第三阶段的一些问题
第三阶段碰到的问题，望前辈解答
1。进入第三阶段已经有一段时间了,严格按照书上说的方法写一个小时，读一个小时的方法，应为工作的关系，时间上不能做到读6天休息一天模式，只能有时间就读，没时间就搁一下的样子。每次做完读写练习的第二天基本上都忘记了....(可不要说我笨呀)那种越越欲说的感觉到现在一点影子都没有，前几天去了一个老外家，发觉居然连基本对话都不能够做到，实在时太失败了....
2。现在说说我在读书困惑的地方，我不太习惯在电脑上抄字典，特别不喜欢呆在家里看书，所有学习我都是去学校找自修教室练习的，只能老老实实的买了一本COLLINS4的原版字典抄。应为我平时工作经常外出（在公交车上时间比较多）所以考虑到便携性我又买了一本COLLINS COMPACT ENGLISH DICTIONARY FOR LEARNER （原版的，35元）的小字典带在身上，随手翻，虽然效果和意义不大，但总好过无聊发呆吧。有时候有空闲时间我也会拿这本字典抄。刚开始的时候不觉得怎么，但是两本字典用着用着就发觉问题来了，同样一个单词，我用ADVANCED的看肯定是看不懂，但是用COMPACT的看，就会有朦朦胧胧的一点感觉（就是虽然不知道单词具体是什么意思，但是你可以顺着它描述想象下去觉得应该是是描述怎么样动作的词）不知道这些情况是否属于正常？
3。我在抄字典和读字典的过程中发觉，如果把一句解释中的5－6个单词连续读几遍就抄下来问题不大，但是按照书上说的连续吧一整个句子读几遍就抄下来，这样可就难了，经常连续读了10几遍不知所云的句子到头来抄的却断断续续，这也直接导致我抄写速度越来越慢，是不是我掌握的方法不对？
4。还有在抄写和读的过程中我经常思想开小差，碰到简单的句子就自然而然的用中文去思考，碰到一些抽象的动词也会想通过图象或者动作想象它的含义，如果碰到难一点的句子，根本不看不懂的句子,思想就走神，会胡思乱想一些以前存在记忆中的琐事，我也不知道是什么勾起我想这些琐事，（如果不是某些特殊情况和特定场景，这些琐事是绝对不会被勾起来的），但是我读着这些抄写的单词就会莫名其妙想这些东西。
5。在通篇连读抄好的资料时，因为在读之前对每个单词已经读过至少10遍了，所以在连读的时候，我根本不知道我嘴里读些什么，脑子和嘴完全是分开工作，只是一味的增加读通篇的速度。
这些问题存在属于正常吗？各位第三阶段的前辈可否指点一二
1.为什么先读再抄?顺序不对!
郑赞容:一边认认真真地写一边确认拼写.
2.侧重点不对,应该已诵读为重点.
郑赞容:努力地去朗读,同时，试试看是否能够推测出其意思，但要抱着即使无法领会其涵义也无所谓的态度去做。较之而言，更应该多注意一下单词是以何种方式组合在一起的，这些上口了，就能自然地转化为语法能力。
谢谢小螃蟹，不过我是严格按照抄1小时读一小时得做法做的。不知道何时才能自然而然的领会读的含义...
reading is most important, i never copy those explantations to paper, i just read it.
try to understand it by translating it into chinese first is very nomal, Roman is not built in one day.
