压码鉴赏与评析外语教学法系列《七个外语成功者》为你解惑

5、压码连续跟读实况电视
  我们可能会感觉电视有两种类型，一种是具有故事情节画面的电视节目和电影一样很容易通过视频理解，一种是访谈类型的电视，电视新闻等节目，纯粹是播音员或者谈话者的对话，不容易理解。
   对于电影类的电视很容易做到一遍听懂理解记忆复述口语故事情节。但是对于电视访谈、新闻节目来说，一个是没有故事情节的画面，一个是欲速很快，句子没有电影对话之间多间隔，你很难做到一个每分钟200单词速度的语音，再提高三倍速度每个句子跟读三遍，所以你采用压码连环跟读看电影的办法，你就不能做到这样的高速了，如果练习你也只能跟读出来部分句子，不可能做到全部句子连环跟读，因为那样的话你自己说话的速度，就要达到每分钟800个单词等速度了。
   这样说，是不是快速的新闻节目电视就不能全部听懂，理解记忆复述说口语了呢？这个连环跟读看电影的方法你只要变通一下就可以了。  
   你可以先练习压码跟读电视语音，开始看电视，听到一句心中回响一句语音，压码听清句子，然后制作说话跟读的口型不出声跟读，我们称作“气萨音”，就是光出气、不出声，你很快就可以小声跟读，逐步大声跟读电视语音，连续不停地每个句子跟读一遍。这样练习，实际上有5分钟时间逐步适应电视实况播音，就可以做到连续不停地跟读每分钟200单词速度的实况电视了。你如果一直练习下去，你可以压码跟读5个小时实况语音没有问题。
  
  

6、在看电视跟读复述中实现压码理解说口语
   如何在跟读电视时一遍看懂听懂纯语音电视节目呢？
   上面的连续不停跟读电视的方法，可以帮助你跟读任何类型的英语语音，连续发音准确度。但是你如果每个句子跟读一次，你是不能做到每个句子完全100%理解记忆复述说口语的。
   我们不妨想象一下，因为速度比电影快很多的原因，我们已经无法做到每个句子跟读三遍了，这样就不能保证从第一个句子开始全部句子都理解记忆，练习几个小时的实况播音就从头到尾全部一遍理解记忆，不能全部理解记忆的当然也不能全部的用英语口语复述出来。
   我们想到在压码看电影的时候，还有一个电影是否全部理解的检验方法，就是我们感觉压码看电影全部理解了，是否是真的理解了呢，我们在练习你好美国电视连续剧的时候，是用课后练习的文本，用说口语的方式进行英语提问回答电影故事情节的方式进行检验理解电影和应用口语能力的。
  而我们经常练习的是一遍看着电影，以便理解电影，理解的电影画面的故事情节，看着电影说电影的口语复述，提问回答，这样就可以一边看电影理解，一边练习口语复述电影故事情节。
   我们在看电视的时候是否也可以这样做呢？
  只要我们先压码跟读一个句子跟上实况电视的语音，我们设想一下压码朗读报纸的方法，将每个长句子分拆成短小句子，练习连环跟读报纸，就能将所有大量生词的句子一遍朗读理解记忆了。我们如果降低一点要求，允许中间丢掉一些短句子，只要听到短句子我们就理解每个短句子跟读三遍，在听到其它短句子也理解跟读三遍，跟读三遍短句子就记住理解了，凡是理解了的短句子我们就可以根据自己的理解用英语复述出来，就是已经不管长句子是否理解了，只要听到什么短句子就压码跟读多次理解记忆，你只要开始理解记忆，凡是你跟读多次的都能理解，不能跟读多次的就是不能理解记忆，也比一点都不理解要好。这样你开始出现部分理解记忆的短句子了，你会发现，你听到什么就跟读复述出来，自己会说的句子是复述出来的，可以和原读音不一样，这样理解的说出来，就带动了你继续理解记忆下去。你会发现用不了半小时时间到跟读电视实况，你就能几乎全部理解记忆，自己可以复述说口语了。原来会说得也能带动理解。压码看懂电视就是这样实现的。
    跟读分拆的短句子三遍，用自己理解的口语复述出来，丢掉的句子不管，继续跟着下面的语音练习连环压码短句子复述，复述的时候，你完全可以在一定时间内将部分语音不管，而复述出来自己已经理解记忆的长句子，这样你看电视的时候，你能看到哪里理解到哪里，记忆到哪里，用自己多语言复述说到哪里了。
   我们回过头来，看看压码看电影写汉语日记，是不是也是这样的道理，我们如果将全部看到的图像故事情节和语音都写下来，可能你没有这样快的打字速度，但是你只要连续不停地一直打字下去，你会发现你看完一个小时电影的汉语日记记录的故事情节，却是极其细腻的。
  

