1压码心念听力学习法1-3压码注音学习法《压码注音》学习体会

      有些学员感觉自己没有听清的语音，将注音没有把握的挑出来，让我纠正。实际上如果不全面进行注音的话，往往你感觉可能错误模糊的，你还可能纠正。没有感觉错误的，实际上比感觉到的错误更多。也无法纠正过来。因为你已经习惯成自然了，自己对错误的听力没有感觉了。
      有的学员说我自己对自己最了解，已经将文本和语音对应正确了。确实你的听力错误很大，不是一个两个句子可以纠正的。必须采用大水漫灌的方式，让全部错误暴露出来，加以纠正。那时你耳朵听的和磁带一样了，再进行跟读。朗读固定下来的，才是正确的读音。否则必定是错误的读音而无法改进。

怎样能够固化自己注音以后的正确读音?

        压码注音以后，你已经通过检查对比，纠正注音错误，形成了正确的听力。你要自己看着注音进行检查，听着磁带看注音文本，进行检查可以纠正注音错误。听磁带看着文本原文，体验磁带语音的细腻程度，也可以检查注音错误。直到你听着语音，不进行修改注音，就能一遍听到文本的字母的内部是正确的为止。你一天练习注音，就完全纠正好了注音语音，将正确的细腻的磁带语音固化到了文本上，什么时候看文本注音，都可以用文本，帮助你记忆正确的磁带语音。
      而你自己随意进行的模仿，不是模仿的不对，和磁带语音不一样，自己还不知道错误，就是反复模仿也模仿的不像。因为你是没有听清楚磁带的真实读音，是假的语音，你有大量的错误，没有纠正过来。自己录音下来，可以感觉到一部分错误，但是不全面，因为你的耳朵没有听清是不能信任他的听力。而如果你经过注音，检查纠正错误以后，你还不是固定下来了磁带本身的正确读音，你需要看着注音文本进行还原。

怎样还原注音的文本到磁带的语音?
 
        参加过辅导的学员，都有了注音一个句子，纠正注音错误，然后我来朗读注音的文本，是学员感受注音文本还原的过程。你读一遍不对，还是自己的读音，读错了，不够流利。没有问题，接着读，有错了，注音纠正一下。我再师范一下，你关注感受到了，注音换了几个字母的位置，语音就动听了。注意到了连读、弱读、断开单词的分拆过程，,变音就可以听出来了。怎么没有读这个an的单词，他读的是s(an),怎么多了一个na，an的最后一个字母又读了一遍，和后面的e有连读了，这样你就明白了，自己没有听到的读音的原因了。你再读一遍也读准确了，快速读一下读流利了啊。
      你的did you 的连读不对，dd(y),前面一个d（i）,后面一个dge=j,d（you）＝j（you），这是变音的细节。d 没有改成J，,就是让你自动反映磁带的读音。m p d t  的末尾读音弱读，ts、 ds、 s 读音的区别，就可以发现细微的区别了。每个句子不听磁带，看者注音文本，就还原出来了磁带原来的读音。这才是实现了语音再现。 好了，你可以跟读一下磁带，流利地准确地固定下来磁带读音了。全文快速朗读一下文本，都和磁带的注音文本一样了，朗读流利了，你的磁带语音就固定下来了。以后练习注音只管注音就可以了。

        压码注音一定要压住码，确实是当时听着磁带每个句子，都压着码注音上去的。即使速度慢一些降到15%速度也要让磁带和文本同步，如果磁带已经过去自己赶着注音脱离了磁带错误率将大大提高，尽量也不要强抄注音，就是不要注音跑到磁带语音的前面的文本去注音。首次注音的时候一般注音采用连续的字母注音即可，而检查修改注音时，一般采用根据语音间隔注音字母教容易检验出来句子的连读变音弱读关系，为了防止需要加的（）太多而赶不上磁带速度，检出不全面注音错误，可以采用25%或者35%速度练习，比采用50%速度更自如一些。

       

      第二遍根据语音，把字母分组间隔开来，并同时对语音正误检查，很重要。有没有这个步骤，注音质量有很大的差异。但是第二遍检查时间，一般要比第一遍字母没有间隔的，注音花费更多的时间。所以，这一遍只要保证磁带连续不停，一遍检查纠错完毕就可以了。不要为了图快，反而中间突然遇到一个句子，有很多变音的（）标记，时间来不及标出，再反复回放，就不是连续注音，而没有自然条件反射式的压码效果了，这一点尤其注意。跟不上就用最低速读15%或20%都行，只有你感到速度慢，再加速，那怕加速到50%以上都可以。

