精细，学员朗读以下文本，就能发现听清的程度。变音也不能找到真实原因，听到的语音和磁带的语音不相同，所以就不能理解。少量的语音错误，可以有容错功能，纠偏可以理解。如果一篇课文，出现大量的语音错误，就表现为不能理解，即使在一个个语音听得很清楚，但是和文本对不上号，就会以为是另外的单词，它可能会出现听写错误，理解错误，不能理解的问题。即使理解也有可能是模糊理解，不是精确理解。
过去听懂练习的时候，一般基本可以理解，如果理解精度需要提高，可以采取连个措施，一是多重连循环压码，一个是多练习几次，不断提高理解精度。而通过此种注音方法的调整后，相当于整理了一次注音的文本，语音和文本的字母基本上全部对应起来了，语音的变化全部体现出来了，英语就能全部理解记忆住了。所以这样练习以后，理解记忆能力得到了显著的提高。
研读《孙裕亭老师文章》
ligengbeng 2009-01-22 23:54
怎样固化自己注音的正确读音?
压码注音以后，你已经通过检查对比，纠正注音错误，形成了正确的听力。你要自己看着注音进行检查，听着磁带看注音文本，进行检查可以纠正注音错误。听磁带看着文本原文，体验磁带语音的细腻程度，也可以检查注音错误。直到你听着语音，不进行修改注音，就能一遍听到文本的字母的内部是正确的为止。你一天练习注音，就完全纠正好了注音语音，将正确的细腻的磁带语音固化到了文本上，什么时候看文本注音，都可以用文本，帮助你记忆正确的磁带语音。
而你自己随意进行的模仿，不是模仿的不对，和磁带语音不一样，自己还不知道错误，就是反复模仿也模仿的不像。因为你是没有听清楚磁带的真实读音，是假的语音，你有大量的错误，没有纠正过来。自己录音下来，可以感觉到一部分错误，但是不全面，因为你的耳朵没有听清是不能信任他的听力。而如果你经过注音，检查纠正错误以后，你还不是固定下来了磁带本身的正确读音，你需要看着注音文本进行还原。
研读《孙裕亭老师文章》
ligengbeng 2009-01-22 23:56
怎样还原注音的文本到磁带的语音?
参加过辅导的学员，都有了注音一个句子，纠正注音错误，然后我来朗读注音的文本，是学员感受注音文本还原的过程。你读一遍不对，还是自己的读音，读错了，不够流利。没有问题，接着读，有错了，注音纠正一下。我再师范一下，你关注感受到了，注音换了几个字母的位置，语音就动听了。注意到了连读、弱读、断开单词的分拆过程，,变音就可以听出来了。怎么没有读这个an的单词，他读的是s(an),怎么多了一个na，an的最后一个字母又读了一遍，和后面的e有连读了，这样你就明白了，自己没有听到的读音的原因了。你再读一遍也读准确了，快速读一下读流利了啊。
你的did you 的连读不对，dd(y),前面一个d（i）,后面一个dge=j,d（you）＝j（you），这是变音的细节。d 没有改成J，,就是让你自动反映磁带的读音。m p d t 的末尾读音弱读，ts、 ds、 s 读音的区别，就可以发现细微的区别了。每个句子不听磁带，看者注音文本，就还原出来了磁带原来的读音。这才是实现了语音再现。 好了，你可以跟读一下磁带，流利地准确地固定下来磁带读音了。全文快速朗读一下文本，都和磁带的注音文本一样了，朗读流利了，你的磁带语音就固定下来了。以后练习注音只管注音就可以了。
研读《孙裕亭老师文章》
ligengbeng 2009-01-22 23:58
压码注音一定要压住码
压码注音一定要压住码，确实是当时听着磁带每个句子，都压着码注音上去的。即使速度慢一些降到15%速度也要让磁带和文本同步，如果磁带已经过去自己赶着注音脱离了磁带错误率将大大提高，尽量也不要强抄注音，就是不要注音跑到磁带语音的前面的文本去注音。首次注音的时候一般注音采用连续的字母注音即可，而检查修改注音时，一般采用根据语音间隔注音字母教容易检验出来句子的连读变音弱读关系，为了防止需要加的（）太多而赶不上磁带速度，检出不全面注音错误，可以采用25%或者35%速度练习，比采用50%速度更自如一些。