大规模的模仿记忆首先需要压码模仿
    解决语音问题需要彻底、精细，一步到位。你必须做好压码注音、压码模仿、压码跟读、压码朗读几个环节。看到这里，我们发现伯特没有做好这几个环节，所以他的汉语学习带有浓厚的芝加哥口音。
   要想做到语音的精细必须进行注音，一是一，二是二，不得有任何含糊不清。压码注音的返利已经很多了，在这里就吧一一举例说明了。
   我们再来说压码模仿，压码模仿在压码注音之后，因为语音已经通过注音达到了精细的语音特征的程度，就是说只能是这样读音，而不能有任何的差异，不是像而是是这个读音。这个时候，你再进行压码模仿，所需要做到的就不是精确的问题了，而是解决读音的音质和音色问题，什么是音质音色呢？比如你是一位男子，模仿一位女士的语音，你是一位姑娘模仿一位男子的读音， 你必须采用的是假嗓子才能模仿出来，你是一个中年人，模仿一位老人的发音，模仿一位童声，你都属于音色频率的调整问题，而不是语音是否正确的问题，你在练习一个句子的时候，你能否将一个句子发出不同的音色，就像你同时可以通过男女老幼不同的方式发出很多不同种了的语音来，你需要进行试验。最恐怖的读音，最甜美的读音，你都可以试验一下不同的歌曲，我们还可以用口读出各种歌曲伴奏乐器的读音来，这才叫模仿。模仿是音质都发生了变化的才是模仿的声音，而不是你的本音，不是你的嗓音的原声。经过模仿打击乐我们可以通过口技来完成，人还可以模仿出来一些动物的发音。你只要通过自己身体器官的不同部位发音，就可以达到。而不简单的就是口腔发音，或者喉部发音这样的问题。你自己可以试着发音，只要语音发生变化了就可以，进行夸张训练即可得到各种语音的音质。具体训练你可以采用压码唱歌的方法来体验一下。一首歌你可以模仿30多人的歌唱，一听就是那个人唱的，这才叫模仿。都是你自己的发音不叫模仿。
    模仿首先是训练自己嗓音的真实发音，叫做一口气40句练习，深吸一口气，气顶头部，开始重复说一句话，经过颅腔、气流下移鼻腔、口腔、胸腔，到达腹腔，完成一个句子说40遍练习。你如果可以说完40遍，就说明你每个器官的部位都能实现正常发音了，实现了五腔共鸣发音。不同部位练习的是大的范围的语音定位流利程度。是实打实的发音，实打实的一口气练习。你无论有多大的肺活量最多也就是50多个句子的能力。
   还有一种练习腹部呼吸的技巧。很简单，就是先练习电报读音的五点、五划，嗒嗒嗒嗒嗒，滴滴滴滴滴，滴滴滴滴滴的练习你可以进行连读，你只要做到一口气读100遍以上，你的腹部呼吸就练习成了，这是你可以换一个任意的英语句子来练习，将一个句子读成一个单词的连读发音一口气超过100遍句子，你就实现了英语的腹部呼吸的发音。
    这样练习的，你可以连续一口气读一个句子腹部呼吸说上半小时到一个小时的句子，利用腹部呼吸一口气说5000句、一万句都不是问题，因为你这是并不缺氧，和一口气40句不是一样的发音。
   腹部呼吸是一种发音技巧，你可以任意的加快速度，随意的降低速度，进行速度震荡发音，进行频率调整和变化，进行不同发音部位的任意调整，而不是按照一个从上到下的顺序练习。这样任何发音你都可以得心应手地实现了。练习一个小时基本上就练习出来了。这样你对于一个小时的磁带你都能一口气说出来，而且不会感到憋气，再与一口气的句子多少和时间多少已经没有关系了。你可以对朗读速度进行任意的调整了，你也可以读语气语调任意地调节了。
   这是你才开始正式的压码模仿一篇文章练习。练习你好美国的课文磁带，采用自由英语软件断句，连续不停播放，f7后退，f8前进，每个句子你可以跟读40遍，开始注音听磁带读音，模仿精细、准确，不断加快速度，调整语音，达到任何一次快速朗读都能做到一致不会出现读音偏差，你就可以继续练习下一个句子，你采用腹部呼吸不单一口气都40遍不用停下来换气，你还可以将一篇100句子的文章，每个句子读40遍，实际上一些短小好读的句子可能20遍已经非常满意了，你就可以继续读下面句子。腹部呼吸一次连续读几千个句子是没有问题的，所以你一气呵成一篇文章就完全的模仿下来了。你的语音基本也就模仿完成了，以后基本上你模仿什么英语都没有问题了，虽然辛苦，但是一劳永逸的解决了问题。
    你反过来，讲一篇文章一口气朗读一遍，可以做到完全和磁带读懂一样就可以了。
  