        速度降下来，做那些工作？就是连环压码，阅读修改的工作，你可以看一个句子，先根据单词，和你上次记忆的句子变音，将语音的间隔先断开空格，语音到的时候，先看文本原文，一定要听准磁带原音，这时由于有空格，就非常容易检查是否有连读的、弱读的、变音的没有标记出来，是否有丢掉的语音字母，或者多余的字母，一些好像有自然带出来的声音，听听是否是真的有，是否有的弱的很微弱的，没有注音到，这样你的检查就会流畅的多，欲速则不达，就是这个道理。实际上一篇课文，只要磁带连续不停，即使最低速度练习一课也很容易，特别是你感觉语音的确定性，就会信心倍增，如果感觉语音和文本对不上号，就会显得非常沮丧。

    谢谢孙老师。每课都给我们提供标准答案。课文文本中缺少一小部分，孙老师也给我们补上，
    看到有一位学员介绍用EXCEL完成作业。今天一试，很好用。因为我们把课文（《你好美国课文文本总汇》中的一篇课文文本）拷贝到EXCEL中，课文的文本都在第一列中，这样我们把注音放在第二列中，每次回车就下到这一列的下一行，不用用空格键，操作非常方便。练习完成后，把孙老师提供的标准答案（《你好美国》压码听懂训练总汇(初次压码注音标准答案待修改）    孙老师说要把光标放在文本上，点击单词，这个动作没有做。需要注意的是：EXCEL有一个智能复制的功能，如果这一句话和前面的想同，就会自动复制这一句。而实际情况是，后面还是有差别的。
      因为单元格的界定，只能在第一列上，字多了就换行，这样就可以把字放大几个字号，因为小字号，看着眼花，对不上号。现在我把字号放大到20号以上，就不存在这个问题了。第一课几乎没有连读，只有一处 Carol: Hello. My name is Carol Green.   hl mnmi(!连读)s crl。作业完成后和孙老师给出的标准答案比对，有几个错误。交上的作业没有进行修改。我想我的听力水平，注音的文本，就是一天一天进步的见证。JHN，我喜欢这样的注音，因为一看就出音，不符合标准。但我想每人都会有自己的习惯，固定下来就行，我是这样考虑的。还有几个地方，可能也是这个情况。
   
Lesson 1. I'm Susan Webster    
   
SCENE ONE: THE INTERIOR OF WEFL STATION    
   
Carol: Good morning, Steven.     gd mrn stvn
Steven: Good morning, Carol.     gd mrn crl
Carol: Hi, Mike.     h mk
Mike: Good morning, Carol.     gd mrn crl
Carol: Hello, Linda.     hl lnd
Linda: Good morning, Carol.     gd mrn crl
Jake: Good morning.     gd mrn
  My name is Jake Seltzer.     m nm is jk sltz
  My name's Jake Seltzer.     m nms jk sltz
  Hello.     hl
  I am Jake Seltzer.     I am jk sltz
  I'm Jake Seltzer     im jk sltz
  Good morning.     gd mrn
  My name is Jake Seltzer.     m nm is jk sltz
  My name's Jake Seltzer.     m nms jk sltz
  Hiya . I'm Jake Seltzer.     hy im jk sltz
Carol: Hi, I'm Carol Green.     h im crl grn
Jake: Oh, hi, Carol.     o h crl
  Good morning.     gd mrn
  My name is Jake Seltzer……     m nm is jk sltz
(     
Hello.     hl
  I am Jake Seltzer  mnmisjkst    I am jk sltz
  I'm Jake Seltzer.     im jk sltz
Good morning.     gd mrn
  My name is Jake Seltzer.     m nm is jk sltz
  My name's Jake Seltzer.     mnms jk sltz
  Hiya. I am Jake Seltzer.    hy im jk sltz
  I'm Jake Seltzer.      im jk sltz
  Hello.     hl
  I am Jake Seltzer.     I am jk sltz
                                                          )   
SCENE TWO    
   