研读《孙裕亭老师文章》
ligengbeng 2009-01-23 00:00
压码注音检查的必要性
第二遍根据语音，把字母分组间隔开来，并同时对语音正误检查，很重要。有没有这个步骤，注音质量有很大的差异。但是第二遍检查时间，一般要比第一遍字母没有间隔的，注音花费更多的时间。所以，这一遍只要保证磁带连续不停，一遍检查纠错完毕就可以了。不要为了图快，反而中间突然遇到一个句子，有很多变音的（）标记，时间来不及标出，再反复回放，就不是连续注音，而没有自然条件反射式的压码效果了，这一点尤其注意。跟不上就用最低速读15%或20%都行，只有你感到速度慢，再加速，那怕加速到50%以上都可以。
研读《孙裕亭老师文章》
ligengbeng 2009-01-23 00:02
压码注音要将语音精细定位
压码注音要将语音精细定位，与压码听清是相辅相成的，听清的越细腻，注音越精细，而注音越精细，听清也越细腻。大家不能精细听清的位置就在于那些小词上面，再进一步说而是那些更小的字母，a，e，i，o，u，t，就是说越简单的大家越不能精细听清。怎么办? 练习以后要检查一遍，看看还有没有更精细的字母没有把握准确。因为如果磁带的语音将上面一个单词的最后一个字母和后面一个单词进行了连读，他可能在文本上面加上了一个字母，这个字母不能乱加，必须是文本上面有的单词的一个字母的重复，否则就是错了而不是连读，到目前为止你好美国还没有发现错误的地方，一些学员经常发现一些地方好像教材错了，实际上自己还没有听清造成的。有到吧一定是重复地读了上个单词的最后一个字母，而是倒数第二个单词进行连读，这里要注意了比如re等，这是容易错的地方。
听到磁带读音比文本上面的单词，少读了一个字母，有的没有少读，而是读的很弱、很轻，这样才能轻重起伏有致，节奏感强烈。磁带语音比文本读音将一个句子读短了，就韵耳动听了。多数是在一个单词的后面弱读，但是有的将一个单词前面好中间的也弱读了。比如her，knew。有的在低速中好像弱读了，到常速并没有弱读，有的在常速弱读了但是在低速却没有弱读，这你要注意了，这正是测试你的耳朵灵敏度的地方，实际上简单练习你已经听清了，但是深度听清的细腻程度灵敏度还有待提高。发音的、不发音的、做口型的、只是有一个时间间隔空余而不发音的，都是耳朵可以听出来的。压码注音就像歌谱一样每个单词读音是有时间间隔的。对于半个休止符号之间的正是考验听力的地方。
研读《孙裕亭老师压码注音文章》
ligengbeng 2009-01-23 00:06
《压码注音》代替以往的读音规则
对于训练细腻的听力来说，任何传统的语音规则，在这里都失灵了，他无法测量耳朵灵敏度的细腻程度，变音规则失灵、连读、弱读规则失灵、重读规则失灵，舌位发音规则失灵，但是有一个汉语拼音的规则，在英语读音上永远不会失灵：那就是一个语音，是由声母加韵母组成。所以注音的一个字母，代表的是一个完整语音，声母加韵母，选择的是第一个字母，代表一个读音。写出来的字母不同，就代表你的读音不同，因为真实的磁带读音，是将单词都拆开，再重新组合的，这个新的组合，有的连读了，加上了一个字母，重复读了一遍，你就听吧。清楚了，好像错了一个单词，听成了另外的单词，有的少读了一个字母，也变成了另外的单词，有的在这里是这样读，到那里就不是这样读了，有的在这个速度是这样读，同样的磁带，换一个速度就不这样读了，所以传统的任何所谓的读音规则，都是其中的一个特例而已，不能代表全部语音变化，只有磁带才是最真实的，你的耳朵就要反映出来，这些变换的语音，这才是压码听清。
研读《孙裕亭老师压码注音文章》
ligengbeng 2009-01-23 00:08
压码注音是掌握语音特征的高效方法
