sunyuting1 -luoyippboy : 孙老师，关于朗读的问题？

贴子主题： 我这样做第3阶段,你看行吗?　　      


hikaru   　　　2004/07/12 09:21pm　

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我是每次查出来的单词读一个小时,然后再查新的,再读一个小时,平时有空就读以前的.就是所谓的复习一下,如此循环.........
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sunyuting1   　2004/07/13 05:43am　　
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这一点是一个很好的复习经验.我使用的复习是在过程之中的反复.一会层次增加很深,一会返回层次中只朗读一遍,到当时一次读懂为止,凡是不懂的就又增加了一次查找.所以当天是在理解之中.另外我很想知道你是如何查抄写的,是否一个单词比如解释和例句中不会的单词一直按照顺序一次查完成.能否再详细介绍一些.
抄写速度快的要领:要多使用指力,用食指与拇指伸缩运行笔,要靠食指圆弧收缩的时候往下勾画,速度又快,又圆滑漂亮,又轻松,一般大中学生十有八九是错误的,就是捏的紧紧的,这样很累.要多用指力,少用或不用手腕的力量,如果感觉抄写几个小时手腕很累,就是使用了手腕的力量,需要调整一下.禁止使用手臂的力量,抄写一行手臂为轴左右移动,轴心是不动的.换行的时候采用快速甩腕向左的方法,左手将纸张向上移动,有时熟练以后整个一页手臂的轴心都是不动的.再一个抄写的时候的高难度动作是,和打字一样的高速盲抄,慢速均匀朗读,看着文字不看自己抄写的内容快速流畅,跟随朗读声音抄写不会抄写错行,有利于记忆复杂单词拼写,是压码听音抄写的一种,这样速度快便于直接理解.类似半听写\半默写的方法,但是容易都自己抄写的行间距和倾斜度掌握不好,熟练以后就好了,尽量做到不看自己抄写的文字立即可以提高很快速度.
另外朗读一篇单词的"文章"出现不理解单词直接点这个单词下一层次解释第一解释,直接返回,接着读懂,这样朗读一遍就都懂了,不会出现不懂单词积累问题,刚才朗读中新理解了的单词再查抄写下一层次详细内容,这样解决生词数量很多,但是一直是理解的,锻炼了一眼看读理解的能力,上下层次对比理解,所以上个层次都是理解的.下一层的查找只是为了巩固刚才理解单词的细节和引发新的生词.返回的时候实际所有单词的内容都是理解的,尽管原来一个单词只是查了第一个生词,所以返回练习,并原来的解释和例句中的生词基本是已经一遍朗读理解的,主要目的是引发新的相关联的新的生词,自己可以控制生词的数量.

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　　 hikaru   　　　　2004/07/13 08:00am
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抄写嘛,就是认认真真一个单词一个单词抄啊....然后慢慢地会提高的,然后就是一句子一句子地抄,这个没有什么技巧的,是一个过程.
查单词就是不会的一直查下去......一个接一个,追根究底地查啊........
读多了的时候总有单词能理解的,也有单词能一知半解的,然后靠着这些自然理解的单词继续读,去解开其它未知的单词啊.........
就是有第一个单词不会,就先查这个,然后这个单词所引出来的解释和例句中有单词不会,就按先后顺序先查一遍......然后那些单词中带出的解释和例句中又有单词不会,于是就先记下来,继续查一遍,就这样一直查下去...每查一个小时读一个小时,有心情的时候查一个小时读两个小时,或者查两个小时读一个小时,然后就是有时间的时候读读以前的单词,从第一本抄的开始读,今天读了几页,那明天有空继续读,直到读到自己抄的单词为止,然后就循环
无聊就听听广播......浏览一下其它阅读资料什么的.......就这样而已......
所以我读了3个月也好象一个单词也不真正理解,但是就对读音,语感都很熟悉了....
然后我就继续读,大概过了一个星期就几乎全部恍然大悟了......这种感觉有点像平时读一个小时后有个别的单词突然恍然大悟的感觉,不过现在是全部一起恍然大悟而已,那种感觉无法形容的........
不过为了更加稳固一下,我还是继续查了一个月,这个月里的查字典速度和理解速度比前面三个月还快了好几倍;.......然后我就进入下一阶段了,就是这样......

所以说不用把单词读到理解的,有认真经常去多查多读就可以了.......书上也说重要的是多查多读,全部懂要到第三阶段尾声才有的感觉......因为自然地全领悟了,所以就有了口语自然组织句子的能力,也就是母语水平........
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luoyippboy   　2004/07/13 08:27am　　
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孙老师：
我按照你上面的那些单词，用纵向法练习了第1步，进攻的步骤，及第2步，返回，
第一步还好，没有什么问题，因为每层的解释，例句，只查第1个生词，然后就读熟嘛（是每个查的单词全部的解释，例句，都读熟，这样对不对？）
可是，第2步，返回时，你上面的几个单词，我就不知道是按什么顺序查下来的了，
我急死了，感觉进行不下去了，
给我讲讲第2步怎么操作的吧，我还不太理解！
还有第3步，
急盼！
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sunyuting1   　　 　2004/07/13 09:21am　

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这样做的很扎实，你先自己从最后一个层次的单词朗读一遍，在朗读的时候这时每一个单词的朗读一个解释，里面的生词立即查出来朗读，朗读完成返回到这个解释的句子进行朗读，然后再朗读下一个解释，里面的生词继续查出来朗读，朗读完继续返回到上面的解释朗读，这样将一个单词的所有解释的生词查出来朗读一遍，这个单词的解释就基本理解了。方法就和你原来说的方法我称作横向法的一样。每次朗读的基本顺序思路就是这样，不一定单词一样。这样你先练习着，只要前面你已经完成第一步就好办了。回去晚上我给你将我刚练习的单词贴出来，我在抄写的时候已经写上在那个单词下面层次了。你就可以进行返回练习了,理解不了也没有问题。估计多朗读几个小时速度熟练程度就会有一定的增加。为了减少难度，你先一天朗读返回一两个层次就行了。现在你按照相反的顺序从朗读的逐步倒退朗读一遍也行。相信一周时间你就会做到理解的。

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sunyuting1   　2004/07/13 09:07pm　　

