我总是在思考一个问题:
1.为什么我们那时大学里面的同学还有报务训练的同学,文化差异差异很大,大家在报务不同科目训练考核的时候,都能个个获得满分.而其他文化课程却总是参差不齐呢?所以得出第一个结论:技能训练与智力无关.
2.按照千万不学英语的思路分析一下报务训练:不学单词,不学语法,不学音标,不翻译,不背诵课文,不分析课文,所有这些传统学习的方法是一个都没有.甚至从来没有听到老师的任何禁忌,同学们从来没有想到要去学.甚至连压码我连一个定义都没有学到,就是在第一堂课中老师说落后1到2个码听写好,大家从来没有想过为什么?当老师的真是太轻松,连课都不讲,只有开始戴耳机到下课的时候放下两个口令,连磁带都是各个班长代劳.所以得出第二个结论:大家没有怀疑是因为没有想到有什么值得怀疑的.
3.对于普适性和速成性来说:一年时间100%都是所有科目和所有的人全部满分.没有听到一个人说需要信心\恒心\毅力\坚持之类的话,没有半途而废淘汰的人.只要一个指标速度:简单,单调并且高效.一年20种报可以,为什么一年一种话就不行,二者都是语言?是不是话比报还难.可是话的一句只相当报的一组的难度啊!所以得出第三个结论:任何方法都能实现目标,但是效率不同.效果不同而已.
千万别学英语没有什么可以值得怀疑的地方,压码法本身来于千万,不同于千万的一种方法.两种方法,一种思路.思路相同,方法不同,不同的方法之间有什么矛盾,不同的实现不学练习的途径而已.怎么会天天搞得心神不安呢?