压码注音注的是磁带本身的语音，不能在文本上面注上自己认为的读音，因为你的不准，千万不要变成学习英语音标的读音，错误太多了。多的遍地都是错误。压码注音是最简单的最有效的，它简单到一个语音用一个字母来表示，只要从注音选择你听到语音的字母，就知道你的读音怎样。你听到是那个语音，用一个字母就将一个语音定死了。所以一个句子听完，所有的语音，就是这些代表语音的字母，字母是字码，你就可以压码将整个句子压住，记住了。这是语音本质的表现，任何细腻的语音变化，都在你从听到的磁带变化到你的耳朵，全部反映出来。将已经听清的记录下来，和磁带同步进行。反过来记录出来的读音，有帮助你进一步听清，到更细腻的程度，来不断提高你的耳朵听力灵敏度。
将你的耳朵的细微听力，和磁带真实的语音吻合了，就掌握了磁带的语音特征，语音特征是很少的，代表磁带的内在变化规律，一个地方注音注意了，其他地方都可以自然应用。 语音是拼音，就可以任意拼读，拼写。你看英语就能看到句子的内部的语音特征上，就是每个定死的读音的字母上，你的耳朵就尖锐，听力就灵敏，眼睛就尖锐，一眼就看到了语音的细微变化。这样，你听一遍语音，就可以压码记住语音，记住文本，从而记住意思了。不然，你听到的语音，和看到的文本读音，不一致，就会以为是另外的单词，也就不会理解意思。听不清产生的问题是不能理解、不能记忆，听写不对。这些只能通过压码来解决。
研读《孙裕亭老师压码注音文章》
ligengbeng 2009-01-23 00:11
压码注音连续不停地进行压码
别，别，别，别这样！别在开始为了偷懒就不按照要求练习，压码法要压码，要连续不停地进行压码，形成条件反射，记住语音、文本和意思。别为了一时的痛快，按暂停，按复读，那样是传统不压码的方法，没有压住码，注音文本不是真实的压码实际能力，对提高压码能力没有好处。
压码注音为什么厉害，我的听觉为什么这么灵敏，你想过原因没有？如果暂停可以起到效果的话，无论任何一位学员一个句子一个句子反复听都不知比我认真多少倍了，有用么？我的所有的压码法都是连续不停进行的，不给任何人单个句子不压码练习的余地。
压码注音最大的好处就是可以像钟表一样按个发条就一直不停地，按照程序转下去，不会有任何偏离，不会是一些学员因为开始还按着要求练习，练习一年了，原来做到的反而做不到了，或者从来都没有一次按照去做，根本就不想按照我的方法去做，自己另立一套，就是注音程序简单，程序死板，没有你们发挥的余地，也就没有任何偏离的几乎了，就能严格按照程序不会出现任何偏差地走下去，想翻译好了，随便你翻译、想拼写了、随便你拼写，想瞌睡了随便你瞌睡，恐怕你都无法出现，当你一旦按上播放键，就像上好的发条一样一直走到结束，想不压码也由不了你，想不条件反射也由不了你，想不记住语音，想不记住文本，想不理解也由不了你。
研读《孙裕亭老师的文章》
ligengbeng 2009-01-23 00:12
压码注音举例： （汉语的注音就比较好理解）
例题一 原文：指导我们事业的理论基础是马克思列宁主义。
压码注音：z d w m s y d l l j cs m k s l n z y
这里的注音，一个字母，都不能变。变一个字母，就是错误的注音。
一个读音就是一个注音，只用一个声母，就代表了一个完全的读音。
例题二 原文：领导我们事业的核心力量是中国共产党。
压码注音：l d w m s y d h x l l s z g g c d
错误的写法：li da wo me si ye de he xin li lia si zo guo go ca da
连声母带韵母一起注音，就不能在最少的字母，定死读音了。
所以没有韵母，只有声母，每一个字母，就是一个完整的读音。
研读《孙裕亭老师文章》
ligengbeng 2009-01-23 00:15