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主体单词private顺序：进入第二步以后按照这个顺序朗读，其中返回是指已经一个层次单词　查读理解完毕返回上面一层次，括号的单词找到以后是指在这个单词下面的一个新层次。有时朗读理解是连续几个层次。
一、进攻期：1private-2industry-3collecting -4charity -5
disabled -6restrict -7prevent   -8ensure-9certain -10

definite -11arrangement -12preparation -13process -14

carry -15 infected-16germ -17organism-18microscope-

19scientific-20science-21obtain (结束)出现全部释义理解现象

二、激战全文层次消灭生词期：
21 obtain -22achieve(obtain)-22exists(obtain)-

22exsstent(exists)--(返回carry)15situatiton(carry)-16sunoundings(situation)-16employment(situation)-17avaiable(employment)-behaviour-22repeated -23behave-23typical -返回18paid(employment)-19wages(paid)-19salary(paid)-19dstroy(paid)-21ruined(dstroy)-22gradually(ruied)-22fallen(ruied)-22no one(ruied)-(返回paid)20unexpected(paid)-(返回sitation)17generally(situation)-18summary(generally)-19instead(summary)-18details(generally)-19separately(details)-19feature(detail)-19elment(details)-19minor(details)-19aspct(details)-19opposed(details)-19through(details)-19exmine(details)-19properly(details)-(返回generally)18occasion(generally)-19ceremony(occasion)-celebratioon(occastion)-(返回situation)17column(situation)-17advertise(situation)-返回situation-obtain-science-19branch(science)-19phsics(science)-19chemitry((science)-19biolgy(science)-19anthropolgy(science)-(返回)scientific)18expeiment(scientific)-(返回scintific-microscope-oransm-germ-ifected)15bacteria(infecred)-15disease(infected)--16attitued(diaease)-16habit(disease)-返回disease-infected)-14spread(infected)-(返回spread-infected-carried)-13holdiny(carriy)-13hold1(carry)-13hold2(carriy)-13hold3(carry)-(返回carry)13extent(carry)-13contain(carry)-13consequence(carry)-13wherever(carry)-13debate(carry)-priposal(carry)-masority(carry)-13vote(carry)-13crine(carry)-13punishment(carry)-candidate(carry)-13guity(carry)-13pregnant(carry)-14silence(pregnant)-(返回pregnant-carry)-13eager(carry)-13hasty(carry)-13foolish(carry)-(返回carry-biologial-chemical-process)-12naturally(process)-12prepared(process)-12dealt(process)-12deal1(dealt)-12deal2(dealt)-12stage(process)-(返回process)-12stage(process)-(返回10preparation)-11arrangment(preparation)-11future(preparation)-11event(preparation)-11mixture(preparation)-11prepared9preparation)-11medicine(preparetion)-11cosmetic(preparation)-12-furniture(arrengment)-12lipstick(cosmetic)-12powder(cosmetic)-12attractive(c0stmeic)-12improve(costmetic)
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sunyuting1   　2004/07/14 09:48am　　
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关于朗读顺序问题
你先按照上面的单词顺序练习以因为，可能有的单词不太容易查找，基本是练习一遍熟悉以下我的思路，以后自己练习的时候就可以根据你的不认识的单词顺序进行。掌握一个思路：就是对于返回层次的练习需要朗读到一个原来层次的单词每个解释都理解，就是一个返回解释朗读，出现不认识的单词立即进行查读这个不认识单词下一层次的全文朗读，可能朗读一句就理解了，也可能朗读两三个解释理解了，有可能第一个解释就有一些不认识的单词，就要再前进一个层次，把这个解释查完了再返回上面朗读这个解释理解了。遇到一个句子有很多不会的单词，最好每个单词简单查找朗读每个单词的第一个解释，简单理解就可以返回朗读这个句子能够理解了，不一定完全朗读完。这样很快利用当时的理解记忆朗读上面层次的当句就理解了。然后查返回练习的层次的朗读一个解释出现的不会的单词立即向下一个层次查读，直到一个完整的层次的单词从上到下朗读一遍，没有不会的单词以后，在重新快速朗读一遍就基本理解了这个层次的全文，尔后这个整体层次就理解了可以再返回上面一个层次。我这样安排的原因是在朗读的过程中，当时的内容是当时全部能够理解了。这样当你返回到原来主体单词第一个层次以后，至少全部20个层次中间的单词你就全部理解了，包括例句在朗读中也整体意思理解了，但是还有具体的单词不理解因为没有查找，查找以后也同样会理解，在返回练习的过程中新出现的层次的单词，也在相会练习中理解了整体意思，但是对于没有查找到底的单词只是理解这个单词的意思，不能理解没有查找它下面层次的单词，对于在所有朗读理解过程中出现的没有查找的，可能因为比较简单或者字型词性略有变化，通过理解整体句子内容，实际上也是理解了大概意思，这个群体数量最大，只要作一个复制导入词库统计试验就能知道，当时就能看到可能一天有一两千左右新认识的单词。这样一天就精确理解了这一个主体单词相关联的单词群体，理解了这20个左右层次的生词大约100左右，现在不能有这么多，因为要熟悉方法，等练习完成这个练习，重新练习一天就能将全部的朗读理解一遍，以后朗读一个新主体单词就可以做到了，另外还会出现2000左右基本认识的副产品初步认识没有查过的这些单词，当然以后还需要进行查找。当你有了这种感觉以后就可以进行第三步抄写练习了。到你完成第二步以后再介绍方法。实际上这是一步一步提高第三阶段的基本技能，熟练掌握以后，就可以同时进行查、朗读和抄写练习了，不过那样一天不能达到完成一个主体单词的速度，一天只要能够全部练习的单词就不要奢求什么了。这样第三阶段练习你已经没有困难了，只是坚持下去三个月完成1万单词就够了。
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　　   hikaru   　　 　2004/07/14 05:29pm　
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但我没有返回上一层次也可以理解全部单词啊..............
就是查一个小时读一个小时,不管理解不理解都一直读,有时间就复习一下.
这样突然就全部单词依次一下子全领悟了.....就像我第三阶段开始不久,不知什么时候开始只要是读过的单词.语感就有了一样..............
但我这样在第三阶段的确花多了点时间..........
孙老师认为一个单词也不认识继续读,直到读到全部理解为止这样是不是也很好,不过是很枯燥而已,但有兴趣是不会枯燥的,即使不知道读什么也很高兴的
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luoyippboy   　　 　2004/07/14 07:56pm
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孙老师：
按照你的方法，就是，先朗读，后抄写，
我想知道，为什么，要这样呢，先抄写，后朗读，不好吗？
这样，效果好些吗？
盼！
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　 sunyuting1   　　2004/07/14 09:41pm　
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本身就是先抄写后朗读然后再抄写,二者是相间进行的.但是抄写一个小时的内容与朗读一个小时的内容的速度是不一样长的.如果现在不经过练习就让你一天抄写50页的速度几乎是不可能的,那么我们这个练习例子一个月也不一定能够完成,那样学会纵向法就没有什么意义了.最后还是得回到横向法练习的路子上面.这也是很多人发贴练习了3个月还没有任何进展而怀疑的根本原因.目的就是:实现一天朗读理解.
现在朗读是为了使你尽快提高朗读熟练速度,尽量做到一气呵成.实际上是抄写一个主体单词,朗读查找它的全部100多个相关单词,而且只要发现不认识的单词立即朗读,而发现一个不认识的单词,总不能立即抄写,起码要抄写完成一个单词的解释和例句的内容,才能抄写另外不认识的单词.朗读是真正在一天时间内尽量朗读透相关单词.抄写是不可能做到的.所以开始的抄写是今天的暂时省略,而不是不进行.因为抄写的变化是渐近的,而特殊的朗读方法是可以做到突变的.学会了方法就会进行应用了.
关于抄写在朗读以后再进行,不是为了固定朗读的内容,而是为了巩固朗读理解内容的成果及其检验.这个抄写检验是提高抄写效果的一个措施,是提高英语写作进而提高说英语能力的一个重要方面,就是是否做到一遍朗读理解的标志是是否能够看一遍就能抄写下来,或者说是将抄写提高到听写的能力和效果方面,高速抄写不是单纯为了一个速度问题,同步朗读抄写即是可以同步理解,也是为了提高拼写单词记忆单词形状的一个措施,我原来可以说出来但是不能正确写作的问题,不是不知道怎样写,写什么,而是不会写这个英文单词,这也是练习完成第三阶段以后才总结出来的原因和措施,目前看是非常有效的.所以暂时重点是朗读的问题,等一天内容朗读练习完成以后,再详细介绍抄写的方法,目前应该集中精力朗读,这种朗读与其他朗读方法有很大不同,朗读效果的体现需要一鼓作气完成.
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sunyuting1   　　　2004/07/14 10:30pm　

