压码读报纸的练习要点
课前准备：英语脱口秀、textaloud的AT&T文本朗读软件、newsaloud报纸新闻朗读软件
方法辅导：
1、使用文本朗读软件，在70%速度跟读练习文本文件，练习多重压码、连环朗读理解英文文章。
2、使用文本、真实语音练习朗读理解报纸，训练眼睛跟上语音朗读的文字的快速阅读能力，训练嘴巴跟读跟上文本和语音的速度的自我矫正语音能力，训练连环朗读、多重压码跟读理解文章的能力。
3、使用实时更新的报纸网络文章，练习不同类型的英文文章，达到快速英语朗读直接朗读语音纠音和理解能力。训练一天练习英语文章的篇幅数量的能力。
4、压码朗读抄写和压码听音抄写报纸练习，训练英语理解记忆和写作能力。
目的：
压码听看读写报纸，是英语的综合能力练习，
1.可以纠正跟读课文语音较好，但是英语直接朗读语音不流利、不会朗读生词的问题；
2.可以深化练习压码听清和跟读、模仿的能力；
练习多重压码、压码多个句子和连环朗读的能力，从而达到一边遍朗读理解的通读能力；
可以练习不同文章的呼吸压码练习方法，可以练习不用语音的朗读理解、采用真实语音文本的跟读理解，采用文本朗读软件朗读没有正式语音的文本理解能力，可以练习有大量实时报纸网络文章更新内容的朗读理解，使将有无语音的学习材料直接统一的练习方法，实现读懂、看懂、听懂和写懂得理解记忆的统一。
最快的练习是，利用新闻在线文本朗读软件，朗读当天更新的文章，理解发生变化最快的练习是连环朗读，对于压码抄写报纸速度比较慢，但是比较容易理解记忆。
压码抄写报纸，可以听着文本朗读软件的语音、看着报纸文本抄写，可以用听真实语音、看着文本用mp3神奇变速器压码抄写，可以用看文本、听语音听写自己朗读的方法练习，也可以不用任何语音及其语音软件及逆行能够自己朗读抄写。主要的目的就是抄写理解记忆语音、拼写和意义，直接记忆篇章结构，英语表达方式，但到英语思维理解记忆的目的。
练习新闻朗读软件的优势是，可以不用复制粘贴文章到文本文件，再逐个文章打开的过程，减少了操作程序，创造了具有语音和文本结合的语音环境，如果采用电视节目文本语音和视频结合的学习环境效果会更较有效 。
朗读报纸的呼吸方法：
1、一般可以采用压码模仿的一口气朗读40个句子的方法，进行简化练习，就是吸一口气只要较长的朗读即可，这样可以压码很长的句子，或者压码朗读几个句子，一直发挥出自己的呼吸潜能为止。再自然进行换气朗读新的句子，吸气的长度就是压码的长度，朗读的时间，就是压码呼气一次朗读句子的长度，可以一直尽兴朗读语气和节奏来。
2、腹部呼吸的方法可以练习多重压码、连环朗读理解文本文件的软件练习。做到快速、准确、流利朗读和理解。理解记忆速度快，缺点是练习比较累。
3、压码深度听清的多重压码、压码场句子和压码多个句子的练习，同深度听清的呼吸方法相同，大家可以在练习中不断体会，各种方法的之间对提高压码能力的对应关系。
使用练习体会：
“英语提高在于听读，英语听说在于跟读，英语理解在于朗读，英语写作在于抄写”
对于一天练习10万字的专业阅读数量是有些辛苦，学习关键在于应用，所以适当控制练习数量将练习做精、做细，真正做到就当天的中级听力部分听懂、说出、写作模仿，日积月累就是一笔很大的英语财富。
那么，如何进行英语应用提高练习呢？下面简单对于学习进度表的基本要求，谈一些个人练习的体会。
学习进程表
第一步：训练眼睛，旨在训练对英语的反应速度。
（训练眼睛能找到所读的地方，不需要理解意思）
第二步：训练舌头，旨在训练纠正语音和锻炼口语。
（训练看着文字能跟读，不需理解意思)
第三步：训练大脑，旨在训练对于文章的理解。
（看着文字跟读，并能逐步理解大意）
第一步：训练眼睛，旨在训练对英语的反应速度。
（训练眼睛能找到所读的地方，不需要理解意思）