  
  
    
  

压码模仿一篇文章可以达到音质音色完全一致的模仿下来了。你就可以练习压码跟读了。压码跟读和压码模仿是完全不同的两种语音练习。
    压码跟读你要练习一篇文章的磁带的跟读，采用的软件是神奇变速器，从20%速度到200%所有速度跟读一遍。压码跟读20%速度的语音，速度很慢，你听的语音很清晰，自己跟读拉的声音很长，很慢，速度再慢都是连续的读音，你会发现任何10%的速度变化，语音的连读都会发生一些变化，你读语音的变音就有了深刻的体验。慢速练习的压码模仿出来的音质音色的变化，逐步提高到50%速度，在往上提高速度，你就要逐步从音质和速度、准确度结合在一起练习了，一直练习到100%速度，再往上练习你就主要注重的是流利程度和保证语音准确度，音质音色的模仿已经不是主要问题。当你从100%速度逐步提高到150%速度过程中，你发现有一定的难度，中间速度发现有问题了，可能是听清有问题，也可能是跟读有问题，这是你就可以直接跳到150%速度进行跟读，这是你跟读的不太准确都没有问题，你只需要连续1-3遍跟读150%速度，只要快速跟上就行。你终于勉强地跟读下来了150%的速度，这时你可以减低到100%速度跟读，你发现这个速度感觉已经很慢很慢，语音非常清晰，跟读的也非常轻松自如，你继续降低到70%速度，这三个速度都不是连续的，而是跳跃着降低的，这样反差很大。70%的速度是做好听的速度，也是最好跟读的速度，尽管速度你是降低下来了，但是你跟读70&速度的时候，每个单词的速度还是很快的，只是将句子之间的间隔拉长了，你更有爆发力。这时，你可以练习多重压码跟读了，在70%速度连续不停播放，每个句子你可以跟读2遍到三遍，你跟读的读音很非常清晰、准确，但是实际上你已经相当于跟读的速度是210%的速度了。这时你直接跳跃到150%速度，你会感觉就像70-100%速度那样轻松自如，准确流利地跟读下来了。你每个速度提高10%的速度，150%、160%一直跟读到200%的速度没有任何问题。甚至有的学员在跟读150%的速度的时候，就可以做到跟读2遍，一直跟读到200%速度跟读每个句子两遍。这是一个强化训练，做的不是很轻松的学员可以每个句子只跟读一遍达到200%速度就可以。
   为了保证告诉的质量，你可以将200%速度的语音保存下来，重新打开保存的语音练习2倍速的跟读不同速度的语音。再回来跟读一下200%速度感觉就像跟读100%速度的语音那么轻松自如了。
   这时你的跟读任何速度的磁带都会轻松自如，准确流利。你的压码跟读就彻底过关了。
   自己进行跟读一下电视，连续不停跟读5小时的实况语音，你发现这是很轻松的就能准确跟读下来。