Jake: My name's Jake Seltzer.     mnms jk sltz
    Hiya. I'm Jake Seltzer.     hy im jk sltz
Carol: I like“ My name is Jake Seltzer.”     ilk mnm is jk sltz
Jake: My name is Jake Seltzer.     mnm is jk sltz
Carol: Hello. My name's Carol Green.     hl mnms crl grn
Susan: I'm Susan Webster.     im ssn wbstr
      It's nice to meet you, Carol.     its nc t mty crl
Carol: It's nice to meet you too.     its nc t mty t
Carol: Coffee?     cf
Susan: Yes, please.     ys pls
Carol: This is the chair for the host.     thss t c fr t hst
Susan: I'm the host.     im th hst
Carol: Maybe.     mb
Susan: Maybe?     mb
Carol: Maybe.     mb
    Maybe Jake is the host.     mb jks t hst
    Maybe John is the host.     mb jhns t hst
    Maybe you're the host.     mb yr t hst
Susan: This letter says I'm the host.     ts lt sys im t hst
Susan: Linda Marino, please.     lnd mrn pls
Carol: She's Linda Marino.     ss lnd mrn
Susan: She's Linda Marino?     shs lnd mrn
      Really? She's very young.     rl shs vr yng
Carol: Linda. Linda!     lnd lnd
Linda: Hi. I'm Linda Marino.     h im lnd mrn
Susan: I'm Susan Webster.     im ssn wbstr
Linda: Excuse me, Susan.     exsm ssn
Susan: He's John P Banks.     hs jn p bnks
Carol: Susan, this is John Banks.     ssn thss jn bnks
      John, this is Susan.     jn tss ssn
Susan: Hello, John. It's nice to meet you.     hljn itnct mty
John: Susan.     ssn
Nice to meet you.     nctmty
      What's your last name?     wtsyrlstnm
Susan: Webster.     wbstr
John: What?     wt
Susan: Webster. W-e-b-s-t-e-r.     webster
John: Oh. Welcome to WEFL, Susan Webster.     oh wlcm t wefl,ssn
Susan: Thank you.     tnk y
Jake: Well, hello.     wl hl
    My name is Jake Seltzer.     mnm is jk sltz
    What's your name?     whts y nm
Carol: Jake……really, Jake.     jk rl jk
      This is Susan Webster.     tss ssn wbst
Jake: Miss or Mrs. Susan Webster?     ms or mrs ssn wbst
Susan: Ms Susan Webster.     ms ssn Webst
Linda: Susan, Steven.     ssn stvn
Susan: Nice to see you again, Steven.     nctsy agn stvn
Steven: Call me Steve.     clm stv
Susan: John P Banks.     jn p bnks
John: Susan Webster.     ssn wbst
Jake: Ms Susan Webster.    ms ssn wbst
Carol: Ug, Jake    ug jk
(this is the end of lesson one)    tsstendflsnon

操作步骤：

01. 打开神奇变速器
02. 点击选项/杂项设置，选择：窗口总在最前面
03. 打开EXCEL，把sheet1表标签改为：01－01
04. 点击插入/工作表：把sheet4表标签改为：01－04
05. 按住CTRL键，点击表标签（全选各张表格）
06. 点击左上角使全屏变蓝（全选整个表格）
07. 点击字号框，选择：20
06. 点击格式/行，选择：最合适的行高
08. 点击单元格/对齐，选择：自动换行
09. 进入孙裕亭压码英语学习论坛，点击右上角的最新帖子
10. 进入《你好美国课文文本总汇》，找到所需课文文本
11. 把课文拷贝到EXCEL中（课文的文本都在第一列中）
12. 在第二列中，打字或按回车键，把注音放在此列（此操作非常方便）
13.若有某处没有听清，很方便调整神奇变速器的播放键，再听一遍
14. 练习完成后，进入孙裕亭压码英语学习论坛，点击右上角的<最新帖子>
15. 进入《你好美国》压码听懂训练总汇（初次压码注音标准答案待修改）
16. 把标准答案拷贝到EXCEL的第三列中
17. 把第二列作业和第三列标准比对
18. 修改作业中的错误
19. 复制作业到论坛

EXECEL的优点：

第一、单元格的界定，不用为换行操心。只要按回车键，它是有智能记忆的，会自动跳到下一行的同一列。
第二、单元格的界定，这样就可以把字放大几个字号，因为小字号，看着眼花。字号可放大到20号以上。
第三、单元格的界定，把孙老师提供的标准答案，放在第三列中，一行行的对应，检查非常快捷。
第四、单元格的界定，修改也很方便。

2009-03-16 注：第三是用孙老师的标准答案对比的操作。我现在用一个软件DRAFT COMPARATOR，比较起来更为便捷。

        今天把以前在听懂练习中，关于孙裕亭老师注音的文章都放在这里。练习到第二课。其中有的地方写上了感叹号，有的地方写上了问号。感叹号的地方，听起来不同以往，有新的发现。问号的地方，是自己不会读的地方。
        重新听，发现makeup其中的K读G。

Lesson2.Steven, who’s that?    
   