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hikaru 你好:你的方法很不错,谢谢你将经验拿出来与大家分享.特别是上面的一篇文章.你的好方法以后会注意吸收.对于你上面介绍的第三阶段突变顿悟现象我有过深刻的体验.就是原来2003年初大约不到一个月时间,(准确时间需要查一下文章时间)发表纵向法的那篇文章的时候,基本那一天效果和理解内容超过了以前的几倍作用,因为流利朗读我出现的时候更早,自从那天开始准确的说是出现那个完全理解的单词开始我就能够做到全部理解朗读的内容了,我是又坚持了3个月的时间.我当时实际已经具备了说英语的能力,因为没有说话的对象,集中体现在造句上面,还有自己说话,长时间英语思维想英语.自所以长期说自己说英语的能力还不行,主要说两个方面一是缺乏说的真实实践(与外国人说几个小时英语只是1月才有的事情),二是英语写作有太多的单词错误,拼写问题,所以唯一的教训是当时抄写的数量不足造成的,而不是纵向法问题.我一直没有达到母语水平,比如向汉语那样自如的谈论高级话题,进行复杂的英语写作和汉语一样的速度及准确率等等.比如想将我的压码法用英语写出几十万字的内容,录制几张自己说英语、压码朗读、压码一次看懂电影的磁带等等。前几天正在着手此项工作,有一些技术问题和时间问题暂时不能完成，受你的影响决定暂停进行,重新练习一遍第三阶段,.所有这些都需要以后向你请教.还有压码连续听写的问题，我一直认为是一个及其重要的工作，但是需要几个月时间的速度提高，暂时都没有这个时间，速度和精确度还都存在问题，大概只有90%-95%的准确率，按照听写其他非外语语音的标准，3个标准页，每页100单词，150速度，满分300分，每错一个扣40分，英语成绩大约是负300分的水平。英语水平提高是关键，现在是集中3月时间练习第三阶段，一切等一年以后再进行吧。到时你肯定英语也达到母语水平了，希望得到你的帮助。谢谢。
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　 hikaru   　　 2004/07/15 05:16am　
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孙老师谦虚了.....以后大家互相交流一下经验吧......
今天我想说说关于第三阶段........对于整个千万别学英语来说,第三阶段是个重点,也就是千万别学英语的精华所在......是别的方法没有的特点........

第三阶段是很有它的难度的........产生难度的原因来自大家的怀疑.. 还有枯燥等方面的原因.....这些原因都是因为长时间没见到效果所以动摇了...........

我们来看看第三阶段的原理........就是认识字.对于任何语言来说.认识字非常重要.
认识越来的字就你才有可能看懂更多的书.......单词量就决定了语言的程度.......
我们这里所说的认识字不是背......是对每个字的写法,用法.都熟练掌握.....这就需要靠全外文的词典........也就是再做一次婴儿的理由.....

第一、用英英词典查以前做听写练习时不懂的单词。

第二、把单词的解释和例句记下来，若这其中还有不懂的单词的话，继续查字典。

第三、查词典要坚持查到没有不懂的单词为止。

第四、大约查一个小时以后，暂停查字典，并大声朗读通过查词典整理出来的内容。

第五、朗读约1个小时后结束。

第六、查在原文和单词解释中出现的所有不懂的单词，并一直朗读到完全吃透解释和

例句为止。

做到这样已经是外语基本可以走上轨道了..........
一本字典大概是1800页左右,如果每天抄5页字典.那么一个月能抄150页左右. 我是以每天两小时计算,就是读一个小时抄一个小时.
如果抄半年字典的话,那么就是1000页以上的.那么字典也翻了一半了.....
但事实上如果你抄半年字典肯定不止这个数.....有过经验的学习者自然明白这个道理.
所以说半年可以吃掉一本字典了........前提是听力要过硬.还有语感也有流畅...
如果这两方面OK的话,前两个阶段可以不做,但现在实行千万的人中极少人有这样的能力,所以大家还是要老老实实去做前面两个阶段.
书中说过.在外国生活的人他们能听懂一般的话,只是听不懂新闻类的较高级的东西,要是他们系统地学习一下的话肯定能突飞猛进的,由此可见听力和语感是极其重要的.....