总结一下第三阶段
王智永：总结一下千万的第三阶段
王智永：总结一下千万的第三阶段
主帖:近期总结――千万的第三阶段
作者:wzyfish 2002/10/19 00:26 帖号:xxxx
最近论坛龙套兄弟荣登版主，向他表示祝贺！论坛上出现了新的血液，是很好的事情。
因为我一直很忙，闲暇还要抄写单词，朗读文章。对论坛上的事务照顾不周请各位朋友见谅。对于最近刚起步朋友的很多问题在前面的精华区和近大半年的讨论里都已经讨论过了，大家在提问之前最好详细阅读精华区的文章，这样可以把问题尽快解决掉，而不必因为等回帖而耽误了时间。
最近，我一直关注着论坛上的进展，首先本论坛是一个外语的学习园地，创建的初衷是来自于《千万》的思想，要知道梨子的滋味就要去品尝。对于《千万》的５个具体步骤其实是很庞大的５个层次的划分，完成这５步才是是深入外语之门的起点，过高的企盼结果是不切实际的。真以为达到母语水平，也非一日之寒，试比较一个小学生的水平，可以听，可以看简单的文章，可以写一些东西（这些东西的水准和我们抄写的词典内容一致）这种状态的"母语"其实水平很低，大概我们的目标都不是这个吧？有了这种思想就不会在前进的路上盲目的冒进，而会稳心修习。
另外，前几日有朋友们因为观点上的不同而引发争论，其实我觉得民主就是要敢于发表不同的声音，但是言论不要涉及到对人的攻击。我希望这能够成为大家互相遵守的准则！对不同的观点可以发表自己的看法，就本论坛而言是为了促进大家的共同学习，由于每个人的起点不同，目标不同，就算是对同样的方法在细节上处理就总有这样或那样的分歧，如果世界都是同一模式那就没什么意思了。
虽然我近来很少发帖，可是外语仍在稳步前进，在第三阶段没有什么诀窍和投机的方法，本来学习就不是靠投机能做到的。这一点是我从《逆向法》中最大的体会，钟老有一句话很是诚恳，"这个世界上谁比谁笨？？"一个巍巍老头都能学好，天下这么多的外语学习者能不汗颜吗？？？？坦言之，WZYFISH的外语基础很不好，经历了无数的挫折，所以我在进入《千万》之前就警告自己如果再像以前那样就没有什么能挽救自己的外语了，所以我立志按部就班的完成每一步。通过大半年的学习，不仅培养了兴趣而且进步也是不言而喻的。我并不想成为《千万》的护卫者，诚然，即便是天下的第一美食也不能调众口．而我现在为了实现自己的梦想不得不严格按照《千万》进行。学习嘛必然是"先死，而后活"的过程，所以我不想自作聪明，因为在以前这样的失败经历太多了。龙套朋友的起点远在我之上，令我佩服。可是我现在不会想太多的东西，完成５个阶段后根据自己的水平该怎么进行那时就自然知道了。我想坛子上的朋友起点各不相同，自己根据自己的实际来决定吧！毕竟路还是要靠自己走的。
最后我总结说一下第三阶段的一系列问题：
一、关于时间：无论怎样每天２个小时是要保证的，充足的时间是任何方法得以发挥作用的最佳保证。前一小时用来抄写，后一小时朗读，最好能连着进行，这样可以最大限度的避免遗忘。一个小时到底能抄写多少单词呢？也就10~15个，如果碰到向see,over,have这样的看似简单的单词，可是在词典里光解释就十几条，自然在一小时里抄写不了多少。不管怎样在一个小时里全力抄写是必须的。如果时间很多，建议不要连着抄写太久，那样接下来在朗读时总有读不完的感觉，严重影响效果。按书中的方法，把抄写和朗读作为两个阶段，循环进行效果最好。
二、关于抄写：开始把音标和所有注释都抄写下来，特别注意的是词性和词组，试着读一句写一句，这样对于培养语感和文法有很大的帮助．写单词时不要按以前记忆的单词一个词一个词的拼写字母，而是根据读音试着按照读音一气写出来，拿不准的多读几遍看看字典的拼写。
三、关于朗读：不管别人怎样，我是很强调发音的，能说一口近似标准的美语发音是我的目标之一。对于熟悉的元音，辅音一定要发音到位。其次注意语调、语气。来回朗读至少３遍以上。
四、关于数量：每个人都不知道自己到底要抄写多少的单词，可是随着抄写的进行每一个单词解释里画线的不认识的单词会越来越少，如果达到书中的要求也就可以了。我现在正在4位数上抄写，感觉很好，基本上每天抄写的单词的解释都能看懂，可是我想多抄一些会更好，毕竟这是打基础的阶段。