一般在练习一篇课文以后，要至少检查一遍。检查时可以用50%速度进行，看着自己注音的字母，听语音修改即可。对于自己检查修改的注音，可以看原文，用磁带常速来检查，就是看原文，将磁带语音看到文本上面的语音上，看到字母上。如果你感觉语音全部定位准确了，就可以不看自己注音的字母部分，直接看发到论坛注音的文本原文，你可能会听到一些错误，将这些错误听完，在大脑压码记忆住，回来就可以在注音文本的字母上修改了。你会不用看注音的每个句子的字母，直接发现错误的注音字母修改了。
听一个句子语音，就可以直接发现注音中的错误，听完一篇文章也能记住错误的注音。你可以听整个磁带，纠正错误，直到所有错误消失，自己满意为止。你会感到，经过检验正确的语音注音以后，对语音记忆快了。听着语音，可以深入到文本，看着文本，会细化出语音，语音文本就紧密结合了。理解记忆意思也就容易了。压码注音是压码听写的缩写方式，就是不听写全文，只听写语音的字母，关键的位置。将全部语音听写出来，就加深了语音的记忆压码能力。
研读《孙裕亭老师文章》
ligengbeng 2009-01-23 00:17
注音检查中的连环压码
昨天学员转贴，提到连环压码，是理解的密码问题。任何练习联系娴熟以后，都可以作到连环压码。压码注音是干什么的？反映磁带读音的，标记读音的，记忆读音的。语音和文本结合紧密了，就可以理解了，所以二者必须紧密结合，作到声声入耳，码码入眼。
首次注音，是不用连环压码的。你的主要任务，只要把磁带的读音，连续不停变成注音文本，就可以了。主要是单向同步压码。而检查时，就可以发挥连环压码，眼睛看注音文本，速度慢了，可以先将注音断语音间隔，有时可以领先磁带几个句子。（而注音的时候是不行的，注音时必须和磁带同步，不然语音和文本就对应不起来，错误就多，效果就差），先将注音断开以后，再听语音时看原文，将磁带语音，和原文文本的对应关系，看到细微处，保证听的准确，再看注音的内容看看，是否有错进行改错，因为已经断开的注音间隔，就非常容易看清楚，语音记忆也就深刻了，精力就集中了。这样一个句子，经过了一次磁带语音，一次预先按照自己上次记忆的，注音语音的断开间隔，一次看原文，一次检查修改注音，压码形成了多次前后的连环压码。
研读《孙裕亭老师文章》
ligengbeng 2009-01-23 00:27
《压码注音》最高境界无规则
因为任何规则都是不全面准确的，你如果要纠正音标的错误规则，会发现有无穷无尽的新规则，新的特例，是无法囊括的。这也是以往试图矫正音标错误的研究者，自己发明一些心得规则，来代替音标，是徒劳无益的原因。你的规则也是一个特例。你就不会按照什么读音规则，或者说注音规则来注音了，没有注音或者说读音规则，磁带是唯一正确的。才能将所有规则的实际应用一网打尽，最高境界是无规则。只有压码真实反映听到的磁带读音，这里是听音怎样听的对，而不是应该怎样怎样的发音规则。.你会发现只有丢掉了规则限制，你会越来越精细，越来越准确，.越来越感觉简单有效，越来越反映自然压码，形成耳朵对磁带语音的敏感和条件反射。你听语音听的是磁带的真实语音，看文本看到的是磁带一样的真实读音，自己读音读出的是和磁带一样的真实读音，而不会凭语音规则主观捏造语音了。第一遍注音，可能会有100个错误注音，也就是你自己按照以往读音规则，编制的错误读音。检查以便矫正以后就剩下十几个错误了。练习精确通过检查注音，或者听磁带看文本，发现只有几个错误了。
研读《孙裕亭老师文章》
ligengbeng 2009-01-23 00:28
关于注音过程的压码问题（1）
一边听磁带，一边看文本，将文本的读音，通过磁带的读音定位带文本的字母上边，磁带不停连续进行，可以形成自然反映语音的能力，是你听磁带的听清能力的自然反映。听不清的看文本看不到真实的读音。就会出现错误的注音，这样就把听力错误暴露出来了。这就是压吗注音，可以精确反映听清是否，真实准确的检验过程。有了错误和我注音的文本标准答案对照，矫正一下就可以自己纠正不能听清的模糊语音。模糊的读音就知道了。模糊感觉的原因，就是因为你听的磁带的语音，反映的不对造成的。你看到我的注音的字母，和你的不一样，就是这些变化，你没有发现。在对照检查自己的错误的时候，你可以发现,自己听磁带，不能发现自己的错误。