半年吃掉字典.你应该没有什么不会的单词了......这样第四阶段和第五阶段时间肯定会减少.....由此看出,实际上千万的整个核心都在第三阶段.......很多人都想急于求进,希望快点穿越第三阶段....实际上这个是错误的...以后的阶段还要重复第三阶段的步骤.....实际上我们做第三阶段的时候应该给点耐心,扎实地打好基础,即使用半年在第三阶段也不为过.......我自己就用了5个月的时间
1.不间断地去查

要一直查到觉得已经把整个词典都翻遍了为止，以那样的态度去做的话就不会着急了。要持有一边认认真真地写一边确认拼写，以标准的发音去流畅地朗读的态度。把整本辞典全抄下来朗读之后自然理解其含义的时刻仍未到来的可能性几乎为零。

2.哪怕是稍有疑心的单词也要统统查一下

对于那些虽然能以韩语理解其意思，但对在句子中是如何使用却并不清楚的单词，要全部查一下。如果是通过英韩辞典掌握其含义的。这种情况就会经常发生，但哪怕只有一点疑虑，也要查一下看看。只有那样才能树立起信心，也才能为某一天突然理解不认识的单词打下基础。

3.原原本本地吸收

在朗读解释和例句的时候不要计较语法。只要努力地去朗读就可以了。在这样做的同时，试试看是否能够推测出其意思，但要抱着即使无法领会其涵义也无所谓的态度去做。较之而言，更应该多注意一下单词是以何种方式组合在一起的，这些上口了，就能自然地转化为语法能力

4.就像说话一样去朗读

Collins辞典中出现的解释即使照搬到口语会话中也是很好的句子。以向某人说明单词一样的感觉，如表演一般去朗读，例文也要像叙述故事似的去读，只有如此才能达到说话练习的效果。

5.将英语广播当作背景音乐

担心听力退步的人可以把电视或者收音机中的英文广播当作背景音乐开着，其他人这样做也是好的。再强调一次，解除英语的机会自然是越多越好。

6.顺序和时间并不太重要

查1小时朗读1小时，查2小时朗读1小时，或者查1小时朗读2小时等方法都可以。重要的只是要多查多读。

7.消除对发音的忧虑

在第4阶段看录像的时候，通过熟悉他们的嘴形最终可以达到矫正发音的效果，所以没有为此担心的必要。美国幼儿并不是学了发音方法之后英语发音才变好的，他们只是通过模仿大人们的口形去熟悉发音的。但如果你还是担心发音的话当然也可以去学一下发音方法，之需要一天就足够了。哪怕只是学一下r，l，th，sh，/e/，/ae/等等的嘴形和舌头的动作，也可以通过练习达到立竿见影的效果。


原原本本地去吸收,你有做到了吗?要以查遍整本词典的态度去做,这样才能够真正掌握语言..........

实际上脚本只是一个按纽,和第一个单词一样只是一个按纽,但所有按纽之间又有联系.事事实上第三阶段随便从一个不认识的单词开始查.........无论如何你还是要翻遍整本词典.......所以最后还是要领悟全部单词.......

所以第三阶段可以直接开始......但是在具有强大的语感和听力的前提下进行.....朗读和查的时间不重要.......读一个小时查一个小时也可以....读半个小时查一个小时也可以.......然后复习一下,最重要的一点就是书上说的多查多读........正在第三阶段的各位有没有仔细去思考过呢..............

读和写,加上听,还有说...模仿,实际上就是真正的听说读写.....
这个也是掌握语言的必经之路,即使是传统方法也是.....学了传统方法很多年的人慢慢会向这个方向转化过来的.......所以说路是一样长的.........我们不可能缩短路的距离,但我们能选择适合自己的交通工具.

最后就是大家总是怀疑能不能读到全部理解.....这种担心其实很多余的.....
中国的古人有   书读百遍 其义自见的说法,也流传至今......所以说不相信外国人至少还会相信自己人吧........(笑.........)
说了这么多,还是希望大家能够交流一下经验.......希望大家能好好体会一下...有更多的成功者出现.............

我的经验只是自己学日语的体会......如果有不合理的地方希望孙老师狠狠指出来.
谢谢
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我喜欢千万法，我用压码和右脑给千万别学英语一个杠杆，撬起零基础到达自由王国；压码只有一个指标：通过滞后提高速度，速度就是质量,给它注入一个加速器，就会产生一个个奇迹.
[10 楼] | Posted:2004-12-13 06:29|  


sunyuting1





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* 贴子主题： 我这样做第3阶段,你看行吗?　
　      
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sunyuting1   　2004/07/15 11:44am　
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英语字典1900页，共计8805千字，这是书本上面的统计，不知是否正确。平均每页4600字，一小时5页为2.3万字，每分钟抄写385字速度。一般人一小时做不到抄写书本上面的5页电子词典能力，一般个人抄写的A4纸一页只有100―200单词，个人50页只有书本2页的内容。电子辞典中间内容比书本字典内容更丰富，因为有关联重复。除解释和例句之外包括同义词、辞源、词组、使用等几部分。
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sunyuting1   　　2004/07/15 12:53pm
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横向cecond第一个层次内容举例：
合计404个部分。
Entries:
  5(d3,T2,32),compounds22;
Full text:
  Hedings 27(d/u/g)
  remarks 6
sample lists 6d
Eeamaples 17(d/u/g/w)
synonyms 49 (d/t)
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hikaru   　　　2004/07/15 05:37pm　
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不知道孙老师认为我第三阶段 从第一个单词为按纽然后一直查这个方法怎样.....
就是不管懂不懂....按书上说的稍有疑心的单词都查一下 ,就连 你 我 这样简单的字也查........这样形成一个思维体系......然后随着单词增多,每天不懂的单词多起来........读一个小时无法理解的单词非常多........但能很熟练.......
然后继续查继续读.......有时间就从头开始复习一下,直到全部懂为止,感觉这样要4到5月时间在第三阶段吧,不过我觉得效果很好...可以说是和比国语差一点......运用不够熟练,但也算达到母语了............
孙老师的方法就是返回一个层次,当天读的内容都能大致理解.........但我那时根本是怎么读也不理解的部分大有存在.......要到最后才能突然理解.......

也就是千万中所说的有一天发现什么都能理解了.....

孙老师认为是不是因为很多人读几个月都觉得没有成就感.充实感等等原因.所以放弃了.......孙老师说第三阶段是会上瘾的.......但如果是严格按千万的做的话,因为你很多单词读了也不理解,一直读3个月也不能理解,根本不会上瘾,相反,我的第三阶段和容易让人走向放弃......也就是书中所说的想放弃的念头越来越强烈......但不能放弃使用全外语的词典.......因为读了那么久......放弃就什么也没有了........

希望孙老师能详细谈谈 由一个单词为按纽.一直查下去直到全部理解这个方法有没有弊端........毕竟我虽然成功了..但不是每个人都这样做的,或者孙老师的用软件结合会更有优点.........但那些没电脑的人呢??他们怎么用软件.......我想他们需要的是一本好的词典......和一颗热情的心,还有坚持到底的精神............

如果用按纽的方法,那么实际上已经是一开始可以从第三阶段开始的了.....不需要什么脚本.......但大部分人不能这样做.......因为听力不行...语感也没有.....孙老师觉得我说的有没有道理呢......就是第三阶段的这个方法.......我没有实践过孙老师的方法......因为我已经不用怎么查字典了.......

