压码注音学习中的常见问题：你问我答

常见问题解答01：《压码注音》的定义
常见问题解答02：《压码注音》需要什么软件
常见问题解答03：《压码注音》需要什么资料
常见问题解答04：《压码注音》练习操作步骤
常见问题解答05：《压码注音》第一遍听音将磁带的语音定死
常见问题解答06：《压码注音》第二遍听音的检查步骤
常见问题解答07：《压码注音》影响理解的语音音素
常见问题解答08：《压码注音》怎样固化自己注音的正确读音
常见问题解答09：《压码注音》怎样还原注音的文本到磁带的语音
常见问题解答10：《压码注音》一定要压住码
常见问题解答11：《压码注音》检查的必要性
常见问题解答12：《压码注音》要将语音精细定位
常见问题解答13：《压码注音》代替以往的读音规则
常见问题解答14：《压码注音》是掌握语音特征的高效方法
常见问题解答15：《压码注音》是要连续不停地进行压码
常见问题解答16：《压码注音》举例
常见问题解答17：《压码注音》检查与记忆的关系
常见问题解答18：《压码注音》检查中的连环压码
常见问题解答19：《压码注音》最高境界无规则
常见问题解答20：关于注音过程的压码问题(1)
常见问题解答21：关于注音过程的压码问题(2)
常见问题解答22：《压码注音》必须让错误暴露出来
常见问题解答23：《压码注音》使用神奇变速器的降速

李老师对压码注音学习实践的归纳总结的很及时、很全面，是新学员起步的必须了解的基本常识。

          这里是孙裕亭老师在指导学员练习《压码注音》的文章。我把它们整理放在这里，便于大家学习。如果还有什么问题，请大家在这里提出，请孙老师给我们讲解。

使用神奇变速器的降速

      使用神奇变速器，将速度降下来，做检查工作。就是连环压码，阅读修改的工作，你可以看一个句子，先根据单词，和你上次记忆的句子变音，将语音的间隔先断开空格，语音到的时候，先看文本原文，一定要听准磁带原音，这时由于有空格，就非常容易检查是否有连读的、弱读的、变音的没有标记出来，是否有丢掉的语音字母，或者多余的字母，一些好像有自然带出来的声音，听听是否是真的有，是否有的弱的很微弱的，没有注音到，这样你的检查就会流畅的多，欲速则不达，就是这个道理。实际上一篇课文，只要磁带连续不停，即使最低速度练习一课也很容易，特别是你感觉语音的确定性，就会信心倍增，如果感觉语音和文本对不上号，就会显得非常沮丧。

研读《孙裕亭老师文章》

      有些学员感觉自己没有听清的语音，将注音没有把握的挑出来，让我纠正。实际上如果不全面进行注音的话，往往你感觉可能错误模糊的，你还可能纠正。没有感觉错误的，实际上比感觉到的错误更多。也无法纠正过来。因为你已经习惯成自然了，自己对错误的听力没有感觉了。
      有的学员说我自己对自己最了解，已经将文本和语音对应正确了。确实你的听力错误很大，不是一个两个句子可以纠正的。必须采用大水漫灌的方式，让全部错误暴露出来，加以纠正。那时你耳朵听的和磁带一样了，再进行跟读。朗读固定下来的，才是正确的读音。否则必定是错误的读音而无法改进。

研读《孙裕亭老师文章》

关于注音过程的压码问题（2）
     
      No,I  标记了一个n,o(i)，But I  标记了一个bt(i);  is(an) n(e)xpesive， 这样，你就知道了精确到文本的字母以后，就和磁带一样的读音了。模糊的就变得精确了。知道了错误形成的原因，以后就可以听清了，注音也就正确了。
      how are you doing？  h a y di    开始你注音是这样，没有错。
      how ware you doing？ hw(a)yd(o)i，比你开始注音听清的就精细了。
      你仔细听的时候，由于你是在已经有了关注细节的经历，你听到的应该是，多听出了一个w，doing也不是di两个读音了好象是do(i)。 注音的时候，每个读音用一个字母表示，你看加上了两个字母以后，注音字母总是也没有增加。因为( )内的字母是半个读音,是矫正没有( )前不够精细的读音的。就就是说，压码注音具有确定性，可以将磁带的读音，通过注音文本定死固定不变，磁带怎样说的就怎样注音，不是可以这样有可以那样的。