五、关于遗忘：石春桢在一次讲课中说“如果大家学外语不遗忘，那简直就不是人！！，是超人。”当然他不是，WZYFISH也不是。遗忘是可怕的事情，却时常发生。当我抄写到第六个软抄时，第一个本子里有些单词竟然会不记得了。当然也不是完全遗忘，就是在新单词里还会有点疑惑，一翻字典，读一两句后才发现原来是自己抄写过的。还有最气人的就是，抄写一个单词直到最后一个例句才恍然，原来这个句子抄写过，于是整个词就回忆起来了，这两种情况大家都可能碰到。我一般的做法是，对要抄写的单词先看一遍，的确没有写过的就写下去，似乎写过但又拿不准的一律再写下来，往往这样抄写过两次的单词就绝对不会写第三次。还有一种情况就是翻开词典一看就知道已经抄写过了，我就记下来，在接下来的朗读里直接看字典再朗读一遍，这样就很好的克服了遗忘。
六、几句忠告：浮躁是第三阶段里的最大坏事，我和论坛上的几个朋友聊过QQ，他们大多数都因为起点低，而对《千万》产生疑问，当然我尽我所能去劝告他们，让他们安心进行。我说过WZYFISH的起点不高，这一点我和论坛上所有深受外语折磨的朋友们是一样的。WZYFISH当然希望所有的朋友都能学好外语，WZYFISH也会始终与低起点的朋友们一起奋力前进。这是我面对外语的态度，也是我面对论坛的态度。WZYFISH
关于词根记忆法与查英英字典是否矛盾？
关于英语词根记忆法和查英英词典是否矛盾
时下流行的关于单词的记忆法书多是词根词缀记忆法，对一个词根词缀进行解释，即标注中文意思，由此派生出很多单词。
但是，如果用这种方法突破词汇量不知是否和千万学习法的第三阶段矛盾，只查英英词典来增加词汇量。
望大家能给予答复和讨论。
肯定是很有巨大矛盾的。因为背词根，起码是要记住词根词缀的中文意思，然后基本上单词从这些词根派生出来的，大致意思都很相进，所以很多人认为背词根能增加背单词的速度。-_-!!! 可是这不是变相的还中文去记嘛，去翻译单词~
我想国外的小孩子学单词也不会去背词根的，所以呢我觉得背词根不是从母语学习角度出发，是从研究文字角度出发的。毕竟熟悉音，然后立刻知道这个音的含义，饶过单词拼写或翻译过来的意思，是真正母语的学习。想想我们小时侯学汉语也是啊~当初最早也没有文字，文字是为了记录方便才出现的。有的民族和部落好象都没有文字，中国古代的部落好象有的就没有文字的。
其实，我们能把英语学到象母语那样，不一定要求词汇多大，懂啥语法，就象外国5~6岁小孩子一样，他们词汇也就几千吧，也不知道啥是形容词、副词和语法，也不会拼写，但是交流无障碍。等到那个程度，稍微学学点语法词汇，词汇增长就是飞快的。就象我们上小学上个几年，字全都会写了，基本句式也懂了。：）
关于词根记忆法与查英英字典是否矛盾？
关于英语词根记忆法和查英英词典是否矛盾
时下流行的关于单词的记忆法书多是词根词缀记忆法，对一个词根词缀进行解释，即标注中文意思，由此派生出很多单词。
但是，如果用这种方法突破词汇量不知是否和千万学习法的第三阶段矛盾，只查英英词典来增加词汇量。
望大家能给予答复和讨论。
肯定是很有巨大矛盾的。因为背词根，起码是要记住词根词缀的中文意思，然后基本上单词从这些词根派生出来的，大致意思都很相进，所以很多人认为背词根能增加背单词的速度。-_-!!! 可是这不是变相的还中文去记嘛，去翻译单词~
我想国外的小孩子学单词也不会去背词根的，所以呢我觉得背词根不是从母语学习角度出发，是从研究文字角度出发的。毕竟熟悉音，然后立刻知道这个音的含义，饶过单词拼写或翻译过来的意思，是真正母语的学习。想想我们小时侯学汉语也是啊~当初最早也没有文字，文字是为了记录方便才出现的。有的民族和部落好象都没有文字，中国古代的部落好象有的就没有文字的。
其实，我们能把英语学到象母语那样，不一定要求词汇多大，懂啥语法，就象外国5~6岁小孩子一样，他们词汇也就几千吧，也不知道啥是形容词、副词和语法，也不会拼写，但是交流无障碍。等到那个程度，稍微学学点语法词汇，词汇增长就是飞快的。就象我们上小学上个几年，字全都会写了，基本句式也懂了。：）