但孙老师也是千万的成功者....所以希望向孙老师请教一下每天读不懂的东西几个月,直到4 5个月后完全懂.....这样是否更符合千万法........

一般人完全手抄半年可以抄遍大半本词典的了..........如果他有边抄边认真做的话肯定半年能完全吃掉词典的...........
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sunyuting1   　　2004/07/15 07:41pm　　
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关键是练习，分析是没有用的，分析指挥、、只会对千万法产生怀疑，千万法是一个完整的体系，如果只是从句子语言分析只会是越分析问题越多，如果进行实地练习任何方法都有符合千万法的解决方案，所以我从第一个贴子开始就是自己的具体应用的体会，包括成功和问题以及解决方案的详细的记录。只要练习一天就有一天的体会和新的发现。我希望大家尽量少分析，多实践，多写实践的文章，将自己的具体方法与大家分享。sinja写的分析文章（不包括反对千万法的）使我非常佩服，但是他为什么坚决反对千万法，因为缺乏成功有力的实践，遇到了障碍，其实只要实践任何疑问都有解决方案，而且是符合千万法的方案。对于千万法任何一句会大家都会找出疑问，但是只要实践就都不是问题。
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hikaru   　　 2004/07/15 08:49pm　　

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孙老师说得对,大家只有通过实践才能体验到千万法......所以大家应该不要怀疑地去实践,就是认认真真地听,认认真真地读........然后原原本本地朗读就可以了.

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　　明镜台   2004/07/16 11:08am　　

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  横多了会竖。 竖多了会横（只是比喻）。   不管横竖。第三阶段的 中心 思想是“查到最简单的词” 既是最简单又怎么会不懂，不会念呢？？？然后。由简单词的慢慢积累又怎么会不懂这些词所组成的词典解释呢？当中有一两个生词看上下文一猜就知。怕忘记就念它20次。因我在第五阶段也是要念20次。不用背就脱口而出。

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hikaru   　　2004/07/17 05:31am　　
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论坛上很多人都提出对第三阶段的疑问......其实怀疑也是肯定的.......
不过希望大家更多的是实践,所有的问题都在实践中解决...........
就如楼上所说的,只要多查多读,什么也不去计较,就能养成习惯.所以朗读才是最重要的
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sunyuting1   　2004/07/19 07:08am　
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主体单词private顺序：进入第二步以后按照这个顺序朗读，其中返回是指已经一个层次单词　查读理解完毕返回上面一层次，括号的单词找到以后是指在这个单词下面的一个新层次。有时朗读理解是连续几个层次。
一、进攻期：1private-2industry-3collecting -4charity -5
disabled -6restrict -7prevent   -8ensure-9certain -10
definite -11arrangement -12preparation -13process -14

carry -15 infected-16germ -17organism-18microscope-

19scientific-20science-21obtain (结束)出现全部释义理解现象

二、激战全文层次消灭生词期：
21 obtain -22achieve(obtain)-22exists(obtain)-

22exsstent(exists)--(返回carry)15situatiton(carry)-16sunoundings(situation)-16employment(situation)-17avaiable(employment)-behaviour-22repeated -23behave-23typical -返回18paid(employment)-19wages(paid)-19salary(paid)-19dstroy(paid)-21ruined(dstroy)-22gradually(ruied)-22fallen(ruied)-22no one(ruied)-(返回paid)20unexpected(paid)-(返回sitation)17generally(situation)-18summary(generally)-19instead(summary)-18details(generally)-19separately(details)-19feature(detail)-19elment(details)-19minor(details)-19aspct(details)-19opposed(details)-19through(details)-19exmine(details)-19properly(details)-(返回generally)18occasion(generally)-19ceremony(occasion)-celebratioon(occastion)-(返回situation)17column(situation)-17advertise(situation)-返回situation-obtain-science-19branch(science)-19phsics(science)-19chemitry((science)-19biolgy(science)-19anthropolgy(science)-(返回)scientific)18expeiment(scientific)-(返回scintific-microscope-oransm-germ-ifected)15bacteria(infecred)-15disease(infected)--16attitued(diaease)-16habit(disease)-返回disease-infected)-14spread(infected)-(返回spread-infected-carried)-13holdiny(carriy)-13hold1(carry)-13hold2(carriy)-13hold3(carry)-(返回carry)13extent(carry)-13contain(carry)-13consequence(carry)-13wherever(carry)-13debate(carry)-priposal(carry)-masority(carry)-13vote(carry)-13crine(carry)-13punishment(carry)-candidate(carry)-13guity(carry)-13pregnant(carry)-14silence(pregnant)-(返回pregnant-carry)-13eager(carry)-13hasty(carry)-13foolish(carry)-(返回carry-biologial-chemical-process)-12naturally(process)-12prepared(process)-12dealt(process)-12deal1(dealt)-12deal2(dealt)-12stage(process)-(返回process)-12stage(process)-(返回10preparation)-11arrangment(preparation)-11future(preparation)-11event(preparation)-11mixture(preparation)-11prepared9preparation)-11medicine(preparetion)-11cosmetic(preparation)-12-furniture(arrengment)-12lipstick(cosmetic)-12powder(cosmetic)-12attractive(c0stmeic)-12improve(costmetic)


