压码听懂学习中的常见问题：你问我答

答：压码听懂学习计划书－以前写的计划书（为了方便理解记忆，我把孙裕亭老师的方法归纳为六个方法）
   

第零步《压码听懂》前压码听清技巧培训

    孙裕亭老师发现，要想听懂，先到听清，过去听不懂的问题是，十几年的学习中，终始都没有听清。可以经过培训，在五个小时左右的时间里，掌握听清技巧。孙裕亭老师发明了一张《压码听清测试训练表》，按照这张表依次练习一遍，就完成压码听清培训，为压码听懂扫清了路障，真正上路进行压码听懂练习了。


第一步《压码听懂》练习

    按孙裕亭老师发明了压码听懂法，每天一课，每册十六课，共计十二册，二百天完成完成《环境英语你好美国》初级到高级十二册书的学习。


第二步《压码听写》练习

    按孙裕亭老师发明了压码听写法，每天一册，共计十二册，二十天完成完成《环境英语你好美国》初级到高级十二册书的学习。


第三步《压码朗读》练习

    按孙裕亭老师发明了压码朗读法，每天？册，共计十二册，？天完成完成《环境英语你好美国》初级到高级十二册书的学习。
 

第四步《压码查词》练习

    按孙裕亭老师发明了压码查词法，也就是纵向查字典练习。每天？册，共计十二册，？天完成完成《环境英语你好美国》初级到高级十二册书的学习。


第五步《压码表演》练习

    按孙裕亭老师发明了压码表演法，也就是看电影训练。每天？册，共计十二册，？天完成完成《环境英语你好美国》初级到高级十二册书的学习。


第六步《压码播音》练习

    按孙裕亭老师发明了压码播音法，也就是读报纸训练，每天？册，共计十二册，？天完成完成《环境英语你好美国》初级到高级十二册书的学习。

答：我依然每天都听35%慢速，来进行压码听懂的练习。我认为只要找到，自己合适的速度，快慢都行。

答：应该把工作重点，放到写自己的学习日记。日记是为自己服务的，以备以后自己使用。压码法是一种好方法，是一种实战的方法，应用先。用过一段时间，很多问题就迎刃而解。不用像学习数学物理那样，先要把理论搞得清清楚楚。只要会“眼睛看着文本，耳朵听着语音，大脑回响声音。”就可以操练起来，不用想其他的。练习几天就一切明了。

1.眼看文本，耳听语音，作用：眼接受文字图像、耳接受声音，眼耳同时接受英语；
2.闭上眼睛，耳听语音，作用：耳接受声音，强化眼睛条件反射的作用，脑海同步反射文字图像；
（通过脑海反映出文字图像的逼真完整程度，自检有无跑码漏码，检验出是否每句话都真正理解记忆。）
3.关起音频，口诵文本，作用：耳朵接听嘴巴发出的声音，达到眼、口、耳同时反射文字图像和音频。
（第三步同样是巩固第一步的，同时是对第二步中漏掉的字码加深印象，达到补遗的作用。协调眼耳口开放程度，体会如何协调提高效率）我想第一步的作用，是不是要让文字、声音和场景压码在一起。

关于压码听懂的讨论：
　　我想大家都会问到这个问题，故摘抄《no1vitas的总结》在这里。我根据自己学习，写出自己的体会，来讨论。
　　孙老师压码听懂是：把场景文字声音三合一压在一起，这样才会应用。文字和声音二合一，大家都是有体会的。见字就听到声音，听音就写出文字。这点都是在以往的听力练习时，可以实现。把场景加进去，是孙老师的创新，在第一步操作时，就应该完成这项，把场景、文字、声音三合一的工作。
　　第二步和第三步，同样也有场景再现的要求。
　　再一点想说的是，许多人都认为环境英语课文简单。我们学习这本书的目标，是说的和书上一模一样，并且在需要说话的场合，对答如流，就像地道的美国人。这样看这本书，就不简单了。我们虽然一看这些句子好像都认识，但一句不会说。

