长江水：辅导压码模仿

　　压码注音和压码模仿是练习语音的两个基本方法。二者的区别主要是注音注重于语音的精细，模仿注重于音质、发音器官部位的共鸣。
　　压码模仿包括一口气朗读４０个句子、腹部呼吸１０００句和利用上面两个模仿方法一气连续不停进行的课文语音矫正和脱口而出，所以和传统的千万法模仿是完全不同的压码方法。　
　　辅导第一个一口气朗读４０句子开始问题较大，实际上并不是一口气朗读的句子少的问题，而是没有做到气流向下运行，这样就不能是语音通过不同器官达到不同部位发音共鸣的要求。三个练习结束以后进行了复习，有了较大进步达到过３４个句子，还需要细心体验。　
　　基本要领：深吸一口气，气顶头部，注意鼻子和口不能漏气，身体漫漫放松，气流逐步下移，通过颅腔、鼻腔、口腔、喉腔到达胸腔和腹腔，在不同发音部位可以发出不同音质、频率的语音，这样遇到不同人的发音，就可以模仿的更象一些，同时如果不能自然的气流下移，就无法达到一口气朗读４０个句子的要求。可以达到连读、弱读自然转换的目的，是发音更到位。
　　腹部呼吸和课文模仿进行的比较顺利。
　　腹部呼吸不是不呼吸，也不是用鼻子和口呼吸的所谓偷气，而是学会腹部用力下沉和放松的呼吸技巧，达到长时间不用换气连续朗读的目的，同时是练习快速朗读、多重压码、连环朗读和一次看懂、听懂的技巧。
　　五点连读震颤发音是舌头顶着上膛震颤出来的，这是腹发音的最形象的形式。只是为了讲解和体验，只要理解和听到这个语音即可学会腹部呼吸，不是必须学会的方法。体验到腹部用力和放松即可达到使用英语呼吸的方法。
　　腹部呼吸可以达到理论上无限时间和句子的朗读。只要练习就能连续不断进行。一般要连续一口气朗读１０００个句子以上才说明学会了方法。这个方法比一口气４０个句子容易，是因为使用的是技巧，而且不会象一口气４０个句子那样发生后期的变音和憋气的现象，每个句子朗读都是有充分的能量做支持的，所以朗读会短促、洪亮。
　　课文练习是采用一口气４０个句子和腹部呼吸两种方法结合的压码应用。连续一口气朗读每个句子几十遍，直到熟练到可以流利、脱口而出为止，同时不停地练习下一句子，直到连续几千次朗读到一篇课文的语音结束。这样一次就精确地掌握了一个语音的标准发音。而不是每个句子一停止的模仿方式。
　自由断句的参数设置对于朗读有较大影响，这次设置的句子有些少，只要改为３０分贝就可以达到更多句子的断句了。出现几个句子断成一个长句子，这是也是练习压码模仿的一个时机。方法：每个句子磁带亮度一句，自己快速朗读几次，就实现了多重压码，这样就可以实现一个段落的脱口而出，对于提高压码能力和理解能力都是有益的。

[498 楼] | IP:218.11.26.110 | Posted: 2006-08-20 09:41

长江水参加辅导压码摹仿的学员日记：


一、一口气朗读40个句子
方法：深吸一口气，吸足吸满，全身用力把气顶到头部，然后快速朗读（You should be nice to him）。逐步放松从头到鼻、口经过胸腔最后到达腹腔。让气流从各个腔体都通过。在头部读十五、六句以后再往下走。
这样练习的目的是锻炼五腔共鸣。体会各个发音部位，听到磁带能模仿发出各种声音。练习的关键不是读得速度而是气流的运行问题。让气流在所有部位都走到了。注意不能跑气。

我只能读到十几句就没气了，连肚子都使劲鼓着用力到最后都没有声音了。没能体会到气流的运行。练习完3个方法以后孙老师又把要领给我讲了一遍。这次用了一个短句子（I don't understand）。最后还是没能掌握好技巧，听孙老师读能明显感到声音的变化，而我的声音只是在一个地方出来的。

二、腹部呼吸
方法：不用鼻、口呼吸，用腹腔进行呼吸。孙老师用一个小技巧带领我体会腹腔的运动。读电报码的5点5划：嗒、嗒、嗒、嗒、嗒和嘀、嘀、嘀、嘀、嘀，嗒慢嘀快，朗读的速度越来越快，逐渐只读嘀，到最后就是舌抵上腭靠气流震动舌头发声。我的舌头硬，孙老师带了半天我也没能做到。
接下来转为朗读英语（You should be nice to him）:把气往下沉，腹部用力，一使劲一放松，即肚子一鼓一抽。读得时候用力，然后放松。我理解的是每次都用口或者鼻子偷偷换气，但孙老师说不是偷气，而是用腹部呼吸，不要考虑鼻子和嘴。最后总结的时候又说没一句都使一个呼吸。自己还是不太理解。
达标：要求能够不停顿连续朗读1000句就算达标了。我读得口干舌燥，有时候舌头在嘴里面都不知道怎么动了，乱成了一团。这个也没能体会好，总是忍不住喘口气，其他练好的朋友能不能给点心得？

三、压码模仿课文
方法：需要用到自由英语，提前不知道，临时才安装的，好在没怎么耽误时间。首先打开一课mp3,设定复读区域（用进度条上鼠标左键选择开始位置，右键选择结束位置），选择自动断句（两个参数分别是20分贝、200毫秒），然后选择复读句子就可以开始跟着朗读了，按F8可以播放。
朗读方法一开始孙老师离话筒比较远没听清楚，后来补上的：
先听一遍，要注意音质和音色，体会人物的语气、习惯等，听清楚后跟读模仿出来。听一句读一句，然后加快速度听一句读三句。掌握了以后可以不跟读，自己读，朗读的时候结合一口气40句和腹部呼吸来进行。要读得非常流利达到脱口而出。遇到比较拗口能读的，要多读，直到读顺溜了为止。
我读得时候有几句话一跟读就懵了，静下心来，自己听听感觉一方面舌头和嘴打架，另一方面我的停顿和他的停顿不一致，于是静心听，开始不出声模仿跟读，最好用夸张的口型大声读。

感觉还是以前的注音朗读掌握的不太好。
孙老师说朗读容易方的毛病是单词读得慢而句子读得快。原因是单词之间的停顿没有了。应该单词快速读，单词之间的停顿间隔还要保留。
又写了一遍。从早上8点多过来到现在10点多钟将近2个小时。呵呵，写得和第一次有些地方不一样了


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oneset-长江水 | 树欲静而风不止

[21 楼] | IP:218.12.103.3 | Posted: 2006-08-20 10:16