你看lesson twelve，,你听到的12是twelv 已经有5个音节了，你注音如果注音5个就错了，因为他只有两个读音tv 时间节奏。你开始听清了有5个音节注音t(wl)v， 说明( )内的只有半个读音，总是还是2个读音。比如人名diana，你听到磁带d(i)i(a)n(a) 多了I 和n 两个音节，但是读音（）内的读音和（）前面的是一个读音，总数还是三个读音din，而不是dan或者其他组合的读音。d(i)i(a)n(a)和两个din的注音就是表示的实际读音一样的。
研读《孙裕亭老师文章》
ligengbeng 2009-01-23 00:29
关于注音过程的压码问题（2）
No,I 标记了一个n,o(i)，But I 标记了一个bt(i); is(an) n(e)xpesive， 这样，你就知道了精确到文本的字母以后，就和磁带一样的读音了。模糊的就变得精确了。知道了错误形成的原因，以后就可以听清了，注音也就正确了。
how are you doing？ h a y di 开始你注音是这样，没有错。
how ware you doing？ hw(a)yd(o)i，比你开始注音听清的就精细了。
你仔细听的时候，由于你是在已经有了关注细节的经历，你听到的应该是，多听出了一个w，doing也不是di两个读音了好象是do(i)。 注音的时候，每个读音用一个字母表示，你看加上了两个字母以后，注音字母总是也没有增加。因为( )内的字母是半个读音,是矫正没有( )前不够精细的读音的。就就是说，压码注音具有确定性，可以将磁带的读音，通过注音文本定死固定不变，磁带怎样说的就怎样注音，不是可以这样有可以那样的。
研读《孙裕亭老师文章》
ligengbeng 2009-01-23 00:31
有些学员感觉自己没有听清的语音，将注音没有把握的挑出来，让我纠正。实际上如果不全面进行注音的话，往往你感觉可能错误模糊的，你还可能纠正。没有感觉错误的，实际上比感觉到的错误更多。也无法纠正过来。因为你已经习惯成自然了，自己对错误的听力没有感觉了。
有的学员说我自己对自己最了解，已经将文本和语音对应正确了。确实你的听力错误很大，不是一个两个句子可以纠正的。必须采用大水漫灌的方式，让全部错误暴露出来，加以纠正。那时你耳朵听的和磁带一样了，再进行跟读。朗读固定下来的，才是正确的读音。否则必定是错误的读音而无法改进。
研读《孙裕亭老师文章》
ligengbeng 2009-01-23 00:35
使用神奇变速器的降速
使用神奇变速器，将速度降下来，做检查工作。就是连环压码，阅读修改的工作，你可以看一个句子，先根据单词，和你上次记忆的句子变音，将语音的间隔先断开空格，语音到的时候，先看文本原文，一定要听准磁带原音，这时由于有空格，就非常容易检查是否有连读的、弱读的、变音的没有标记出来，是否有丢掉的语音字母，或者多余的字母，一些好像有自然带出来的声音，听听是否是真的有，是否有的弱的很微弱的，没有注音到，这样你的检查就会流畅的多，欲速则不达，就是这个道理。实际上一篇课文，只要磁带连续不停，即使最低速度练习一课也很容易，特别是你感觉语音的确定性，就会信心倍增，如果感觉语音和文本对不上号，就会显得非常沮丧。
研读《孙裕亭老师文章》
ligengbeng 2009-01-23 00:42
这里是孙裕亭老师在指导学员练习《压码注音》的文章。我把它们整理放在这里，便于大家学习。如果还有什么问题，请大家在这里提出，请孙老师给我们讲解。
sunyuting1 2009-01-24 20:35
李老师对压码注音学习实践的归纳总结的很及时、很全面，是新学员起步的必须了解的基本常识。
