看來現在網絡沒問題了，就把我這幾天的日記補上吧。
2006/12/26，第22天，學習3小時。
1、聽寫Unit 9的Useful sentences and Conversation 1-3。休息一天，真的好象有效，今天聽寫的准確率比之前要好一些。
2、I am about to explode 聽寫成I am a bomb to explode；must be deaf 聽寫成must be duff；and every聽寫成and never；What are you angry about? 聽寫成What do you angry about? 但怎麼聽，感覺它就是發do的音，根本沒有are的音，只有以後再體會了； Relax and count to ten沒聽寫出來。
3、學習新詞匯：blood boil(He really makes my blood boil), infuriate(You infuriate me), blow up(I blew up when I heard about that), tantrum(he would throw a tantrum), affectionate(We’re an affectionate family), presumeptuous(It was awfully presumeptuous of you)。
2006/12/27，第23天，學習2小時。
1、慢速跟讀Unit 9的全部內容，針對發音的難點、難句無數次的跟讀，保證流利。
2、從頭到尾跟讀20遍，各別單詞整段對話跟讀時還是不夠流利，特別是presumeptuous每次讀到這裡讀會打絆。
3、各位有什麼好的跟讀練習方法嗎？看來還是要再次研讀孫老師的壓碼跟讀法，按孫老師的壓碼跟讀法堅持練習，並確定一個練習達標的標准，以便於考核。
2006/12/28，第24天，學習2小時。
1、譯背Unit 9 Useful sentences and conversation 1-3。
2、有些句子讀熟了，但沒有准確了解它的中文意思，看著中文還是不知如何譯成英文。如：He really makes my blood boil(我讓他氣死了)；You’re getting on my nerves(你正在惹火我)；Get out of my face(給我一邊去)；You’re really full of it!(你滿口胡言)。
3、固定搭配的詞組漏寫了介詞。如Listen (to); Consentrate (on); Talk (about) this。
4、Hope 和Wish的用法不分，該寫wish的寫成了hope。
5、跟讀Unit 9共15遍。
2006/12/29，年終大聚餐，休息一天。
2006/12/30，第25天，學習1小時。
1、聽寫Unit 10 Useful sentences部分。
2、連讀有了一點聽音體會，過去聽不出來的一些連讀，現在可以清楚的聽清了。
3、對聽寫不出來的單詞有點心急、煩燥，後來看課文時發現聽音是准確的。
4、反思：聽寫的目的就是為了准確把握對發音的理解，只要能夠把聽到的發音完全寫出來，就達到目的了，而不一定要准確的把單詞讀寫出來，當然能准確寫出單詞最好。因此以後聽寫不能急於求成，減少煩燥情緒，這樣更能把握發音。
2006/12/31，第26天，學習2小時。
1、將Unit 10的Useful sentences放慢速度再逐句聽寫一次，改正了一些昨天聽寫的錯誤。
2、兩處pity沒有正確聽寫出來；lost the game聽寫成last game；could have been better中have幾乎沒有發音，核對課文時放慢至50%的速度才聽出有一點點的音。
3、要再次注意常用小詞的連讀。
4、放慢速度由60%逐漸加速至120%，跟讀這部分useful sentences共20遍。
5、譯背這個useful sentences，問題同上一課相同，個別中文的翻譯與英文對不起來，也就寫不出來。明天仍要再譯背第2次。
12月份共學習26天，合計64小時，平均每天2.5小時。