研读《孙裕亭老师文章》

关于注音过程的压码问题（1）

      一边听磁带，一边看文本，将文本的读音，通过磁带的读音定位带文本的字母上边，磁带不停连续进行，可以形成自然反映语音的能力，是你听磁带的听清能力的自然反映。听不清的看文本看不到真实的读音。就会出现错误的注音，这样就把听力错误暴露出来了。这就是压吗注音，可以精确反映听清是否，真实准确的检验过程。有了错误和我注音的文本标准答案对照，矫正一下就可以自己纠正不能听清的模糊语音。模糊的读音就知道了。模糊感觉的原因，就是因为你听的磁带的语音，反映的不对造成的。你看到我的注音的字母，和你的不一样，就是这些变化，你没有发现。在对照检查自己的错误的时候，你可以发现,自己听磁带，不能发现自己的错误。
      你看lesson twelve，,你听到的12是twelv 已经有5个音节了，你注音如果注音5个就错了，因为他只有两个读音tv 时间节奏。你开始听清了有5个音节注音t(wl)v， 说明( )内的只有半个读音，总是还是2个读音。比如人名diana，你听到磁带d(i)i(a)n(a) 多了I 和n 两个音节，但是读音（）内的读音和（）前面的是一个读音，总数还是三个读音din，而不是dan或者其他组合的读音。d(i)i(a)n(a)和两个din的注音就是表示的实际读音一样的。

研读《孙裕亭老师文章》

《压码注音》最高境界无规则

      因为任何规则都是不全面准确的，你如果要纠正音标的错误规则，会发现有无穷无尽的新规则，新的特例，是无法囊括的。这也是以往试图矫正音标错误的研究者，自己发明一些心得规则，来代替音标，是徒劳无益的原因。你的规则也是一个特例。你就不会按照什么读音规则，或者说注音规则来注音了，没有注音或者说读音规则，磁带是唯一正确的。才能将所有规则的实际应用一网打尽，最高境界是无规则。只有压码真实反映听到的磁带读音，这里是听音怎样听的对，而不是应该怎样怎样的发音规则。.你会发现只有丢掉了规则限制，你会越来越精细，越来越准确，.越来越感觉简单有效，越来越反映自然压码，形成耳朵对磁带语音的敏感和条件反射。你听语音听的是磁带的真实语音，看文本看到的是磁带一样的真实读音，自己读音读出的是和磁带一样的真实读音，而不会凭语音规则主观捏造语音了。第一遍注音，可能会有100个错误注音，也就是你自己按照以往读音规则，编制的错误读音。检查以便矫正以后就剩下十几个错误了。练习精确通过检查注音，或者听磁带看文本，发现只有几个错误了。

研读《孙裕亭老师文章》

注音检查中的连环压码

        昨天学员转贴，提到连环压码，是理解的密码问题。任何练习联系娴熟以后，都可以作到连环压码。压码注音是干什么的？反映磁带读音的，标记读音的，记忆读音的。语音和文本结合紧密了，就可以理解了，所以二者必须紧密结合，作到声声入耳，码码入眼。
        首次注音，是不用连环压码的。你的主要任务，只要把磁带的读音，连续不停变成注音文本，就可以了。主要是单向同步压码。而检查时，就可以发挥连环压码，眼睛看注音文本，速度慢了，可以先将注音断语音间隔，有时可以领先磁带几个句子。（而注音的时候是不行的，注音时必须和磁带同步，不然语音和文本就对应不起来，错误就多，效果就差），先将注音断开以后，再听语音时看原文，将磁带语音，和原文文本的对应关系，看到细微处，保证听的准确，再看注音的内容看看，是否有错进行改错，因为已经断开的注音间隔，就非常容易看清楚，语音记忆也就深刻了，精力就集中了。这样一个句子，经过了一次磁带语音，一次预先按照自己上次记忆的，注音语音的断开间隔，一次看原文，一次检查修改注音，压码形成了多次前后的连环压码。

研读《孙裕亭老师文章》

        一般在练习一篇课文以后，要至少检查一遍。检查时可以用50%速度进行，看着自己注音的字母，听语音修改即可。对于自己检查修改的注音，可以看原文，用磁带常速来检查，就是看原文，将磁带语音看到文本上面的语音上，看到字母上。如果你感觉语音全部定位准确了，就可以不看自己注音的字母部分，直接看发到论坛注音的文本原文，你可能会听到一些错误，将这些错误听完，在大脑压码记忆住，回来就可以在注音文本的字母上修改了。你会不用看注音的每个句子的字母，直接发现错误的注音字母修改了。
        听一个句子语音，就可以直接发现注音中的错误，听完一篇文章也能记住错误的注音。你可以听整个磁带，纠正错误，直到所有错误消失，自己满意为止。你会感到，经过检验正确的语音注音以后，对语音记忆快了。听着语音，可以深入到文本，看着文本，会细化出语音，语音文本就紧密结合了。理解记忆意思也就容易了。压码注音是压码听写的缩写方式，就是不听写全文，只听写语音的字母，关键的位置。将全部语音听写出来，就加深了语音的记忆压码能力。

研读《孙裕亭老师文章》