13inadquate((impvove)-14cope(inadqute)-15satisfactory(inadqute)-(cope)15contend(cope)-15sleeveless(cope)-16sleeve(sleeveless)-17coat(sleeve)-17(shiet(sleevless)-17item(sleeve)-recove(sleeve)-17stiff(sleev)17envelopr(sleeve)-17obvious)(sleeve)-17ace(sleeve)17trick(sleeve)--(sleeve-sleeveless)-16dress(sleeeless)-16top(sleeveless)--(14cope)-15clothing(cope)-15worn(cope)-15christan(cope)-15priest(cope)-16clergy(priest)-17religious(clergy)--(clergy-priest)16catholtc(priest)-16anglican(priest)-
16orthoolx(priest)-16(church(priest)-(cope-madequate-cosmetic-impecve-sciencesicientific-mieroscope-organism-germ-infected)-15spred(infected)-17apart1(spred1)-16layer(spreead)-16bread(spread)-17yeast(bread)-18alcoholic)-19alcohoc(alcoholic)-20fluid(alocohol)-21graceful(fluid)-22smooth(graceful)-22lump(smooth)-sweling(lump)-24surved(sweling)--(23sweling-22lump)-23sugar(lump)-23lube(lump)-24muttiply(lube)-(23lube-22lump-smoth-graceful)-22polite(graceful)-(21greceful-20fluid)-21unstable(fuid)-22likely(unstable)-(unstable-fluid)-21liquid(fliud)-22poured(liqid)-23steadily(poured)-24sensible(steadily)-25shoe(sensible)-26sock(shoe)-27ankle(sock)-27lazy(cock)-(26cock-25shoe)-26stocking(shoe)-27nylon(stoking)-28flexible(nylon)-28artificial(nylon)-(28flexible-nylon)-28fibre(nylon)-(28flexible-27nylon-26stocking)-27silk(stoking)-27(suspender(stocking)-(26stocking-25shoe)-26blacksmith(shoe)-26hoese(shoe)-(25shoe-24sensible)-25fashionable(sensible)-(24sensible-23steadidy)-24calm(steady)-(23steady-22pour)-23angle(pour)-24borizontal(angle)-24vertical(angle)-(23angle-22pour)-24enthusiasm(angle)-(23pour)-24quantity(pour)-24contrast(quantity)-(23pour-22liquid-21fluid)-22design(fluid)--(21fluid-20alcohol-19alcoholic-18yeast)-19fungus(yeast)-20leaves(fungus)-21plural(leaves)-21leaf(leaves)-22shake(leaf)-(21leaf-20leaves)-21leave(leaves)-21singular(leaves)-(20leaves-19fungus)-20mushroom(fungus)-20toadstool(fungus)-21posionous(toadstool)-22swallow(poisonous)-23stomach(swallow)-24digest(stomch)-24intestines(stomach)-25tube(intestines)-26hollow(tube)-echo(hollow)-28relect(echo)-28infuential(echo)-(27echo-26hollow)-27dull(hollow)-27surround(hollow)-28associated(surround)-28fireplace(surround)-29lit(fireplace)-(28fireplace-27sunrround)-28border(surround)-28shelve(surround)-29permanent(shelve)-29slope(shelve)-30valley(slope)-31stretch(valley)-(30valley-29slope-28shelve)-29shelf(shelve)-30attached(shely)-30cupboard(shelf)30cliff(shlef)-31steep(cliff)-(cliff-29shelf)-30underwater(shelf)-30stick1(shelf)-30flat(shelf)-(29shelf-28shelve-27surround-26bollow-25tube)-26paste(tube)-27sticky(paste)-27crush(paste)-27shiny(paste)-27sewellery(paste)-28ornament(jewllery)-29decoration(ornament)-30balloon(deciration)-31underneath(balloon)-repialy(ballon)-(30ballon-29decoration)-30military(decoration)-30bravery(decoration)-31brave(bravery)-(30bravery-29decoration)-30reward(decoration)-30honour(decoration)-31award(honour)-31respected(honour)-31attention(honour)31promise(honour)-(30honour-29decoration-28jewllery)-29bracelet(jewllery)-30shain(bracelet)-31ankle(chain)-31duties(chain)-(30chain-29bracelet)-30wrist(bracelet)-30band(bracelet)-31musiclan(band)-31percussion(band)-31strengthan(band)-31contrasts(30band)--(30band-29bracelet-28jewllery)-29necklace(jewllery)-30string(necklace)-31rope(string)-31twisted(string)-31thread
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我喜欢千万法，我用压码和右脑给千万别学英语一个杠杆，撬起零基础到达自由王国；压码只有一个指标：通过滞后提高速度，速度就是质量,给它注入一个加速器，就会产生一个个奇迹.
[11 楼] | Posted:2004-12-13 06:38|

贴子主题： 又是第3阶段的疑问?　
　
http://vclsoft.51.net/cgi-bin/lb5000/topic.cgi?forum=4&topic=559&show=275  
http://vclsoft.51.net/cgi-bin/lb5000/topic.cgi?forum=4&topic=562&show=275

luoyippboy   　　 　2004/07/09 05:04pm　
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孙叔叔:
按照千法第3阶段的要求,我做了几天,
发现每天抄的解释,例句,读后并没有出现书上所说的,知道其大意,
我想问问你,这种情况,是不是因为我才开始进入第3阶段的原因,
如果坚持下去,多读,多抄,以后自然而然就懂其意思了?
还是,我哪里没有操作好?  
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　 sunyuting1   　　2004/07/09 06:22pm　
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第三阶段开始朗读不能理解大意的情况非常正常，特别是练习的时间比较短的时候。坚持下去，多读，多抄，以后自然会理解其意思是对的。这是每天固定抄写多少朗读多少的情况。好处是抄写和朗读均衡发展，不会出现偏差，二者缺一不可。但是如果没有坚定的信念，可能很多学友因为不能理解意思出现过动摇的现象，这是很多朋友都说第三阶段比较难的原因。
如果向尽快理解其意思，也是有办法的，因为我是任何单词都不会的，所以我在几天之内能够开始理解意思的方法，估计其他人也能做到，因为相同条件和方法情况下，开始会的单词多的比会的单词少的人理解意思快是必然的，如果你会几百单词就可以比我做到快一些，这些不用担心。
要快速理解意思，保证开始不会在信心上受到打击，我的方法就是采用纵向法尽快见效。这个方法也需要付出代价，就是一天必须一直不停的朗读，一直到朗读理解为之止。这里还不会提高你的信心，因为朗读到这里多数人已经精疲力尽了，但是再坚持一步，在作返回朗读的时候，就会发现朗读理解实在是太容易了，开始最好选择一个周末开始，时间上有保证，一定连续朗读到理解，并且完成返回练习，大概是20层次左右100个单词。如果同时抄写和朗读平均分配时间，还是需要很长时间，今天查的没有理解，明天还是一样，这样就容易打击信心，而需要很多的毅力了。但是如果开始作出一点牺牲精神，抄写一个单词，然后进行朗读到理解，这样开始就会信心十足。因为我是英语零基础开始的，但是在西陆千万论坛的第一篇帖子就是列入精华贴《一小时学会第三阶段的方法》，所以我没有对第三阶段产生畏难情绪，也基本没有障碍的完成了这个多数人认为比较困难的阶段，就是由于这个第一次受到了鼓舞的原因，否则可能就不会有以后的结果了。
不知你是否开始需要对自己一个信心和对第三阶段产生一个首战必胜的基础。如果是这样，你就按照我的纵向法的实例练习一下，快的话也许这两天就开始有所突破了。然后只要有一天完成一个主体单词全部各个层次上百单词理解的一次体验，你的尽头和练习的怀疑、痛苦就都会丢掉了，哪怕是一天十个小时完成，也都忘记了疲劳和痛苦，因为你会认为这些努力是值得的。别人几个月达到的感觉，自己先体验一下也不错，其他的只要坚持统一的办法就可以了，有更高的办法，还可以改进一下。
顺便说明一下，可不要认为是开始的一个小时练习单词就会理解大意的，我是说一个小时可以学会的方法，而是一直连续练习到的几个小时到几十个单词以后才会理解的
，这时在返回练习就是一片一片大面积的理解，返回的原来的第一个单词的时候，就全部单词都理解了。
到那时，再有意逐步加强抄写的数量就行了。可能看过2002年12月份到现在看过这个帖子的人不会少，但是以前没有公布进行详细的一天所有单词的顺序练习，可能对纵向法文字理解也不一定一致，所以今年才正式将它发在主页上，供需要的朋友参考。
尽管目前我的方法已经发展到一遍查找，一遍朗读，一遍同时理解，但是这是完成第三阶段以后的事情，没有这个练习的基础，是不可能做到的，对于开始练习第三阶段的人，所以还是先在一天时间内辛苦一些，用大量时间练习理解一个单词中的一百个单词最好。那时你不一定在使用这个方法，你自己就有主意了。第三阶段不是难而是容易，从开始到结束。这是我的体会。
当然我当时没有现在理解的深，因为我非常指导抄写的作用，但是一天时间是有限的，无法平分时间，现在我知道了解决的办法，就是先朗读理解，然后就理解的单词抄写先来，并不违背第三阶段的方法。
就这两天时间，抓紧练习一下，可能下周就不会有问题了。


