孙裕亭压码法培训效果日记

飘摇:2月8日辅导压码注音
  晚7点开始,但是由于有老学员需要联系辅导,中途影响了一个小时辅导时间.辅导到11点结束。
  开始压码抄写，然后压码注音。进行学员注音情况、纠正注音朗读原音再现。由于这次辅导准备不充分，有点打乱辅导进度，质量多少受到了一些影响。经过一遍注音，一遍注音语音再现朗读，一遍注音20% 速度跟读，压码注音方法基本掌握。
最后进行了方法归纳讲解：
注音方法： 对于注音练习是一个关键的语音精细过程，起到承前启后的语音矫正作用。听清后就可以在抄写的文本上注音，注音的细腻程度与听清的细节有关，听的细腻注音全面，听清的粗略注音的也少。压码注音只是在抄写文本上注音标记，标记符号非常简单，不需要学习，没有注音规则，不需要学习不同句子和单词的注音就可以独立进行。但是一般学员一次注音都不能做到全面细致，达到原音再现的程度。这时可以多注音几次，一遍注音，一遍在注音文本上朗读，直到可以压码整个语音恢复出来正确的语音，再有教员进行矫正。开始练习还可以进行低速跟读中不断重复注音。如果速度不同，语音会出现自然变化，这些变化是极其丰富的，一般一篇课文语音的注音多大一○○多处注音，这些是音标无法表示全面和精细的地方。经过不同低速注音跟读练习，这些不同的语音变化就由不全面逐步趋向和全面，不精细逐步趋向细腻，一直反映到直接朗读无误，这时你的朗读还不够流畅地反映出来全部的注音，只要在不同速度跟读几次就可以达到流利程度。然后自己就可以进行压码朗读出来注音文本了。对于朗读流利程度在于速度的高端，朗读精确程度在于跟读速度的低段。精确性和速度问题解决了，注音的目的就达到了。
  注音还是压码听清和压码跟读效果的一种检验方法，可以对跟读的语音进行注音，就可以找到听清和跟读语音的问题所在。同时压码模仿一口气四○个句子的方法还可以解决注音的最后细腻程度，同时保证压码注音后朗读的熟练程度。所以压码法直通车不停方法直接的练习是相互联系和促进的。联系完其他方法以后在回来注音新的课文就会形成螺旋上升的语音能力。注音能力增强了，以后就可以一次注音几篇课文连续的进行，达到提高了学习效率。

速度进度和质量的辩证关系（1）
  认识问题：
  对于一些学员报名多个方法仍然没有参加第二个方法的名单昨天已经发出通知，希望大家尽快做出反应。其中一些学员本身就是练习的优秀学员，比如毛丝丝老师无论从英语基础还是当时辅导效果，都是所有学员中的佼佼者，在一周时间内就完成了压码抄写达到50%速度，这是仅次于红日的排名第二的典型学员，可是为什么几个月以后仍然没有参加新的方法辅导呢？这样的学员还有加油、坚持到底等。加油一次辅导压码听清效果是很多学员中非常优秀的，至今没有参加第二次辅导。而坚持到底是唯一一位参加面授的学员，一次面授辅导达到压码听清、压码抄写和压码纵向发一次朗读全部理解的能力，抄写是在我亲眼看到的情况下进行的，字体美观，速度加快，这三个方法都学会了，为什么不能连续不停的坚持到底呢？
  对比最近辅导的木头人和飘摇的压码直通车辅导，他们一步一个脚印，紧紧几天时间就开始走向正轨。说明了单一方法辅导和压码直通车辅导二者的区别，就在于后者从根本上解决了学员自己不能进行测试学习效果和问题的弊端，是压码辅导即QQ交互同步一次学会一个方法以来，又一次重大有效的改进。

速度进度和质量的辩证关系（2）
  压码直通车辅导开始于一些学员单个方法的停滞现象。就是一个方法学习以后总是自己心中无数，不敢轻易进入下一步学习。所以第一批辅导的学员并不是当时优秀的学员：比如原来置定的优秀学员几乎一个都没有参加。二是练习遇到很大困难的枫叶，一个压码听清方法就曾辅导过4次，压码抄写也多次辅导还有较大问题，但是第一位参加了压码直通车辅导，由当时最困难的学员一跃成为练习最好的学员。克林斯蒂学员曾经中间中断了近1-2个月时间，目前已经成为直通车学习进度最快的学员。井中月也是当时抄写出现了重大问题，天天非常着急，无法突破，经过4次辅导以后一天比一天进步幅度大，顺利完成了各个方法的辅导。相反，经过大量的动员克林斯蒂参加压码法直通车学习思想工作的远山学员，自己没有参加压码直通车学习，至今练习效果如何，仍不得而知。所以压码法是必能在一个方法上面卡住的。

