理解是没有错,关键的还是对压码法的重要性的认识,要想成功,首要的是相信压码法,并按照压码法的要求去做。
过去学员为什么在那么短的时间内就能成功?因为他们相信压码法、信任压码法、依靠压码法,所以练习一个方法,就按照我的要求练习一个方法,练习一个方法就立即学会一个方法,而没有含糊。所以天天都有新进步。
现在的学员,往往学着压码法,想着别的其他方法,或者学习一次按照压码法练习,练习着,一旦有一个感觉认识不到位的,就不相信压码法了,就是三心二意,而不是一心一意,这样还有希望练习好压码法,还能严格按照压码法要求去做吗,还有希望成功吗?
就一个例子,昨天有一位学员,在进行辅导压码注音,辅导着好好的,论说辅导下来,自己在论坛发一下自己练习的作业帖子,压码法也就入门了。可是他对压码法认识不到位,辅导是一次难得的机会,辅导一次起码要学会一个方法吧?可是他不这样,他不按照我的思路进行,学会方法了,但是再出一个句子,让他注音一个句子,他死活就不注音,辅导时候一个句子都不肯不注音,即使学会了相信也不可能第二天将注音作业发到论坛上面来的。这在过去学员里面这是不可想象的。几年也不会出现这么一次。
他们那时候对压码法是相信的,甚至可以说都是天天对学习的效果感到震惊的,所以出现了那么多在最短时间学会全部方法,在让人不敢相信的时间内成功者。甚至辅导一位学员有很多学员排队参加旁听的,有排队半年参加辅导的。
现在可好,论说在我花去了10多天详解一篇课文的注音以后,按照练习就是再愚笨的学员,不可能再出现无法理解的了,过去几个小时就解决的问题,哪有什么学员需要一个例子讲解这么长时间,讲解这么细致的。而且是在有了这样细致范例情况下,对这篇文章一句一句进行辅导的,那时候如果有这样的辅导学员好不高兴的一夜不能入睡啊!
可是这位学员不行,竟然在辅导的时候,不是拿一位英语失败者的要求来对照压码法是否合理,辅导两个小时以后他有提出查字典的时机问题,我利用一个单词的例子讲解了压码注音,论说辅导一个方法,就要一气呵成学会再说,中间辅导其他方法只能算一个小的插曲,还要将原来方法辅导学会,才好在辅导后完成注音作业啊。
可是这位学员到好,说有点事,让我等着,我等了两个多小时,到12点了,也没有回来,这是又发现与自己的观点不符的地方,溜号了。你说这样的学员能够学好压码法吗?
辅导注音范例以后,李老师是彻底理解了注音的方法的细节,李老师是一位细心人,喜欢帮助学员,但是对于那些到处都是疑问的学员,无论辅导的多么细致,他们都不会认真练习的。因为这不是学不会的问题,而是认识问题。很多学员,喜欢说老师我有一个疑问,有疑问就不需要来学习了,等疑问消失了再说。昨天这位学员也是这样说的,有疑问,我一看这位学员就不能学好这堂课的,解决了一个疑问,又来了不能看文本的疑问,解决了文本的疑问,又来了不能背诵的疑问,解决了压码法不进行背诵的疑问,又来新的不能翻译的疑问,所以最后这位学员是不了了之久成为了必然。