[ 此贴被sunyuting1在2004-12-14 07:37重新编辑 ]



我喜欢千万法，我用压码和右脑给千万别学英语一个杠杆，撬起零基础到达自由王国；压码只有一个指标：通过滞后提高速度，速度就是质量,给它注入一个加速器，就会产生一个个奇迹.
[12 楼] | Posted:2004-12-14 07:27|

贴子主题： 还是第3阶段的问题！　　      


luoyippboy   　　2004/07/08 10:11pm　
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我想问问孙大叔（他们都这样叫你哦）
在第3个阶段每天查几个单词好呢？（我一般每天用5，6个小时学英语。）
这一阶段总共要花多少时间，3个月？
或是更多？
如果每天只抄15个单词的话，那么3个月最多也只能抄900个单词呀，这是不是太少了点？
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　 sunyuting1   　　2004/07/08 10:59pm
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关于第三阶段查英语字典的方法,在我的主页http://sunyuting1.blogone.net 有详细的方法以及范例讲解,可以参考.开始查的少一些一天10个已经不错了.然后练习叫作一天一个主体单词,追跟到底的查这一个单词的不同层次的生词语,我一般一天用4个小时时间,大约一个单词拖一百多个单词,这种纵向法是可以保证当天朗读基本全部理解.当然这是我第三阶段开始的方法,(现在我使用的方法更好,叫作压码实用英语字典单词快速查抄读法,一小时大概就是50个单词的速度（包括查找、抄写、朗读和理解一次同时完成）,这个目前还不适应你,等第五阶段再使用吧),不信看看上传的时间记录就行,实际如果不上传的话，速度可比这样的快很多,三个月一万单词时间比较充裕,特别是你一天有5-6小时时间,一天朗读基本全部理解的可能性应该更大一些.
如果你抄写速度有问题的话，可以搜索一下我的压码高速抄写的详细方法，过去我采用此方法最高可以达到每分钟300字母组合的速度，现在岁数大了，不比当年，就是每分钟100单词的速度就足够了，而且英文非常美观清楚，大家都说是英语书法，这不是假的。一天可以有抄写50-100页的能力，但是我平时经常偷懒不抄写这么多，所以我经常进行自我检查的是抄写不足，希望你不要学我的缺点。
注意：第三阶段容易上瘾，朗读和抄写都容易上瘾，适当控制时间，保持身体健康。

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sunyuting1   　　　2004/07/08 11:43pm　
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http://www.blogcn.com/user5/sunyuting1/index.html?id=1557869
快速书写英文运笔要领

关于书写英文的运笔要领，很多学习英语的人并不一定知道，运用的好可以提高书写速度和质量美观度。现回复如下：
材料：最好使用铅笔和三格纸张。也可以用签字笔代替。不易用钢笔和圆珠笔。削铅笔方法：一刀一刀平滑运行，削一刀转动一下铅笔，保持铅笔面平滑。注意铅笔笔芯不易削的太长，太长易断，不易太尖，削尖后稍微磨一摩再用。
握笔姿势：右手握笔，右手五名指和小指自然收回，利用拇指肚和中指握笔，食指是指成半弧形半圆形状弯曲（关键点），放于笔上，握住笔身下半部分。注意：不要生硬地捏住笔身，这是很多人易犯的毛病，书写不流利、不美观，运行速度慢。
运笔要领：手腕放于桌上，虎口向对准自己略向上，运用时拇指、中指和食指伸缩自然运笔，伸笔向右划半圆，缩笔向左下方划半圆，不能左右移动手腕运笔。
练习：三指握笔，进行伸缩练习。练习连续连笔的Ｕ向左下运笔，连续的Ｍ或Ｎ向右上运笔即可。做到运笔圆润、流畅，高速。
速度与书写质量的关系：第一，开始要加大运笔幅度，确保正确运笔要领，这样书写的英文比较圆滑美观，但速度比较慢，熟练以后缩小运笔幅度可以提高速度。第二，握笔位置应适中，签字笔以带黑橡胶位置为宜。握笔靠下，运笔速度变慢，握笔位置靠上，三指收缩幅度变小，运笔速度变快。第三，铅笔放于食指虎口三分之二处为宜，放笔在虎口位置向下，速度变快，放笔在虎口向上位置，速度变慢。
书写练习：可以采取２６个字母书写体临摹的方式进行，先练习ＭＮＷＵＯ等字母，再练习２６个字母随意组合四个或五个为一组的假单词，然后在练习真单词英语句子。先练习抄写后练习听写。
最高书写速度：每分钟平均四个字母的单词可达２００―３００速度。在听写和听写比较流利美观。特别对于第三阶段提高抄写速度比较有利。
以上是我以前进行十几年专业听写英文字母组合（没有英文）的体会，没有严格按书写规则进行表达，要达到每分钟２００组（每组单词４―６个字母）以上书写速度，没有正确的运笔要领是无法实现的。我的书写速度和美观度都是这样练习出来的。谨供参考。

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　 sunyuting1   　　 2004/07/09 00:01am　
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第三阶段练习方法举例
http://www.blogcn.com/user5/sunyuting1/index.html?filelist=1&fpage=2