关于一词多义的问题
关于一词多意？
一辞多意时，是只抄在原文中的那个意思，还是将单词的所有意思都抄呢？
都抄的～～但都抄是不感觉很多？没关系，抄就是了，读就是了，功夫到，奇迹成～～
郑赞容建议这个阶段不要超过2个月，否则容易疲沓放弃。
所以呢，无论到时候怎样，都可以进入下一阶段听写模仿影视的，因为后来还会再抄读的，生词总是有的。呵呵～～而且2个月的抄读功夫，再加上先前的做功，足够你应付电影。
本人最长记录是坚持连续抄读1个月，希望你能超过我～～^o^
进入第三阶段，要有心理准备
转贴：进入第三阶段要有心理准备
进入第三阶段要有心理准备
http://vclsoft.51.net/cgi-bin/lb5000/topic.cgi?forum=4&topic=373&start=24&show=275chocolate 2003/12/26 10:57pm
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我现在进入第三阶段，我用的是外教社出版的〈柯林斯COBUILD英语学习词典〉，
里面的注解长的要命。一般我每天用一个小时查字典，但由于注解太长，我
每天一般只能查5个左右的单词，有时只有一个。如果用这种速度查下去，等
一本4CM厚的词典查完，可能是N年后的事了。我想郑教授所述的4个月左右能完
成这一阶段是针对那些词汇基础好的学习都而言的。一般的人要想用千万方法
学习，要做好打长期战的准备，我本人预测至少两年！
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mir-lww 2003/12/31 10:50am
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sunwind13 2004/04/17 03:18pm
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“朗朗上口”是什么样的感觉啊。。
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光之泪 2004/04/22 08:56am
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没有基础的，第三阶段有三个月应该就行了。有基础的应该更快、质量更高才对。查5个单词，应该速度是很快的，查5个单词全天应该学会1000左右单词才对。我一天只查一个单词，基本学会500单词，是否你一天朗读的数量太少，或者朗读速度没有过关？
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sunyuting1 2004/05/04 00:55am
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“朗朗上口”我个人认为:首先是朗读速度很快,起码应该达到每分钟150以上速度,有节奏感,语感也很好,抑扬顿挫,富有感情起伏,连读省略,第三阶段练习应该是非常舒服和有成就感的.虽然一天只查一个主单词,可是里面有很多不会的单词,再读,一直读到能够理解,然后一个个就逐步懂了.很有意思的.朗读100速度总会有吧,2小时就是1.2万个单词,有10%不会,不就学会1000单词了吗?你们几位估计是刚开始,没有掌握里面的敲门,看看我以前的贴子,还有rbf等人的贴，非常简单的。单词基础你们现在比我当时肯定多上百倍，我当时练习一盘磁带，还基本不认识单词呢，这不是原因。很可能方法上存在问题。