引用

引用第13楼ligengbeng于2008-06-02 15:44发表的 常见问题10：no1vitas我总结一下，压码听懂的真谛 :
1.眼看文本，耳听语音，作用：眼接受文字图像、耳接受声音，眼耳同时接受英语；
2.闭上眼睛，耳听语音，作用：耳接受声音，强化眼睛条件反射的作用，脑海同步反射文字图像；
（通过脑海反映出文字图像的逼真完整程度，自检有无跑码漏码，检验出是否每句话都真正理解记忆。）
3.关起音频，口诵文本，作用：耳朵接听嘴巴发出的声音，达到眼、口、耳同时反射文字图像和音频。
（第三步同样是巩固第一步的，同时是对第二步中漏掉的字码加深印象，达到补遗的作用。协调眼耳口开放程度，体会如何协调提高效率）我想第一步的作用，是不是要让文字、声音和场景压码在一起。
.......

没想到李老师会引用我的拙字拙语，实在惭愧！李老师分析第一步还包括场景的压码？我在想：这里的场景，是什么？是Robert的引导语？再加上susan和john等的演绎片段吗？不过互动练习里面的场景实在少，课文全部是场景吧？是不是这里就是要记住课文的感觉？
    你好美国这套书看似简单，学起来真不容易，仅仅是初级我就很吃力，老师Robert的话很鲜活，最难懂，不知在学习他的话时，您是怎么记忆理解的？？可能是我问题太多了，也可能是我钻牛角尖，我不能达到回忆复述出来，我决定以后只要每篇文章做到看文本听懂就ok，譬如一些Robert的话理解不了也没办法。不然我不敢进行下去的。
您是不是也有过同感？？

    很喜欢看到您的文章。一看就联想起我自己，在当时学习的一些情景。
    更佩服您这样的勇气。那时我也遇到同样的问题。但从没有说出来。
    我是看到别人，都是学习很到位，而自己总是达不到。努力向前赶。
    总是在鼓励我自己：笨鸟，也可以飞起来，只要多练习。
   

问：老师Robert的话很鲜活，最难懂，不知在学习他的话时，您是怎么记忆理解的？？
答： 我当时就听不懂，更别说能记住了。Robert提问，我都不能每句都答上来。我现在是通过第二遍的学习，才开始理解记忆的。我是一天一课地向前进，不管是不是学会，因为自己的评价标准，很难把握。还容易给自己偷懒找借口：因为今天没有达标，明天再说。我的脑子是比较笨的，只能关注一件事。所以全面完成各项指标，对于我来说，是不可能实现的。所以我的设计，就是分段完成。先过一遍，能掌握多少算多少。
    对于学习过英语的人，语音的纠正是很费力气，就像我们都能说普通话，但别人一听还是带有地方口音。而孙老师的方法，要求我们，从第一天起，说话向美国人看齐。其实语言就是学会说话。我的经验是，在刚开始的时候，想说英语，就听着MP3 认真模仿，不随便去朗读自己不熟悉的文章，以免刚有点感觉的语音语调，让自己的自由发挥，又全部丢掉了。所以，在第一阶段听懂练习时，老师不要求朗读，我想是非常必要的。

问：李老师分析第一步还包括场景的压码？我在想：这里的场景，是什么？
答：我是把课文当场景。记住课文的感觉。随着学习的进展，我是把Rober想像成一位，我喜欢的人或佩服的人，并且固定下来。这样就变成了：我和我朋友的交谈。他几句我一句地说着话。学习变成了一种快乐的体验。

提取孙老师文章精粹，压码操作实践应如下：


1.压码听懂法的核心：
压码记住语音，压码记住文本，压码记住意思，
对文章进行整体的消化吸收。

2.压码听懂练习步骤：
①看文本听磁带②听磁带回想文本③看文本回
想磁带。眼口耳同步学习。可以采用听清、压
码跟读、压码注音、压码模仿、压码抄写、压
码朗读进行配合练习，但是一定要记住一锤子
定音，将磁带语音的模型，烙印到你的耳朵里
面，起到一剑封喉的效果。整理好文本后，开
始第一次练习听懂的时候，你要想法做到首战
制胜。

3.整理文本作用：
将一篇文章分离成可以被大脑和耳朵直接接收
的语音单元，形成自动断句、直接理解的信息
单元。在整理文章的时候听语音实际就是开始
了压码。

4.大脑怎样自动吸收：
跟读时首先体验到节奏，接着做到句子分开分
段理解，当我跟读发出细腻语音变化和连读、
单词音节断开，真声入耳，不飘浮了，大脑自
然记忆全文。这时语音、文本、意思都已吸收。