速度进度和质量的辩证关系（3）
  参加辅导的学员已经有一些3个月没有进入新的方法学习的一批学员了，三个月对于压码法来讲，就意味着可以最快的完成五个阶段的时间。这样一个方法延续3个月不能通过，就意味着一年完成五个阶段会成为泡影。因为我们压码法有10个基本的训练方法，学会以后还要进行一定数量的突破，达到像大麦茶那样的最终目标，是需要付出努力的。压码法直通车学员可以一天完成的训练方法，一些学员3个月不能完成，这个差距是巨大的。何况你们是训练的较佳学习者，现在已经远远落后于参加压码法直通车学员。

速度进度和质量的辩证关系（4）
问题的症结所在什么地方呢？
  压码法只有一个指标，就是速度，学会任何方法的速度是一天。这个已经经过实践得到了证实。
  学习压码听清需要速度，一口气听40句子，200%速度听清，还有调整呼吸深度训练，压码一个单词到几个句子的多重压码和压码几个句子都是速度，一次听清辅导也是速度，效率是自然一个月听清的30倍，同时听清的深度已经有了判断标准和解决的各种方案。但是为什么辅导一次听清以后，后连续几个月不能进入下面方法的辅导呢？因为对自己的练习没有信心。当时的快速进步的感觉效应逐步消失了，取代的是疑惑和停滞。

速度进度和质量的辩证关系（5）
  压码抄写衡量标准就是抄写的速度。只要速度快就说明抄写的效率和质量高。所以要不断提高抄写速度练习。如果你使用了压码抄写任何人一天抄写一盘磁带都是没有问题的。可以是大家往往在抄写到40%左右就出现了停滞不前的问题。一些达到50%速度的学员，仍然无法自己练习压码注音、跟读、朗读、模仿、一口气朗读40句子的方法，因为第一阶段辅导实际上都已经涉及到了这些内容。第三阶段一次朗读全部理解查字典的方法尽管成功率是最高的一个辅导项目，可是辅导压码抄写以后进入压码纵向辅导的人数很少。

速度进度和质量的辩证关系（6）
  传统学习观念是学习要反复重复，速度很慢代表质量越高。实际上质量和速度是成正比的。如果一人一直停留在第一阶段听清上进行练习，即使练习时间再长，也是无法和全部压码10个方法进行比拟的。第三阶段压码纵向法辅导就是只要朗读一遍，一直不停朗读纵深查找就会全部朗读理解，第四阶段也是一次多次压码跟读就会看懂电影，第五阶段更是以一天练习朗读理解的文章数量作为衡量英语学习自然吸收能力的。
  结论：速度慢不能说明质量高，压码法正是以快速完成每个方法，快速提高速度，快速提高质量，快速提高练习的深度，快速提高练习的数量为驯良方法和手段的。这就是自然吸英语的通读能力。
就像压码法适应于任何英语零基础一样，不用学习单词、语法和音标，就能从一个什么都不会的零基础，直接达到比多年学习更高几倍甚至几十倍的学习效率来。一天学会了压码听清，就超过了10多年学习没有听清的听力灵敏度，一天练习压码抄写就超过了有一定基础多年听写一个多月才能听写一盘磁带的学习者。一次注音就超过了多年学习音标的语音准确率和掌握语音细节的特征的能力。
  所以压码法就是速度！速度就是质量。

速度进度和质量的辩证关系（7）
压码法直通车提高效率的机制:
  完全压码法零基础学习直通车的学员目前有两人,一个是飘摇英语基础较高,一是木头人英语基础教低,正好代表不同英语基础的从头开始学习压码直通车的情况,因而他们的学习效果更具有代表性.
  木头人辅导的次数和学习的方法多一些,辅导的早一些.看看他的日记情况和我的辅导效果日记，这些本身就是压码法的典型实例教材。既有辅导和练习过程，又有学习方法的描述，还有他们的课后练习体会。
  木头人每次都有很多问题，每次都学会一个方法，每次练习的都没有全部达到标准，每次到后面的练习就提高了一大块。这是什么原因？
  因为在辅导中学会了方法，得到了问题的症结揭示，找到了问题所在，进行了辅导和矫正，学习了当时问题的新方法，把原来的问题解决了，新方法也学会了，但是新方法还有新的问题，再辅导新方法解决以后又进步了。这就是他在基础较低的情况，每次辅导，每天自己练习都有很大进步的根本原因。当全部方法学会以后，原来的问题解决了，每天虽然只有一天的练习时间，也能达到一次学会一个方法的目的。就是不会在其中一个方法上面停滞不前了。这就是压码法直通车提高效率的机制，这就是速度进度和质量的辩证关系的体现。

速度进度和质量的辩证关系（8）
飘摇的辅导经验：
  飘摇英语基础好，悟性也较高，与木头人属于不同基础的学员。对于基础较高学员，以前也有不少。怎样发挥自己的优势？
  不同基础的人都有自己的优势。但飘摇每天辅导以后日记思路清晰，同时进行按照辅导讲解继续进行自己练习的体会，这样就提高了辅导的利用律。

我速度太快，学习质量就无法保证。我基本上是一星期才能熟练掌握一课的语音。