1压码心念听力学习法1-2压码听懂学习法《压码听懂》学习体会

            因为《你好美国》教材具有系列化的特点，初级、中级、中高级到高级篇循序渐进，整个十二册教材，每篇课文独立成篇，整体是一个完整的故事。语音纯正、人员类型分布广泛，内容丰富、层次分明、编排合理，自然重复复习。而且，同一学习内容，有课文磁带和文本、练习磁带和文本。前面的课文光盘进行讲解消化，课后练习文本进行检验学习内容。这样的教材是比较少见的，特别是练习磁带中的句子：英语讲解，英语分解，句子变换练习，是其他教材没有的特色，更注重了听说的实际应用的发挥。
     

      它还有一个特点是，适应于不同基础的人群，教材本身就具备每两个月时间，都能上一个学习台阶，满足出国学习生活必备的基本要求。它的语音纯正，各类不同类型的人群，都形成了连读、弱读、略读、断开、变音现象普遍、丰富、具有节奏、语感而具有韵味，百读不厌。
      它的自然重复。每篇课文围绕一个基本类型句子多达10多次，不同课文之间也是反复进行巩固提高，后面的课文即使对前面课文的复习，又是在新的练习的深化，故事情节也紧密相连，没有学习后面内容，担心前面内容的后顾之忧，在浑然不知中，就慢慢听懂了课文的学习内容，他的广告效果没有虚假的成分。同时在练习文本中的学习内容，和我们的压码法是紧密偶合的，所以压码法每个方法与之结合的也最密切。

          学习英语无非就是学会语音、文本和意思，并且记忆住他们的音、形、义及其学习的内容，进行任意的分解和合成，变成自己可以独立随时应用，实际的英语听说读写的能力。所以压码注音，就是音中见形，形中见音，音形结合见义的一种直接的学习训练方法。注音的首要任务就是语音精细，听清的细腻程度，都包括在注音的字母语音之中。一个字母代表一个真实的语音，各种复杂语音的细节，都能用字母表达出来，这是对听无法测量准确度，一个重要语音特征的发现，和直接的效果检验。

      因为传统学习，是不能知道听到情况的。说、读、写都有直接的评分标准。可以听出来、看出来是否准确。而听的标准如何制定？没有方法教我们看出来听的效果如何。其他人是不能判定你听的语音、听的文本是什么样的程度。一般人把听说读写的的顺序，听排在第一位，最重要的位置上，就没有一个判断标准，一种永远不知道对错的听。
      可能一个人，一开始学习英语，就注定了，在不知道对错的情况下，持续到永久。利用听写，只能解决粗略的表达方式，而不能表达精细的语音细节；背诵只是背诵的自己的语音，而永远不是磁带的语音；模仿文章模仿出来的自己没有听清的语音，永远不是磁带真实的语音；音标只是归纳出来的一些抽象的规则，并不是磁带真实的语音；
      练习发音不在于发音本身，要在于听的是否准确、细腻。所以，人们有不同的学习英语的方法。有优秀的很多语音学习方法，比较后发现普遍存在的一个问题，就是和磁带的语音不一样，而且错误率，在一篇3分钟磁带中，高达上百处，而自己在学习压码法之前，全然不知。

      压码注音,没有任何语音学习规则。任何学习规则，都是其中的一个特例，永远也不能概括丰富多变的人类发音。就是说英语对于语言规则，以后就没有必要进行探讨和研究的必要。因为这是人类几千年来自然形成变化的，自然的才是正宗的。
      大家练习多了都知道，一个语音放在不同速度，会有不同的变化，何况是不同的人群学习的英语，而且即使同一个人，在一篇文章里面前后几次读同一个单词，读法都是有区别的，同一个单词读音不同，就说明音标给出的唯一答案，对精确的语音是没有用的，只能达到概略表达的能力。这个比较好理解，而同样的句子同一个人在同一篇文章中，也是读法不一样的，这就会使大家增加了更多的困惑，所以面对不同的英语学习方法，解决英语发音问题的方法，才会五花八门，都说自己解决了语音准确率问题。
     