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光之泪朋友：属于哪一方面问题？可以具体一些。比如说：第三阶段标准问题，怎样做到理解意思问题，还是朗读问题，抄写速度技巧问题，总感觉没有尽头的信心问题？还是如何提高效率问题，查读顺序问题等等。可以具体一些。
我练习完成第三阶段已经一年多了，这一年时间内基本没有在进行练习，一直没有进行复习，这几天有些朋友有些疑问，我试验了一些，开始有些不熟练，大部分单词内容都忘记了，但是练习一下发现其实这个方法最大的好处是不存在遗忘问题，只要一个单词释义朗读一遍基本都能理解，一个小时以后朗读速度基本达到比较熟练程度，基本一天还是一个单词，但是会派生上千单词简单理解，朗读单词全文理解的大约60个左右，相当于一天一个单词就可以理解这么多单词全部释义、例句、同义词和英语语法部分的第一层次的理解。
我有一种不成熟的想法，查英语单词方法开始利用我原来的纵向法一天完成很多层次的查读理解反推全部理解，效果是比较好的，尽管一天需要时间较长，2小时是不够的，但是总要先达到理解这第一个单词，否则除具有一定毅力和信心的人，会有一定信心影响。然后顺序问题，可以先理解后面单词从后面的反推，还是直接第一层次理解；是先纵向法还是横向法查读，实际都是可以做到的。如果一天查抄读几个单词时间平分效果怎样，只要坚持下来也是可以的。如果一篇长篇英文文章中当天查所有单词一两个解释例句，一天理解课文中100-200生词，只要不影响阅读就行，也是可以的。第三阶段作者就是提到抄写和朗读，确实是具体方法可以有很多的不同形式。开始不能理解，一直坚持下来也是会有很大进步的，总有一个尽头。完成第三阶段首先是能够一两遍理解，然后是英语思维简单理解就是与英文解释英文，第三是朗读流利熟练一遍完成不需要多次重复，但是一天应该将一个单词起码一个层次横向全部派生单词理解，及一天具备1万单词阅读理解数量，纵向从一个单词的第一个解释一直到最后全部理解。再提高一步就是朗读是具有说话一样的韵律和节奏、语感，开始的第一个单词的一个一个的解释，可以看一遍抄写下来应用于写作和说英语，不看一句抄写一句更进一步。甚至朗读一遍一个单词以后，可以把全部解释复述下来，缩写简要释义，这样就变成了自己的东西。一步一步来，不断提高。其实第三阶段是非常容易练习上瘾的，对千万法也非常重要，练习完成五个阶段以后，各个阶段的方法都会应用到第三阶段。但是在开始不能全部要求，只能一个简单方面的突破，比如速度、和理解一个单词。
第三阶段练习方法1：纵横法纵向为主以前有文章，主要是遇到一个单词全部抄写下来第一层内容，朗读一遍，先朗读释义第二层的第一个生词，然后进行第三层释义的第一个生词，一直到发现一个释义理解以后，再按照从后到前顺序反退，练习最后的第二个生词到这一个层次的全部生词释义，在退回到上一层次释义逐步全部生词，一直到最后退回到原来第一层次的全部释义，然后用同样的方法练习例句。这样一天练习一个主题生词，实际上练习量是很大的，时间一般会远远超过4小时时间朗读。但是有了一次一个单词全部理解以后，对支持练习信心的影响是巨大的。这是练习理解突破的第一步。剩下的就是练习完成一篇一盘磁带的所有单词。
第三阶段练习方法2：纵横法横向为主练习，以纵向法为主重点是纵深若干层单词的理解突破，而横向法是从第一个生词第一层全部释义为理解突破口，对于提高信心更有利。就是在经过上面练习一盘磁带生词一遍以后，一般一遍朗读读懂能力就具备了，利用一天时间将词典的释义的主要基本句式开头和接续用语整理一下（我在旺旺有例子
http://bbs.wwenglish.org/dispbbs.asp?boardID=110&ID=102931&page=1），这样按照释义的句式基本可以一遍理解大概，不理解的只要点一下单词的下一层释义或者同义词就可以理解基本意思了。这样完成一个单词理解用的时间比较短。然后将第一层的所有释义的生词练习一遍以后，好了，你看着释义进行抄写，一个释义只看一遍根据理解的情况进行类似释义写作练习，能够全部几个释义全部只看一遍写下来了，就说明你彻底理解吃透了意思。这是你已经有模糊理解进入精确理解的能力，由读懂进入到可以应用写作的层次。这样，你将全部第一层次的释义和例句进行一遍，通过例句印证自己对释义的理解就变为自己的了。一天将中一个单词的第一层次释义、例句、同义词和英语语法中生词练习一遍，练习一个单词达到一个单词的理解和应用。是不是很有意义。这是从第一层次理解开始。这样全部一盘磁带练习一遍理解和应用是一个突破。可以说是先朗读理解，全部理解的才抄写下来的方法。这样的抄写是真正掌握的单词。
