1压码心念听力学习法1-3压码注音学习法《压码注音》学习体会

孙裕亭老师你好美国录音带文本及课文评分标准（3）

第一册  评分值    第二册  评分值    第三册  评分值      第四册  评分值      第五册  评分值    第六册  评分值
1.01T    3.17        2.01T    3.98        3.01T    2.37        4.01T    3.58        5.01T    3.58        6.01T    5.58
1.02T    2.81        2.02T    3.00        3.02T    3.39        4.02T    3.61        5.02T    4.03        6.02T    5.69
1.03T    1.81        2.03T    3.23        3.03T    3.15        4.03T    4.56        5.03T    4.79        6.03T    4.82
1.04T    2.94        3.04T    4.33        3.04T    4.51        4.04T    3.03        5.04T    4.81        6.04T    4.83
1.05T    2.51        2.05T    4.46        3.05T    5.81        4.05T    5.87        5.05T    5.07        6.05T    5.71
1.06T    2.77        2.06T    4.37        3.06T    4.64        4.06T    4.34        5.06T    4.18        6.06T    4.11
1.07T    2.02        2.07T    3.09        3.07T    4.06        4.07T    3.82        5.07T    3.42        6.07T    4.67
1.08T    4.13        2.08T    3.84        3.08T    3.84        4.08T    3.76        5.08T    4.44        6.08T    6.13
1.09T    1.87        2.09T    4.06        3.09T    2.41        4.09T    4.11        5.09T    4.02        6.90T    4.37
1.10T    3.68        2.10T    3.83        3.10T    5.79        4.10T    4.29        5.10T    3.06        6.10T    0.00
1.11T    3.46        2.11T    3.64        3.11T    2.30        4.11T    3.83        5.11T    3.30        6.11T    5.41
1.12T    3.15        2.12T    5.14        3.12T    3.02        4.12T    4.37        5.12T    3.92        6.12T    3.74

孙裕亭老师你好美国录音带文本及课文评分标准（4）

第七册  评分值    第八册  评分值      第九册  评分值      第十册  评分值    第十一册  评分值    第十二册  评分值
7.01T    5.08        8.01T    6.46        9.01T    7.32        10.01T    0.00        11.01T    0.00        12.01T    0.00
7.02T    8.19        8.02T    5.29        9.02T    0.00        10.02T    0.00        11.02T    0.00        12.02T    0.00
7.03T    4.70        8.03T    8.31        9.03T    5.00        10.03T    0.00        11.03T    0.00        12.03T    0.00
7.04T    7.94        8.04T    5.15        9.04T    5.99        10.04T    0.00        11.04T    0.00        12.04T    0.00
7.05T    3.63        8.05T    5.42        9.05T    3.69        10.05T    0.00        11.05T    0.00        12.05T    0.00
7.06T    6.55        8.06T    4.99        9.06T    4.31        10.06T    0.00        11.06T    0.00        12.06T    0.00
7.07T    4.35        8.07T    5.09        9.07T    5.80        10.07T    0.00        11.07T    0.00        12.07T    0.00
7.08T    5.39        8.08T    4.20        9.08T    5.81        10.08T    0.00        11.08T    0.00        12.08T    0.00
7.09T    5.21        8.09T    5.73        9.09T    6.08        10.09T    0.00        11.09T    0.00        12.09T    0.00
7.10T    5.30        8.10T    3.17        9.10T    7.11        10.10T    0.00        11.10T    0.00        12.10T    0.00
7.11T    6.46        8.11T    3.42        9.11T    6.24        10.11T    0.00        11.11T    0.00        12.11T    0.00
7.12T    5.05        8.12T    5.64        9.12T    7.13        10.12T    0.00        11.12T    0.00        12.12T    0.00