像母语一样的语音有那么重要吗？
    这里讲解了语音和意思之间的关系，一个意思里面有不同的发音，一个发音也可能有不同的意思，而意思的理解也有自己理解的意思和社会公认的意思两种含义，作者问我们是不是发音都要像母语的人一样的准确度的问题，是不是一个非常重要的问题。
   为了说明这个问题，作者讲了伯特学习汉语发音的故事。伯特的汉语语音好的方面是，只要给他一个汉字的字符，他就能说出发音和他的声调，但是如果给他一个长句子的话，他就不能很好的把握升降调问题，他的发音还有一个比较糟糕的问题，就是带有比较强烈的芝加哥的外国口音。
   我们知道汉语和其他外语最大的区别是汉语有四声，第一声、第二声、第三声和第四声，这个外国人很难把握。为什么呢？因为不同声调的同一个读音声母和韵母是相同的，可是发音出来却有四个不同的声调，这就是四个不同的声调发音模式，当然了，不同声调的汉字的意思也是不同的。所以伯特感觉这个四声很困难。
   那么，是不是伯特不能发出汉语的四个声调呢？也不是。伯特如果给他一个单独的汉字，他能准确地发出汉语的读音和声调的四声，但是如果句子连在一起，语调就不行了，带有明显的外国口音，就是这样别人评价他的发音还是可以理解的。那么，是什么原因造成了他发音带有外国口音呢？
   他解释道，是由于老师没有纠正过他的发音，如果有老师纠正一下自己的发音就好了，可惜没有人进行纠正。他自己还给自己圆场，看到他白白的脸，圆圆的眼睛，大大的鼻子，就是自己发音和中国人一样，也没有人会以为他是中国人的，所以自己对于自己的外国口音是原谅的，只要别人能够听着他的外国口音的汉语能够理解就可以了。
   那么，作者是怎样看这个问题的呢？作者在评论中，为什么有的人有很好的外语语音，而有的人去有很重的外国口音呢？他猜测，一个原因，可以有的人有很好的音乐天赋，有的人从下就是一个音盲；另一原因，可能口音包含的意思的线索不同，什么线索不同呢？他说，小孩在成长过程中，慢慢观察者周围的声音，声音的差别，一个是单词的差异，字写的形状不同，一个是声音的不同，而从来没有人告诉在意思上有什么不同。伯特在汉语的意思的区别上做得很好，只要给一个字符，他就能读出他的发音和声调，而且别人还可以理解。
   这问题出在哪里呢？因为英语听力会遇到一些麻烦，比如在法语的vous“你”和vue“视野”之间产生差异，对于多数英语说话的人来说是一个vow的元音，那个声音接近于一个法语的vow，而对于其它外语学习者来说，他们的两个元音vow接近于法语vue，你如何将他们的细微区别区分出来呢？这就是你是哪里人，采用什么的口音可以辨别出来。
   第一种区别是语音的细微差别，可以辨别出来意思的细微区别，作为第二种区别就是口音的差别，听起来不想自己的家乡话一样，就有了口音的差异，这个反而不影响人们的理解。
  