分析：对于已经听清、跟读练习以后，还不能完全理解，需要通过阅读促进理解，积累英语练习素材，但是阅读又不能保证听到就能理解，所以需要朗读来解决。朗读有可能发音不准，这样影响你像说话一样的语言情感，所以需要听标准语音。听清没有问题，跟读没有问题，朗读也没有问题，有问题的是不能看着文本跟读。而看着跟读可能开始会跟不上语音速度，因为语音说的速度较快，而同时需要听到以后听清，听清以后看文本，看到文本以后跟读，这里有多个时间差，形成了自然的压码，不压码都没有办法，因为自己跟不上语音速度。所以开始练习，应该降低一下要求，先听语音看文本就可以了。这一步主要目的是：训练眼睛，训练眼睛能找到所读的地方，不需要理解意思，目的是训练对英语的反应速度。
练习：压码稳看听练习，声音在前，眼睛阅读看文本在后，形成自然压码稳看。这种练习一天练习上面10个中级听力材料，然后再练习昨天内容、前天内容，能练习多少是多少，心中没有压力。练习速度与语音速度相同。不是一天内容就练习熟练的，练习一段时间而自然就可以跟上语音的速度了，开始眼睛可能没有语音那么准确、细致、逼真，先粗后细，练习一段时间自然就可以跟上语音的速度了。
第二步：训练舌头，旨在训练纠正语音和锻炼口语。
（训练看着文字能跟读，不需理解意思)
分析：看着文本听音可以跟上语音速度了，跟读磁带本身是没有问题的，但是如果只是跟读语音，有可能需要较长时间才能理解，可能出现只是停留在语音表面，不向语义方面伸展的缺乏亲和力问题，看着文本进行跟读，这个问题就解决了。
这样即不是阅读，没有了哑巴英语会看不会听说的毛病，这里有准确的语音，可以说话模仿。又没有单独跟读，不能理解的文盲英语的毛病，同时又没有自己朗读理解的语音和语调味道不浓的中国味问题，可以同时纠正语音和锻炼口语。
但是压码跟读，是需要听到语音以后，经过压码听清、压码看文本，然后跟读这样一个过程。如果能够跟上语音速度，但做到一遍理解，也是不容易的。所以只要能够跟上语音跟读就可以了，暂时不要求一遍跟读理解，问题就解决了。这就是第二步，训练舌头，看着文本跟读，不需要理解意思，目的是训练对英语的反应速度，纠正语音和锻炼口语。
练习：
先练习看着文本压码听清，语音在前，听清在后，然后进行过渡转换，这个过渡是很快的，一般可以练习一个语音，快的开始听清一两个句子适应一下，小声跟读，以不影响听清为准，当完全可以听清，跟上文本心中回想以后，自然就可以进行跟读，跟上语音的速度了。
跟上以后，语调声声入耳、悦耳动听，情绪开始激动，声音越来越大，感情越来越饱满，就真正体会到自己说话的感觉了。方法也是一天先练习当天内容，以后再练习昨天、前天等内容，能练习几篇算几篇。一般一段时间以后，练习听语音、看文本、跟读语音，跟上语音的速度，就没有问题了。我们已经学会了压码听清、压码跟读、压码听看、压码听看跟读，可以跟上语音速度了，就要不断加大压码的时间长度，争取做到压码一个句子可以跟上语音速度努力。压码时间长度大了以后，反应充分了，体味充分了，整体通读能力就提高了，反应速度也加快了。
第三步：训练大脑，旨在训练对于文章的理解。
（看着文字跟读，并能逐步理解大意）
分析：听着在线播报的语音，压码一个单词到一个句子，看着文本进行跟读。熟练以后可以跟上语音速度了，并不等于可以理解意思。不理解意思的跟，读还不能真正进行听懂、说话和写作三个基本应用目的。所以需要训练大脑，看着文字跟读，并能逐步理解大意。
怎样才能理解意思呢？看看我们以前的练习，查字典朗读可以理解，看电影、电视看着情景动作口形可以理解，读报纸朗读和阅读文字进行复述可以理解。好了有了理解的解决方案。自己阅读、朗读一遍，阅读是看着文本心中不出声默读，先看到文字后心中默读，压码压的是默读和理解，而听声音以后看文本压码听清压的是听清，二者正好是一对反向压码关系，而朗读是看到文字以后说出来，压码压的是说的落后时间和单词，与压码先听声音后看文本跟读有时正好相反的一对压码。就是听清、跟读可以正确模仿语音，阅读和朗读可以进行理解。这是一对辩证统一的关系。而通读以后的应用，主要体现在复述课文说出来，抄写课文模仿写作写出来上。这样一来听说读写问题，就得到了全面解决。
练习：