      对全部课文和练习文本进行统计分析，课文最短的187个单词，练习最长的1900个单词，按照每100单词可以错一个单词的允许错误经验，第一册的课文，要最后达到错误注音在3个以内，最长的练习错误要在20个以内，这样你学习的你好美国的语音，就可以全部校正完毕，英语听力语音压码记忆能力，就达到了我目前的精细压码听清的要求能力。
      而最后结业后的听清压码语音记忆能力的测试，是根据任何语音都可以在练习压码注音后，随即连续注音的准确率，保持在在这个标准值以内，就可以认为，你的英语学什么，就可以记住什么语音的精细语音磁带记忆能力。这个考试，要通过我设计的实况英语磁带文本来进行。我在题库里面随即储存了1000个语音，任意抽题进行测试，不用进行专门的练习。如果达标，你换任何的英语，都可以通过练习一遍的一篇课文压码注音片段，就掌握了这一种类型的语音。所以你好美国的教材练习，就严格限定在此范围之内，而不用在练习完后，再专门练习其他类型的英语磁带了。

      学习英语学会压码注音是一种能力。没有学习压码法的学员，首次测试还没有发现一位，可以达到及格水平的，可以说明现有的教学体系的失败，它校正不了英语的听力的正确率。传统的听写方式，由于采用的断续听写文本的方式，学习发音的方式没有找准，英语的学习效率低下，学习质量低下，因而学习的是听错的语音，学习效果大打折扣。
      质量和速度是一对矛盾，第一次学习，就要抓住质量不放松，这样学习的效率，才能根本地提高。过去我们辅导学员压码注音，是先压码抄写一篇课文，在文本上压码注音画弧度，就像现在的注音每个读音字母一样道理，然后再对课文重复注音，全部内容的语音变化的细节，都画在文本的纸上，然后由学员逐句看着自己的注音文本进行朗读，还原出来磁带的读音，这是为了从压码一个句子的能力，到压码一篇课文的能力的一次跨越。在学员练习注音后，不听磁带的情况下，朗读句子还原磁带语音，逐句进行校正到磁带文本一样的语音程度，语音就基本矫正到了精细的听力记忆语音能力。

注音检查中的连环压码

        昨天学员转贴，提到连环压码，是理解的密码问题。任何练习娴熟以后，都可以作到连环压码。压码注音是干什么的？反映磁带读音的，标记读音的，记忆读音的。语音和文本结合紧密了，就可以理解了，所以二者必须紧密结合，作到声声入耳，码码入眼。
        首次注音，是不用连环压码的。你的主要任务，只要把磁带的读音，连续不停变成注音文本，就可以了。主要是单向同步压码。而检查时，就可以发挥连环压码，眼睛看注音文本，速度慢了，可以先将注音断语音间隔，有时可以领先磁带几个句子。（而注音的时候是不行的，注音时必须和磁带同步，不然语音和文本就对应不起来，错误就多，效果就差），先将注音断开以后，再听语音时看原文，将磁带语音，和原文文本的对应关系，看到细微处，保证听的准确，再看注音的内容看看，是否有错进行改错，因为已经断开的注音间隔，就非常容易看清楚，语音记忆也就深刻了，精力就集中了。这样一个句子，经过了一次磁带语音，一次预先按照自己上次记忆的，注音语音的断开间隔，一次看原文，一次检查修改注音，压码形成了多次前后的连环压码。