   作者对于语音和意思的差异说明白了没有？他说的究竟是拥有母语一样口音是非常重要的还是不那么重要呢？
  

作者没有讲明白这个问题。语音既不是天赋，也不是一些人种天生的就不能辨别外语的口音。他只讲了很多差异，既有语音的差异，也有单词字面的差异，还有意思的差异，但是没有讲到共性的问题，就是怎样辨别出来语音的细微差异，不论哪个国家，不论什么外语，不论什么口音，只要有差别就能辨别出来差异。汉语的四声差别很大，尽管英语国家没有注意这个问题，但是就一个四声的例子就可以学会了，字面的字母不同读音的类似，只要记住字母的差异就可以了，长音和短音一听就可以和字面的字母对应起来，对于法语和英语读音的差别，你只要进行一次注音就从根本上解决了问题。对于长句子的升调和降调，只要你注音好了，无论哪个国家的语言都能模仿出来，而且不单是声调可以模仿出来，就是不同的音质音色都是可以模仿的。关键在于耳朵的细微辨别能力，而不在于口腔的发音的口音。
   每个句子的注音，不论任何语音，都是声母加韵母组成一个读音，也就是一个汉字的读音，一个汉字就是一个声母加韵母，这是作者不知道的根本原因，只要进行注音，将英语类的外语的每个单词全部变成多个声母加韵母的读音就可以了，何况英语和法语都是英语类的语言，这个问题，一次就精确的解决了，这能是这样而不可能是任何其他的注音。
  

怎样记忆文本？
   对于一篇文章的句子和句子之间连接在一起的文本，怎样才能记住呢？比如一个对话的小故事的文本，不是一个句子一个句子的记忆，而是你听到半个小时的语音，看了一篇文章的文本，你怎样才能一遍记住他的文本呢。如果你可以一遍记住了语音，一边记住了文本，那么，你就可能会自己用自己的话复述出来。如果你看完一遍一篇文章，记不住文本，你可能就是看懂了，也没有学会，就是说你只要不会应用，就是白学，理解了也没有学会。
   ‘What about memorizing connected texts in a foreign language, such as dialogs or little stories or the like?’ I asked. ‘Is that something you thrive on, something you can do but don’t care for, something you detest?’  ‘Well, this is essentially what we were required to do in Chinese. Within reason, of course. I mean, one doesn’t sit down and memorize three pages of text - of narrative, but there is something to be . . .’ ‘Memorization wasn’t something that particularly bothered you?’
   我们将他的文章的一段复制下来，看看你自己看一遍能否记住这个短小的文本。
   ‘What about memorizing connected texts
in a foreign language,
such as dialogs
or little stories or the like?’
I asked.
‘Is that something you thrive on,
something you can do
but don’t care for,
something you detest?’
‘Well, this is essentially
what we were required to do in Chinese.
Within reason,
of course.
I mean,
one doesn’t sit down
and memorize three pages of text
- of narrative,
but there is something to be . . .’ ‘
Memorization wasn’t something
that particularly bothered you?’
我们只要将这个文本变成分拆的短句子就可以理解了，每个短句子都变成理解的图像，就记住了意思，我们将每个短句子读三遍，再将一个长句子进行连环朗读就记住了。
如果是作者说的20-30行，你就分成自然段分别记住就可以了，一篇文章你可以记住了。
关键的是这些句子的连接词，他才能将不同的句子联系在一起。What。。。 in 。。。such。。。 I asked。。。Is that 。。。something。。。but。。。something。。。this is 。。。what。。。 Within 。。。 of course。。。 I mean。。。one 。。。but。。。英语思维方式就是这个连接词连接起来的。你学会了连接词就学会了英语的表达方式。
其实，你用汉语的连接词同样可以将这些英语文章记忆下来。

作者说，一些事情你已经见识过了，但是一些事情你可以做，但是你并不关心他，一些事情讨厌这样做，所以你就不能做到一篇文章看完了就记住他了。
   那么，怎样才能记住大篇文章的文本呢？
   最主要的是这个文本必须有意义，他必须是真实的说话的语言，而不是书面语言，因为书面语言文邹邹的，是人为的，造作的，也是没有用的，实际上我们平时说话的时候，根本就不是这样说的，说话的语言都是简单的，不会采用那么复杂的表达方式。这样的书面语言不值得我们去费劲记住，而说话的文本是有用的，就值得我们记下来。
   我告诉你，说话的语言和书面语言的区别本质是什么？说话的语言都是一些短句子，一些碎句子，都是将长句子分拆长短句子来说的，而短句子之间是通过连接词连接在一起的，你学会了英语的表达方式，你也学会了汉语的表达方式，短句子说话英语思维和汉语思维都是一样的。这个很多人还不知道，或者自己已经会用了，还没有表达清楚，别人看了半天还不知道所以然，而一点你意识到这一点，你的口语理解也就或说了。汉语和英语是一样的，任何语言的短句子都是一样的说话的语言。