5.听懂能反复练习吗？
将语音、文本进行交替练习即可做到听懂，可
以多次练习。过关的标志是：看着文本，读出
的语音和磁带一样，听着语音回想的文字和文
本一样。你一定不要草率结束，直到那些习惯
性用法，在你的耳朵和大脑生根，养成习惯。
你学习就适应了里面的习惯表达方式。

6.耳朵怎样自动吸收：
压码记忆文本的基本功是能听出文本。适应了
自然吸收英语的时候，原来感觉难度较大的课
文，就变得容易理解记忆。当你感觉到磁带语
音突然变短了，自己阅读速度大大加快了，连
读、断开、弱读、略读、变音都能把握，能把
握住in，of 等，能自然朗读还原。听着语音回
想的句子和文本完全一样，没有任何变化的句
子，这些小词都存在你的大脑里面，能够自然
浮现出来。这时你的大脑和耳朵自然吸收整篇
课文英语的过程才全部结束了。

      0.    压码听懂第零步：整理文本

整理文本，其实就是为了压码阅读，也就是为压码听懂，所做的准备工作。具体操作方法是，把互动练习的文本，复制到WORD文档中，或利用在论坛做工具，复制全部语音的文本，进行整理的方法，比其他的压码眼睛看、利用鼠标跟速、利用快捷键、利用鼠标右拉等方法阅读，更容易准确跟综，同时分行的句子动作记忆力更高。
使用神奇变速器，眼睛跟上磁带语音的速度，开始采用25%速度，35%速度，50%速度，70%速度，根据自己整理文本的速度，找到最佳速度，即能保证跟上整理文本，保证听清的文本的细节，进行文本的整理。就是根据语音，把句子划分为，便于自己压码记忆的段落。同时，删除前面的名称代号。
整理一遍后，再听听语音，看看语音中的停顿，是否和自己整理的一致，不一致的，可以按照语音，进行修改。修改以后，就是真实的句子停顿了。
练习《你好美国》压码听懂，一些学员感觉不能很快压住码，语音记忆不清晰，理解有困难，可能出现的问题，就在整理文本上面。有的学员，对于整理基本词组的意义，认识不足，进行省略。这是非常错误的。对于你的压码跟读阅读，和压码理解记忆，可能会需要更多的时间，或者练习的次数更多。

1.压码听懂第一步：压码看着《整理好的文本》，听语音，大脑回响出语音。

可以采用快捷键shift，来对我们听到的每个段落，进行涂黑显示，避免跟丢文本。
先用鼠标加黑几个单词，不按鼠标左键，只是在文本上向后滑动，看完一个句子，或者一个句子的自然分段，按shift键进行加黑。这样，在脑子里回响文本时，因为黑底白字显示非常突出，大大加强记忆效果。
这样做的目的：开始看文本用鼠标滑动，不用用力连续按住鼠标，只要在文本上轻轻地移动，指着文本即可，这样可以跟上每个句子的开头句子，不容易丢失，等看完一个句子再按快捷键控制，可以做到精确控制到句子。

2.压码听懂第二步：压码看着《Tanscribe的波形》，听语音，想出文本。
    待写

3.压码听懂第三步：压码看着《整理好的文本》，跟踪阅读，大脑回响出语音。

压码看文本，看当你看文本的时候，看着你整理的文本，就知道语音的节奏。
利用整理文本，进行跟踪阅读，就容易多了。其实，在我看的一些学员整理的文本中，发现除了毛丝丝老师的基本词组，是完全正确的外，我可以在一遍就能够跟踪下来，一般几分钟就学会了一课。象李老师、星空等练习很好的学员的文本，我基本不能一遍跟下来，有时甚至在基本文本上找不到。你们自己实验一次进行对比。看看不这样训练，能否一遍理解记忆，能否保证眼睛不跟丢？
是否能够快速压码听懂，一些学员在日记上说，越练习越困难，说明练习方法的细节上有问题，与个人英语基础的关系并不大，主要的是方法的掌握。学习理解和口语的关键，在于自然消化吸收，有生词是不会影响理解和记忆的。