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关于注音过程的压码问题（1）

      一边听磁带，一边看文本，将文本的读音，通过磁带的读音定位带文本的字母上边，磁带不停连续进行，可以形成自然反映语音的能力，是你听磁带的听清能力的自然反映。听不清的看文本看不到真实的读音。就会出现错误的注音，这样就把听力错误暴露出来了。这就是压吗注音，可以精确反映听清是否，真实准确的检验过程。有了错误和我注音的文本标准答案对照，矫正一下就可以自己纠正不能听清的模糊语音。模糊的读音就知道了。模糊感觉的原因，就是因为你听的磁带的语音，反映的不对造成的。你看到我的注音的字母，和你的不一样，就是这些变化，你没有发现。在对照检查自己的错误的时候，你可以发现,自己听磁带，不能发现自己的错误。
      你看lesson twelve，,你听到的12是twelv 已经有5个音节了，你注音如果注音5个就错了，因为他只有两个读音tv 时间节奏。你开始听清了有5个音节注音t(wl)v， 说明( )内的只有半个读音，总是还是2个读音。比如人名diana，你听到磁带d(i)i(a)n(a) 多了I 和n 两个音节，但是读音（）内的读音和（）前面的是一个读音，总数还是三个读音din，而不是dan或者其他组合的读音。d(i)i(a)n(a)和两个din的注音就是表示的实际读音一样的。

关于注音过程的压码问题（2）
     
      No,I  标记了一个n,o(i)，But I  标记了一个bt(i);  is(an) n(e)xpesive， 这样，你就知道了精确到文本的字母以后，就和磁带一样的读音了。模糊的就变得精确了。知道了错误形成的原因，以后就可以听清了，注音也就正确了。
      how are you doing？  h a y di    开始你注音是这样，没有错。
      how ware you doing？ hw(a)yd(o)i，比你开始注音听清的就精细了。
      你仔细听的时候，由于你是在已经有了关注细节的经历，你听到的应该是，多听出了一个w，doing也不是di两个读音了好象是do(i)。 注音的时候，每个读音用一个字母表示，你看加上了两个字母以后，注音字母总是也没有增加。因为( )内的字母是半个读音,是矫正没有( )前不够精细的读音的。就就是说，压码注音具有确定性，可以将磁带的读音，通过注音文本定死固定不变，磁带怎样说的就怎样注音，不是可以这样有可以那样的。

             

      压码注音和压码抄写一样，都是可以自然学会压码的，就是只要磁带在读，你在打字就可以，磁带说的速度，比你打字或者抄写、听写的速度快。磁带语音在前，你的注音字母打字在后，就自然压码了。压住就打字全面了读音，没有压住就丢了注音读音字母，没有听清的或者打字记不住的就丢了，这就是没有压住码，听错的\没有听清的，就是压错码了，压码情况就一目了然。
      所以，你只管听磁带听到什么，打字什么语音字母就可以了，仔细辨别磁带的音，将你听到的读音，真实反映到注音就可以了。因为磁带读音在不同的时候是不一样的，我在讲解注音错误矫正的原因的时候，学员马上就会感觉到怎样的注音规则，也就是怎样发音的规则，注音是没有规则的，只有磁带的真实读音，怎样表达出来这个（）是和磁带一样的，只是一些特例，不是规则。

      因为任何规则都是不全面准确的，你如果要纠正音标的错误规则，会发现有无穷无尽的新规则，新的特例，是无法囊括的。这也是以往试图矫正音标错误的研究者，自己发明一些心得规则，来代替音标，是徒劳无益的原因。你的规则也是一个特例。你就不会按照什么读音规则，或者说注音规则来注音了，没有注音或者说读音规则，磁带是唯一正确的。才能将所有规则的实际应用一网打尽，最高境界是无规则。只有压码真实反映听到的磁带读音，这里是听音怎样听的对，而不是应该怎样怎样的发音规则。.你会发现只有丢掉了规则限制，你会越来越精细，越来越准确，.越来越感觉简单有效，越来越反映自然压码，形成耳朵对磁带语音的敏感和条件反射。你听语音听的是磁带的真实语音，看文本看到的是磁带一样的真实读音，自己读音读出的是和磁带一样的真实读音，而不会凭语音规则主观捏造语音了。第一遍注音，可能会有100个错误注音，也就是你自己按照以往读音规则，编制的错误读音。检查以便矫正以后就剩下十几个错误了。练习精确通过检查注音，或者听磁带看文本，发现只有几个错误了。