      实际上，大家的不同方法，是略有优劣之分，但是区别不大，因为研究错了方向，磁带才是最准确的，所以一切以磁带的发音为准，和磁带一样的发音就是准确的，不一样的就不是准确的，作为一个判断标准。模仿磁带练习的发音，不是磁带读音，怎样模仿也不会象磁带，自己感觉象磁带的读音，但是被发音更好的人来看就不象磁带，因为问题不是出在发音发的不好上，而是自己听错了磁带的发音。
      所以，我的每篇注音的文本答案，就是反映出来听到的磁带的精确读音，而不是发音。学员通过自己注音，将听到的磁带读音标记出来，和我的注音答案对比一下，不一样的地方，往往就是听磁带模糊不清的地方，就自己纠正了。每篇课文的错误允许范围，就是练习达标的标准。这样学员练习就有了一个基本语音目标。

      最近有一些讨论《暗算》电视剧的文章，讨论看风和捕风都津津有味，惟独到了听风就没有话讲了，有说瞎子阿柄是有特异意功能的，有说这是科学永远无法解释清楚的一个密，或者说是一个谜，有说是遗传基因在起作用，有说现实中有着真实的情况，有说是一种传奇，就象科幻小说、气功、玄学的异类，作者也将阿柄描述的除了出奇的听力以外，其他的能力异常低下，来衬托其神秘莫测的悬念。
      单从小说的审美关来说是允许的，也是成功的。而且一些人，也提出了对于语言教育，有很大的借鉴意义，没有体验的猜测，也只能到此为止。实际上大家都想象复杂了，没有往最简单的方面想过，这是最简单自然的耳朵听力的属性，就是自然反映语音的特征。

        以前有很多的注音方法，还有获得了英国的国际大奖，号称解决了人类的一个重大语音难题，但是他们唯一贡献，就是可以出版一些学术性的论文，可以获取专家认可，出版一些磁带光盘和教材赢利。这都没有错，但是在否定音标的一种注音方法的错误的同时，自己又产生了新的取代音标的新的音标，也许是有进步意义，准确性的发音规则，可能又进了一步，但是都没有从根本上解决问题，根本的不是发音，怎样更准确，怎样的发音规则更好的问题，而是根本上说发音规则，这是语音的一些特例，一人发现了一些发音规则，另外的人必然还会发现更多，更接近的发音规则，永远没有止境。
      因为没有人从听到什么，就是什么这个角度来思考问题。这是语音本来的特征属性，反映的不准确，发音规则是没有用的，这个单词是这样读音，哪个单词是哪个读音，就这制造了这个发音规则、哪个发音规则，但是都是其中的特例，不是本质特征。
 

          压码注音就是在这种背景下，反映语音本来面目的一种自然磁带的注音，和其他任何注音规则思路上是不同的，而不是技术的差异。注音不是玄学，是具体的练习，瞎子阿炳没有特异功能，也不是天生的遗传基因，不是天赋问题，是任何人都可以后天学习锻炼的练习方法，是人类语言形成过程中的自然属性。压码注音就是要在一篇一篇课文的注音中，细化出来这种人本来就具备的这种天然的语音记忆能力，语音到文字的记忆能力，语音文字到意思的记忆能力。
      这种听风是天然的，经过看风已经破译出来的语言密码，根本就不需要数学计算，也不需要大量的人，长期到我的电脑里面去捕风去了，这个风都在明处，没有在暗出藏者，就是一张窗户纸，一捅就破。这是自然的大风奉献给人类的一份厚礼，没有任何的秘密了，因为这是我自己的独创，没有第二人可以公布出来与大家共享。

          一些成年人总喜欢问一些为什么，凡是开始学习的时候，总是感觉有一些道理，凡是不想学习的时候，有一点理解不了，就不想学习了。给小孩子练习的优点，是他们没有自己的先见为主的想法，大人只要自己练习中，哄着他们高兴就可以了。看他们的学习成绩在天天变化，因为有考试标准，有现成的标准答案，就可以多给孩子进行鼓励和奖励，就可以培养出一批批的阿柄听觉来，这样的阿炳，绝对不会是以牺牲其他能力，来提高听觉能力，而是大大拓展了视觉、感觉、味觉和嗅觉，可以听出文字、听出语音图象、虚拟出英语的场景，看到语音、看到色彩，看到图象、看到语音的信息，因为自然界本身就有的风，本身就有的电磁波，本身就是环环想扣的压码过程。所谓右脑现象只是一种虚拟的大脑而已，是一种概念，是否真有并不重要的，而只是可以本身复制压码而已。