SCENE ONE: THE COFFEE MACHINE THE NEXT DAY    
   
Susan: Steven, who's that?     stvn wst-t
Steven: That's Mike Davis.     tts m（k） d(诶)vs!
            H's a cameraman.     hs cm(r)mn
Steven: Susan, this is Mike Davis.     ssn，tss mk dvs
              Mike, Susan.     mk ssn
  Mike: Hello, Susan.     hl, ssn
Susan: Hi, Mike.     h, mk
    Rita: And who's this?     an ws t-s
Susan: I'm Susan Webster.     im ssn wbst
    Rita: Hello.     hl
Steven: Rita's a makeup artist.     rts a mkptst!
Susan: Oh, makeup.     oh,mkup
   
SCENE TWO: THE MAKEUP ROOM    
   
    Rita: So, what's your job?     s wtsy jb
Susan: I'm a newscaster.     im(门)nscstr
    Rita: Yeah. Jake is a newscaster too.     yh.jks nscstr t
Susan: Yes. He's a newscaster.     ys hs(申） nscstr
            And John is a newscaster.     an(d) jn(泥)s nscstr
            And I'm a newscaster.     an(d) im(门） nscstr
    Rita: But only one newscaster is the host.     bt onl on nscste is t hst
Susan: Yes, Rita.     ys rt
            Only one.     onl on
            But who?     bt w
  Carol: One minute.     on mnt
    Rita: OK, OK.     ok ok
Susan: What time is it?     wtms(谁)t
Carol: It's eight o'clock.     itseghtclck
Susan: Eight o'clock!     et clc
  Carol: Good luck!     gd lc
Susan: Thanks Carol.     tnks crl
    Rita: So, newscaster,     s nscstr
            What’s the weather like today?     wtstwt lk td
Susan: It's cool and windy.     its cl an wnd
Steven: Ready?     rd
Susan: Ready.     rd
    Rita: Good luck.     gd lc
Susan: Thanks.      tnks 
   
SCENE THREE: THE"HELLO AMERICA"SET    
   
  Jake: Well, hello, Susan.     wl hl ssn
Susan: Hi, Jake.     h jk
            Where's John?     wrs jn
  Carol: He's in Chicago.     hsn(申) ccg
Susan: Right.     rt
Steven: Ready, Susan?     rd ssn
            Ready, Jake?     rd jk
Susan: Yes.     ys
Steven: Five, four, three, two, one……     fv fr tr tw on
   
  Jake: Hello, America.     hl,(a)mrc
Susan: this is the eight o'clock news,     ts is (the) et clc ns
            and I'm Susan Webster.     an(d) im ssn wbst
  Jake: My name is Jake Seltzer.     mnm is jk sltz
  John: And I'm John P Banks in Chicago.     an(d）im jn p bnks in ccg
  Jake: What's the weather like today, Susan?     wts twt lk td ssn
Susan: Well, Jake, it's cool and windy in Stamford.     wl jk its cl an wndyn stmfrd
            What's the weather like in Chicago, John?     wts twt lk in ccg jn
  John: It's wet in Chicago, Susan.     its wt in ccag ssn
Susan: So it's rainy in Chicago?     s its rn in ccg
  John: Yes. It's rainy and windy.     ys its rn an wnd
Susan: Later, a “Hello America” news report from John Banks in Chicago.     lt a hlmrc ns rpt frm jn bnks in ccg
  Jake: I'm Jake Seltzer.    im jk sltz
            Now a commercial.     n a cmrcl
Steven: Great, Susan.     grt ssn
  Linda: Good job, Jake.     gd jb jk
    Jake: Thanks.     tnks
            Congratulations, Webster.     cngrtltns wbst
Susan:  thank you    tnky

and this is the end of lesson two.    an tss t endf lsn tw

引用

引用第27楼ligengbeng于2008-12-06 10:13发表的 1004：我的《压码注音》练习操作步骤 :
操作步骤：

01. 打开EXCEL，把sheet1标签改为：01－01课文
02. 点击左上角使全屏变蓝，把字号定义为20号
03. 进入孙裕亭压码英语学习论坛，点击右上角的最新帖子
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刚才用了一下，用70%速读练习第六册第七课练习，70速读只用了30分钟，效率是提高很多，值得推广。