第三阶段的练习方法3：从朗读理解到真正的说英语。前面的朗读主要通过朗读速度和流利程度达到朗读理解目的，而这里的朗读却主要的实现从读课文到自己说话的突破。第一目标是：首先是朗读速度很快,起码应该达到每分钟150以上速度,有节奏感,语感也很好,抑扬顿挫,富有感情起伏,连读省略,这是我理解的“琅琅上口”。第二个目标是语音正确：达到流利程度以后，对于前面练习有两个检验方法：一是打开英文通全部音标（全部没有一个单词的翻译）功能进行检验，一个是利用软件的朗读功能进行文本文件朗读，即可以全文朗读，也可以部分朗读，进行跟读也可以，反正应该是自己朗读熟练在前软件朗读在后，当然最彻底的是利用注音英语进行一盘磁带全部英文的注音，发音准确率达到99。99%。第三个目标是变读课文为说自己的话：方法是进行方法2练习以后，进行只看一遍释义以后抄写一遍（接近默写）而不是看一句抄写一句和背诵式的默写，然后口语复述释义，简要写作抄写的自己说英语。根据听英语语音磁带中人物的语气语调进行。这时就是第三阶段脱口而出的标准了。
说明：第三阶段标准应该包括一次读懂，看一遍释义可以抄写下来掌握句式和利朗读脱口而出三方面要求。三种方法也是逐步实现的。也就是说在练习一盘磁带的时候一篇可以只使用一种方法，大约一个月时间练习一遍，尔后进入第二种和第三中方法，进行提高速度和耐力练习，实际上这种方法是很容易上瘾的，并且会很有成就感。实际上到后来你会发现，很多方法是可以进行组合的。进行一种方法连续几个层次的一个单词模糊理解吧，这是第一次朗读理解的导火索。再行一个单词全部释义、例句、同义词、英语语法应用的横向法第一层次的一次理解吧，这时已经从理解进入了写作的层次，你会体会到其中的快乐和速度。最后复述、说英语吧，这此时脱口而出的最终要求。最终的境界就是没有方法的方法，查一遍字典就理解全部文章的生词，这时就不用专门练习第三阶段了。
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absnoeng 2004/06/18 01:01pm
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请问,第二阶段您是否把磁带读的与原文一模一样
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sunyuting1 2004/06/18 05:38pm
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换一种说法：第二阶段要跟读磁带和模仿的朗读听写的文本接近磁带一样。而不是把磁带读的与原文一样，二者有本质其别。是否一模一样到不用太强求，尽量接近为好。就是磁带高于原文，或者是以磁带为标准，而不是以原文为标准。
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贴子主题： 进入第三阶段要有心理准备
hikaru 2004/06/30 02:20pm
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下面引用由sunyuting1在 2004/05/04 00:55am 发表的内容：
“朗朗上口”我个人认为:首先是朗读速度很快,起码应该达到每分钟150以上速度,有节奏感,语感也很好,抑扬顿挫,富有感情起伏,连读省略,第三阶段练习应该是非常舒服和有成就感的.虽然一天只查一个主单词,可是里面有 ...