听语音看文本跟读熟练以后，这是一个阶段时间练习，不是当天练习熟练的意思，对于一些不认识的专业术语的语音，已经熟练声音在心中，模仿的比较到位。在自己不听语音看文本阅读理解、朗读理解一遍，然后听语音看文本跟上语音的速度，就自然可以理解了。每个语音反复跟读几遍，有了语镜的亲身体验，就有了强烈的说话的要求，体会到真正说话、而不是朗读课文的感觉，就可以按照语音用自己的话语复述出来，复述与背诵不同，复述是可以做到融会贯通、举一反三，而背诵课文以后并不等于可以灵活应用。
好了，你一天练习几个语音就非常有用了，抛开课文，只要意识到语音的情感、表情，你就会灵活的套用人家的说话，而脱离人家的内容，说自己的话语了。这时不要忘记，练习的语音，产生的感情是不一样的，一定要将最有感染力的语音抄写下来，没有时间也可以复制下来进行保存和积累，还可以进行模仿写作练习。
阅读报纸最大的障碍是什么？
其实读报纸是很容易做到的。由于大家阅读报纸，存在着大量生词，不会朗读和没有见到的英语表达方式无法理解，致使读报纸读不动，一天阅读数量太少的问题，就是由于阅读停止现象造成的。实际上只要你一直不停地读下去，英语就可以自然朗读理解。
所以采用英语朗读软件，就是强制你以一定的速度一直不停地朗读下去，让软件的语音牵制着你一直不停地前进。
文本朗读报纸软件的主要优势是什么？
1.他有不同的朗读速度，因为我们英语四六级考试，阅读试卷的速度是40-60单词/分钟，所以说考试的阅读能力要求是很低的。我们采用阅读速度是70单词/分钟，作为最低起点的速度，进行多重压码、压码多个句子、连环朗读，就可以做到一遍朗读理解。这就是快速理解记忆的机制在起作用。实际上，如果用70单词/分钟，朗读3次压码，就相当于阅读速度是210单词/分钟。
2.朗读软件有自然停顿时间，就是句子的自然断句。一个复杂句子都是由简单句子组合而成的，学会了自然断句，就等于学会了一遍朗读理解。同时就学会了朗读发音的语气、节奏技巧。
3.不会英语直读的学员，朗读一天朗读大量篇幅的语音，就能够见识不同单词的读音方式，不学习单词读音速度快、规律强。
4.朗读英语要注意连接词语，用软将朗读的时候，可以提前压码找的这些连接词，就掌握了语言说话的规律。你就容易理解了。
5.有的可以看懂的、有的可以读懂的、有的可以听懂的，但是没有看到过单词，听看同时并用的时候实现了互补效应。以后没有练习的英文，就可以自然理解，产生放大理解的现象了。所以不用查英语字典，就可以不断认识新的类似单词。是学单词的有效方法。
6.自己阅读由于不容易坚持，软件练习比较容易持续进行，就解决了阅读的障碍问题。同时报纸阅读软件是实时更新的，也解决了大量搜索信息，打开网页、下载语音的时间，能够有充足的时间，练习报纸的阅读理解。
7.眼睛的快速速度，是通过软件阅读朗读，自已同时进行阅读扫视练习，就可以做到无声练习。实际上朗读、跟读和阅读时可以不断进行转换的。因为就不会感觉到疲劳，提高英语的学习兴趣。
学习进程表（以下学习进程表按最低英语水平的学习者设计，每日学习30-60分钟。每个人可根据自己的水平，从相应的阶段开始，水平高的大约两个月，就能达到最高阶段。我们采用的是目标学习法，大家务必随时记录自己的进步。看到自己的提高，是鼓励自己继续学习下去的动力。
音频部分 阶段 目标要求 达标日期
第一阶段 听录音，看文字，能找到和跟踪播音员正在说的地方
第二阶段 听录音，看文字，跟上播音员朗读，语速基本一样，同时纠正自己的语音
第三阶段 听录音，看文字，跟上播音员朗读，语速基本一样，同时纠正自己的语音,同时能理解内容
第四阶段 听录音，不看文字，对已经听熟的内容能跟着播音员朗读，语速基本一样
第五阶段 看文字，先将听力文字看一遍，然后听录音，不看文字，能听懂播音员的语句
第六阶段 看报道，先看一下提供的华尔街双语报道，听录音，不看文字，能听懂播音员的语句
第七阶段 听录音，不看文字，能听懂播音员的语句
第八阶段 听录音，不看文字，能跟着播音员读