   他说，这个汉语说话过程中的特点，就是你实际说话中本能想说的话，你只能这样说，你只要这样说，你理解就说出来了，反过来英语也是这样读特点，变成短小句子，怎么想就怎么说。你就会将不同的句子通过连接词连接在一起，你就会将你脑海里面处于游离状态的零碎的句子语言说起来没完没了。
  

怎样的文本才能完全地消化吸收自然获得呢？
   我是说，当你看完一篇文章以后，怎样练习才能做到，记住的都是英语的文本，记住的都是英语细微的原音，英语原始的说话句子连接，英语情景的图像意思，自然地消化吸收，印在你的大脑里面，你就学会了说，学会了写，学会了复述大意，学会了完整拷贝到你的大脑呢？
   你要是给我一个字符，我会给你一个读音和声调。读音：ni  yao shi gei wo yi ge zi fu ,wo hui gei ni yi ge du yin he sheng diao,这样怎么能够将全部一篇文章的文本记忆下来呢？
   看看语音是不是这样注音： n y s g w y g z f ,w h g n y g d y h s d,汉语一个汉字就是一个读音，一个读音就可以用一个字的第一个声母的字母写下来，这样就解决了语音问题。语音定死了，你绝对不可能再给我替换任何一个字母注音，就是说我的读音上100%正确的。
    英语是不是这样呢？
    ‘No. No, within reason. By that I mean that one had to have assurance that this was what people really said. If I was going to spend the time on it, I wanted to be sure it was going to be worth the effort.’ ‘But memorizing twenty or twenty-five lines, or something like that . . .’ ‘No, that didn’t bother me.’ ‘You’d go home and do it, and bring it back the next day, and . . .’ ‘Yes, and I stress that because, with the text we’re now using in this language, I think all of us have a feeling that the language in the book is rather stilted and artificial, and not necessarily what we’d be saying.’
   N，n, w t r s .b t t(i) m t t(o) h v s r c t t w s w p p r l s d. i f(i) w s g i t s p  t t m(o) n(i) t , i w t t b s r(i) t(w) s g i t b w t f t. b m m r z t t(o) t t f v l s, o s t l k t ... n, t d d b t m. y d g h m(a) d o(i) t(a). b r n(i) t b c t n x  d,a... y s , a d(i) s t s t b c s, w  t t x t w r n y s n(i) t s l g g, i t k(a) l(o) f(u) s h v(a) f l t t l g g  i t b k(i) s r t s tt d(a) t f c ,a d n n c s r l w t(w) d b s y
    我们看到英语的注音和汉语注音的区别是，汉语一个字一个注音字母，而英语一个单词可能有几个注音字母，这就说明英语一个单词不是一个汉字读音，而是由几个读音组成，我这样注音以后文本的读音也就固定下来不能变化了，实际上就将英语和汉语读音的单词读音变的相同了。对于德语、法语、西拔牙语、葡萄言语、瑞典语、希腊语、芬兰语等等完全和英语是一样的，就不会出现作者所说的一个读音不能确定的情况。这样你看一边文本，就基本将精细的语音记忆下来了。