不是这样的.的确有语感,但不可能你读两个小时就把单词都理解了.有时怎么读也理解不了的情况经常发生,只是感觉已经不陌生.但这样已经够了,一口吃不成大胖子.随着几个月的积累,以前理解不了的就关联出来了
这样一年左右是可以达到接近母语水平的.如果你没达到证明你出问题了.
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sunyuting1 2004/06/30 07:49pm
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谢谢你的指点.不知你第三阶段采用的具体方法步骤如何?你是一个单词朗读几遍,是采用全部单词同时抄写1-2小时,朗读1-2小时,朗读不如10遍,没有查完的等待明天进行,还是一天追跟到底的查出来朗读完,直到理解为止.出现朗读理解大概在什么时候?由于发现你已经达到了接近母语程度,我很想吸取一下你好的方法,自己试验一下.
我原来采用的方法主要是:我使用的方法大概有四个,最后的方法比较有效,总共练习了一盘磁带一级生词400个三遍,基本第一遍是采用横向法将所有磁带单词抄写一遍进行朗读,练习的单词制作目录树枝结构,层次不多,大概一个月时间.练习的第二遍的时候,在目录树结构基础上进行纵向法一个单词大约10-20层次,感觉这个方法效果最好,第一次出现了一个单词全部朗读理解的现象,一天各个层次练习了500的生词语,所有以前没有的单词输入软件排列是1000-2000个左右.大概一个多月到2个月的时间,完成了第二遍400生词,两个阶段总共认识了7000单词.由于第二遍不是全部都达到了一天完成全部层次的要求,第三遍利用第二遍方法进行复习补充,这样完成第三阶段练习了500左右主体单词,总共单词为1万个.我将这一万单词分为掌握、认识、熟悉理解、见过等不同分类。等结束的时候就可以做到一遍朗读理解了一个单词的意思，尽管里面还有不认识的单词，已经不影响理解。当时的情况一天朗读理解的英文文章已经数量很多，实际上当时是故意推迟了一个月时间进行巩固。当时的情况是越是前面层次的单词理解掌握的越透彻，越深后面层次的单词越深简单理解，想增加理解度只要继续增加练习层次即可，所以就结束了第三个阶段练习。
纵向法是：一天有练习2-3小时的时候，也有超过一倍以上的情况，主要是根据里面的层次多少和当时时间精力决定。一个单词是只抄写一遍第一个层次全部释义和例句,然后朗读一遍,不懂的继续查下一级第一个不会的单词进行朗读不再抄写,其他不会的单词暂时放下,一直查找并且朗读到出现理解的其中的一个层次单词的全部释义为止,然后返回练习,逐步完成最后一个层次单词,再返回上一级练习,向下查读的时候理解比较困难,但是凡是出现不懂的单词,就继续进行,但是返回的过程中朗读理解的速度比较快.我称作纵向法.还是一个单词出现的所有不会的单词,我称作横向法.我主要是采用纵向法为主,横向法为辅,二者结合的方法练习.
以后我又试验了其他一些方法，目前基本用于文章中间的查字典，一个单词只查朗读一遍一个释义，不再练习一天一个主体单词的不同层次释义例句，一天练习一百以上生词语，只要理解这个单词意思即可，不再管里面的生词，感觉这样不是为了练习第三阶段，主要面对当时的实际应用。
希望你也谈一下你第三阶段的练习体会，我准备按照你的方法试验练习一下。
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hikaru 2004/06/30 10:34pm
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恩,你有QQ吗?可以加我吗?我的是281021987
我的体会嘛
首先说一下,我没做他的第一,2阶段.....听力方面,我看了N年动画和日剧了.所以听力我稍微训练一下就已经很好了,听写,因为我以前总是把动画的台词听下来模仿,所以已经做过很多了.
正式开始学日语的第一个月.我是听了听新闻就算了.然后看了看阅读类的书籍,不过我从不看中文的.然后的两个月就是模仿动漫台词.
第4个月开始查字典,我是这样查的,首先从第一个不懂的开始,例如わたし：
这个解释:自分を指す言
