第二階段進行了一個月，還算順利，以下每天日記向新聞報告。
2007/3/1-2，陪美國同事到內地出差兩天，發現一個新問題。經過一個月只聽聲音的訓練，現在已經沒有了翻譯的習慣，但是，感覺聽力理解能力大幅下降了。雖然聲音基本都能夠聽清，但大腦好象木頭一樣，根本就不會感知是什麼意思。過去雖然有翻譯的習慣，那也是很快的過程，而現在明顯要去想一下才會了解大概的意思，比過去自然去翻譯的習慣又加大了時間差。這種現象出現的利弊，在以後的學習中再去體會。
2007/3/3，第1天，聽寫situation1-3的內容，聽整盤磁帶1遍，時間2.5小時。
2007/3/4，第2天，聽寫situation3-6的內容，聽整盤磁帶1遍，時間2.5小時。
2007/3/5，第3天，聽寫situation6-8的內容，時間2小時。
2007/3/6，第4天，聽寫situation9-10的內容，時間2小時。
2007/3/7，第5天，聽寫situation11-12的內容，時間2小時。
2007/3/8，第6天，聽寫situation13-19的內容，聽整盤磁帶1遍，時間5小時。
2007/3/9，休息一天。
2007/3/10，第7天，聽寫situation20-23的內容，時間4.5小時。
共用20.5小時將全部內容聽寫完成。後面內容聽寫速度明顯加快，主要是稍微改變了聽寫的方式。是將每句話連續重覆播放，同時將內容寫下來。遇到很難聽清的部分就一直播放，直到聽清後寫下來為至。還有就是不要管語法和意思，只要將聽到的聲音聽寫下來就可以了，有時明知寫下來的句子語法是錯誤的，但是只要與聽到的聲音一樣就不要去管它，我想千萬法就是這樣要求的。
2007/3/11，第8天，學習3.5小時，聽寫Situation1-2，模仿跟讀Situation 1。
重新聽寫一遍Situation 1，經與前一遍的聽寫稿對比，針對不一樣的地方仔細精聽，確認聲音，然後就是大量重覆的模仿跟讀。先一句句模仿，再整個Situation通讀模仿，直到感覺已沒辦法模仿的更好時，將模仿的聲音錄音下來，為以後的效正、比較作准備，然後進入Situation 2。過程與上述方法相同。
2007/3/12，第9天，學習2小時，模仿跟讀Situation 2。
2007/3/13，第10天，學習2小時，模仿跟讀Situation 2-3。
2007/3/14，第11天，學習2小時，模仿跟讀Situation 3。
News部分每一個詞都聽的很清晰，但跟讀時就是找不到那種感覺，於是放慢速度至80%來跟讀，讀了幾遍就可以很順了，再放至90%的速度跟讀，讀幾次也可以跟上了，但100%的速度時，就還是舌頭打轉跟不上，只有繼續加強練習了。
2007/3/15，第12天，學習1.5小時，聽寫並模仿跟讀Situation 4。
2007/3/16，第13天，學習2小時，聽寫並模仿跟讀Situation 5。
2007/3/17，第14天，學習3.5小時，聽寫Situation6, 模仿跟讀Situation 1-6。
其實連續重覆播放聽寫的方式也可以，這樣聽寫的速度會快一些，而且連續重覆的播放，對整個句子聲音的熟悉起到很好的強化作用，整個句子聽寫下來就已經聽了十幾遍，對跟讀也起到一定的作用。跟讀時不能一直播放聲音讀，這樣根本就不知道自己朗讀的情況會怎樣。跟著聲音讀幾遍，甚至十幾遍後，要按嶄停，自己朗讀，看看節奏是否能保持，如仍然可以和跟讀一樣，就轉下一句跟讀練習。
2007/3/18，休息一天。
2007/3/19，第15天，學習2.5小時，聽寫並模仿跟讀Situation 7。
2007/3/20，口腔潰瘍又感冒，精神不好，又很難講話，休息一天。
2007/3/21，第16天，學習2小時，聽寫並模仿跟讀Situation 8-9。
2007/3/22，第17天。學習1小時，跟讀模仿Situation1-9。
2007/3/23，第18天。學習1小時，跟讀模仿Situation1-9。
終於明白千萬法要求聽到什麼寫什麼的用意。聽寫出來的句子有很多的語法錯誤，不管那麼多，照樣跟著讀就好了，這樣跟讀幾次就基本可以流利的朗讀了。但是看著這些語法錯誤的句子總也感到不自在，就把自己知道的部分修改成正確的句子，也無非就加一些be動詞和連詞，或把時態寫正確，結果這些修改過的句子反而就不能很好的跟讀了，每次讀到修改的部份就會打絆。總是想把這些增加上去的詞讀出來，又與聽到的聲音不一樣，所以總也讀不好了。沒辦法，只好把這些句子再恢覆聽寫的原貌了。
2007/3/24，第19天。學習2小時，聽寫並跟讀模仿Situation10。
這個Situation沒有之前聽寫和跟讀模仿的順利，有些句子總也找不到感覺，其中有一個句子模仿了30分鐘還是不象，明天繼續。
2007/3/25，第20天。學習3小時，繼續跟讀模仿Situation10，並聽寫11。
2007/3/26，第21天。學習1.5小時，跟讀模仿Situation11。
2007/3/27，休息一天。
2007/3/28， 第22天，出差一整天，到半夜才抽出1小時學習，聽寫Situation 12-13。
2007/3/29，第23天，學習1小時，聽寫Situation 14。，跟讀模仿Situation12-14。
2007/3/30，第24天，學習1小時，跟讀模仿Situation13。
2007/3/31，第25天，學習2小時，跟讀模仿Situation14，同時跟讀模仿之前內容。
一個月的時間這麼快又過去了，仍然在秉承千萬的精神，只追聲音，不管意思。跟讀模仿也仍然是最薄弱的環節，很多句子根本就很難讀的象聽到的一樣，這時候應該放一放，在覆習的時候再加強。如果長時間跟讀一個句子，會造成有口無心的狀況，看不到成果的同時，就會打擊自己的信心，而產生放棄的想法。每天學習後都要找出自己進步的地方，對自己是一種鼓勵，促進自己堅持下去。
把學英語放在工作以外要完成的第一要事，要隨時提醒自己今天的學習任務還沒完成，而謝絕其它影響學習的應酬。盡可能每天盡早完成學習2小時的任務，每天都放在睡覺前匆忙完成的話，一是很難堅持，二是效果也不好。四月份要增加學習時間的投入量，爭取完成第二階段。
三月份共學習25天，54小時，平均每天2.16小時。每天的學習時間明顯有減少趨勢，進步也不明顯，下月每天平均學習時間要達到2.5小時以上。
