作者：孙裕亭
作 者: sunyuting1 2003/05/15 07:35 帖号:2749
说句给大家鼓劲的话，只要具备上述条件，相信每位千万学习者最终都会成功的。尽管大家起点不同，相信作者的话最多也就是半年的差别。
首先具备一定条件实现第二母语水平是可能的。讲两个发生在我身边真实母语水平的故事。一个是叫叶刚和坦宝钢的故事，曾为我当过2年翻译，他们是贵州省遵义市人，国外出生，于79年24岁时回国，汉语是他们第二母语，其汉语流利程度可以说比我们几百人都流利动听的多。再一事是我大学同学张芜生所在的安徽省芜湖市芜江中学教师（不知是否有人知道他的姓名），也是大家知道的那个少年班神通“赣政”的中学教师，他精通50多国语言，每周可以学会一国语言，于81年从中学教师直接被破格被中国科学院录用为研究员，当时有过报道。
为什么还会在练习中遇到那么多问题呢？主要是传授方法上有断层问题，从“两刚”情况讲，是他们不会著书立说，否则也会象李阳哪样出名。而哪位中国科学院外语研究员，为什么20多年也没有解决中国学英语的问题呢？可能与中国教育体制及个体差异结合上没有解决问题，以致我们至今还需要千万法来拯救。也就是说老师方法再好，如果个人不能找出衔接的灵活措施还是没用，也就只能成为个案，无法推广应用。
千万法讲过学不好主要是信心和恒心问题，同时还有适应方法的措施（见书中的学画画的对比例子）和悟性问题，这是学好千万的充分必要条件。每人在练习中遇到一些困难都是正常的，不是什么新鲜事情，不同悟性的人效率是不同的，关键要从千万法的思维方式出发，尽快找到适应自己的方法，将不同方法纳入统一的千万体系。有人是方法问题，有人是毅力问题，有人是练习的数量不够。我是练习材料超出了现有的水平出现了断层，现在利用第四阶段方法练习了三天环境英语录像光盘，听懂了1-3册六张光盘，这种效果你相信吗？一些方法不一定适应每一个人，关键是每人的不足不同，只有善于找到问题的根源，才有利于对症下药加以解决，千万法也需要适当灵活性。
学英语不是学完了一个级别课本就具有了一个级别的能力，只是学会了一部分能力，千万法也不是学完一个阶段就有了一个阶段的实力，只是能力的一个层面，不会的就是自己的弱项，要通过不同方法进行弥补，这是最省力的自然“二八法则”决定的。由于不同方法的体系不同，不能照搬，必须经过自己的悟性加以借鉴改造，纳入统一的千万法体系之中。我理解千万的体系是：听清是突破点，打通第二阶段听说读写连乘成一条直线，前三阶段形成了千万法的一个练习方法层面，四五阶段的多方位练习组成了一个立体空间的英语思维习惯，“点、线、面、体”组成了一个完整的千万法学习体系。中国很多英语学习方法都有它的独到之处，也还不够完善，就是传统的学习方法，不是也造就了一些英语人才吗，我们能象中央电视台播音员那样的水平，大概也不须要练习千万法了吧？否则死读书不如无书。目前都有一些没有完全解决的问题，正是我们学习和探讨的动力。不能做什么对学习一事无成，关键是怎样做才能更好的高效实践，但千万法并不是高不可攀的秘诀而是更好学习的诀窍，是为我们打开的一闪自然智慧的大门，任何时候都不能失去信心！