拿到一片英语文章你怎样看懂？
   你拿到一篇英语文章，你就看每个句子的有哪些读音组成，也就是用眼睛看读音的语流，就是每个英语单词有一个或者几个读音组成，一个有汉语一样的声母和韵母相拼出来一个读音，每个句子的读音只要声母的第一个字母，就象进行书面的压码注音的字母一样，你不用亲自进行打字注音了，你顺着句子看读音字母就可以了，这叫做在心里压码注音，也可以将生词在心里进行压码抄写，这样的看书，对于语音是精细的，一个读音都不会读错，文本看的也是精细的，一个字母也不会看错，这样看起来是很流利的，记忆效果就记得很准确，很长久，一般看过一遍以后几天都不会忘记了。如果自己亲自进行以下阅读的压码打字注音的话，因为打字一个读音只打字一个字母，比汉语打字要快几倍的速度，所以眼睛看多块，就能注音多快，有时自己注音下来以后，可以记忆留存1到两年不会忘记。
    一个句子里面不论是否遇到生词都不影响心里压码注音读音，或者压码心里想着生词的拼写的压码抄写，只是心里划生词每个字母代替注音的一个声母就可以记住生词的写法了。遇到生词意思不理解怎么办？
  

这个很容易解决。说的是将外语生词的读音听出汉语读音来，看出汉语读音的字母来，实际上你看到每个单词的每个字母，你就是想汉语的读音就可以了，那和字母的读音都有汉语的读音，只是你将每个英语字母读音赋予它汉语相同读音的意思就可以了a就是阿，b就是bo，c就是此，或者丝，或者可，就是英语读什么音，汉语就读什么音，你用汉语来猜意思就可以了。开始不会联想英语读音和汉语读音一样意思也一样的字母，你在汉语打字中看看打字的若干汉字你挨个看看哪个更接近就可以了，d就是的，e是一还是爱你根据英语读音来定汉语读音，比如ex已可是，f是佛，还是夫，你也有英语读音来定汉语读音意思，g读吉，还是哥也是一样，具体汉字意思相同的汉字是哪个，那个意思通顺就是哪个，h读和还是西，还是一都有英语读音来定，定了英语读音，就找汉语读音意思一样的那个汉字，i读爱还是一也是有英语读音来定，汉语找到相同读音相同意思的那个字就可以了，j读吉，读只实际上都是声母的第一和字母读音，一个汉语声母会有很多读音的汉字，那个意思接近就用那个汉字，k读k，还是读哥，还是不读音都是由英语读音决定汉语读音，l读了还是读偶也是和英语读音一样，m读姆，至于选那个汉字意思一致你就要试试就知道了，n读讷还是读en就取决于英语是声母还是韵母读音，很多多是读过了恩还要重读以下呢和后面的连读，确定了英语读音汉语意思就出来了，o读偶还是读喔你要看在前面还是在后面连读，p读皮还是读比，那个汉语读音和英语读音意思一致就是哪个汉字，实际上意思汉字是一样的就是哪个更流畅一下而已，Q读可，读其完全在于英语读音决定汉语读音的意思，r读阿，读尔还是读日，读了都由英语读音决定，汉字意思想听到是哪个就是音译，你听着那个象就是哪个，s读思还是读诗都是汉语拼音的第一个字母s，前面加上ts、ds、es是此还是之就有英语读音决定了汉字的意思，t读特，读的还是读吃也是有英语读音决定调汉语读音和意思，u独友、读阿还是读屋，还有读爱的都有英语读音决定汉语读音和汉字，v读w为还是读夫，还是读bo也是英语变音决定汉字读音，w读屋，至于那个汉字读音相同的汉字意思接近的就是，x读可是，还是读西由英语读音决定，y读y还是读艾也是英语的读音，z读子至于是哪个汉字要看汉语意思是否相同。 每个字母读音的变音，你要想的和汉字变音的方言一样达到精细的程度，英语的变音就是汉语方言读变音，任何英语读音都能找到读音意思读音的汉字。整个单词的字母之间要进行猜测替换最为接近的读音和意思，一般的都是汉字最为简单的那个字就是，不能猜想出来到读音字母就用已经理解的读音和意思一样的单词往里面套就可以了，你会领悟到原来英语这个读音在含义里面是这个读音的说法，一个单词的生词意思就理解了。