第九层次第一个释义 arrangement 返回练习 28 (sunyuting1发表于2004-6-12 2047)
? 第九层次第一个释义 arrangement 返回练习 27 (sunyuting1发表于2004-6-12 18:33:09)
? 第九层次第一个释义 arrangement 返回练习 26 (sunyuting1发表于2004-6-12 1831)
? 第九层次第一个释义 arrangement 返回练习 25 (sunyuting1发表于2004-6-12 1825)
? 第九层次第一个释义 arrangement 返回练习 24 (sunyuting1发表于2004-6-12 17:35:01)
? 第九层次第一个释义 arrangement 返回练习 23 (sunyuting1发表于2004-6-12 1740)
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? 第九层次第一个释义 arrangement 返回练习 18 (sunyuting1发表于2004-6-8 23:24:46)
? 第九层次第一个释义 arrangement 返回练习 17 (sunyuting1发表于2004-6-8 2314)
? 第九层次第一个释义 arrangement 返回练习 16 (sunyuting1发表于2004-6-8 22:57:39)
? 第九层次第一个释义 arrangement 返回练习 15 (sunyuting1发表于2004-6-8 22:35:06)
? 第九层次第一个释义 arrangement 返回练习 14 (sunyuting1发表于2004-6-8 22:03:53)
? 第九层次第一个释义 arrangement 返回练习 13 (sunyuting1发表于2004-6-8 21:45:41)
? 第九层次第一个释义 arrangement 返回练习 12 (sunyuting1发表于2004-6-8 2137)
http://www.blogcn.com/user5/sunyuting1/index.html?filelist=1&fpage=3
第九层次第一个释义 arrangement 返回练习 11 instrument (sunyuting1发表于2004-6-8 20:31:27)
? 第九层次第一个释义 arrangement 返回练习 10 instrument (sunyuting1发表于2004-6-8 20:03:10)
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? 第九层次第一个释义 arrangement返回练习8 (sunyuting1发表于2004-6-8 2:05:06)
? 第九层次第一个释义 arrangement返回练习7 (sunyuting1发表于2004-6-8 1:59:21)
? 第九层次第一个释义 arrangement返回练习6 (sunyuting1发表于2004-6-8 1:53:28)
? 第九层次第一个释义 arrangement返回练习5 (sunyuting1发表于2004-6-8 1:47:43)
? 第九层次第一个释义 arrangement返回练习4 (sunyuting1发表于2004-6-8 1:41:52)
? 第九层次第一个释义 arrangement返回练习3 instrument (sunyuting1发表于2004-6-8 1:35:36)
? 第九层次第一个释义 arrangement返回练习2performance (sunyuting1发表于2004-6-8 146)
? 第九层次第一个释义 arrangement返回练习1 (sunyuting1发表于2004-6-8 116)
? 第十层次preparation的返回练习3 (sunyuting1发表于2004-6-7 843)
? 第十层次preparation的返回练习2 (sunyuting1发表于2004-6-7 8:01:25)
? 第十层次preparation的返回练习1 (sunyuting1发表于2004-6-7 8:00:07)
? 第十层次的返回练习 (sunyuting1发表于2004-6-7 7:51:53)
? 第十一层次process 释义返回练习 (sunyuting1发表于2004-6-6 21:16:27)
? 第十二层次carried out的返回练习 (sunyuting1发表于2004-6-6 2038)
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? 应用举例说明3 (sunyuting1发表于2004-6-5 8:35:26)
? 应用举例说明2 (sunyuting1发表于2004-6-5 715)

http://www.blogcn.com/user5/sunyuting1/index.html?filelist=1&fpage=4

例句应用举例说明1 (sunyuting1发表于2004-6-5 7:05:37)
? 英语思维理解 (sunyuting1发表于2004-6-4 2147)
? 应用举例27 (sunyuting1发表于2004-5-31 1734)
? 第三阶段练习比较系列5:和我一起去体验这种感受 (sunyuting1发表于2004-5-30 10:00:15)
? 应用举例26 (sunyuting1发表于2004-5-29 2057)
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? 应用举例23 (sunyuting1发表于2004-5-29 19:56:37)
? 应用举例22 (sunyuting1发表于2004-5-29 19:52:09)
? 应用举例21 (sunyuting1发表于2004-5-29 19:46:12)
? 应用举例20 (sunyuting1发表于2004-5-29 19:42:14)
? 应用举例19 (sunyuting1发表于2004-5-29 19:38:35)
? 应用举例18 (sunyuting1发表于2004-5-29 19:35:25)
? 应用举例17 (sunyuting1发表于2004-5-29 19:32:25)
? 应用举例16 (sunyuting1发表于2004-5-29 19:29:48)
? 应用举例15 (sunyuting1发表于2004-5-29 1919)
? 应用举例14 (sunyuting1发表于2004-5-29 19:04:24)
? 应用举例13 (sunyuting1发表于2004-5-29 18:46:33)
? 应用举例12 (sunyuting1发表于2004-5-29 18:41:40)
? 应用举例11 (sunyuting1发表于2004-5-29 18:37:16)
? 应用举例10 (sunyuting1发表于2004-5-29 18:34:22)
? 应用举例9 (sunyuting1发表于2004-5-29 18:28:05)
? 应用举例8 (sunyuting1发表于2004-5-29 18:25:47)
? 应用举例7 (sunyuting1发表于2004-5-29 1845)
? 应用举例7 (sunyuting1发表于2004-5-29 1838)
? 应用举例7 (sunyuting1发表于2004-5-29 17:43:48)
? 应用举例6 (sunyuting1发表于2004-5-29 17:38:23)
? 应用举例5 (sunyuting1发表于2004-5-29 17:29:52)
? 应用举例4 (sunyuting1发表于2004-5-29 14:58:31)
? 应用举例3 (sunyuting1发表于2004-5-29 14:52:33)
? 应用举例2 (sunyuting1发表于2004-5-29 14:45:28)
? 应用举例1 (sunyuting1发表于2004-5-29 14:40:14)
? 第三阶段练习方法比较系列4:建立单词第一层次横向宽度目录树结构方式 (sunyuting1发表于2004-5-29 13:38:27)
? 第三阶段练习方式比较系列4:一个主体单词的横向宽度包括的各个部分内容的目录树枝结构记忆方法 (sunyuting1发表于2004-5-29 1332)
? 应用举例105 (sunyuting1发表于2004-5-29 10:31:36)
http://www.blogcn.com/user5/sunyuting1/index.html?filelist=1&fpage=5

? 应用举例104 (sunyuting1发表于2004-5-29 10:23:14)
? 应用举例103 (sunyuting1发表于2004-5-29 1025)
? 应用举例102 (sunyuting1发表于2004-5-29 1033)
? 应用举例101 (sunyuting1发表于2004-5-29 1026)
? 应用举例100 (sunyuting1发表于2004-5-29 1020)
? 应用举例100 (sunyuting1发表于2004-5-29 9:50:00)
? 应用举例99 (sunyuting1发表于2004-5-29 9:35:46)
? 应用举例99 (sunyuting1发表于2004-5-29 9:33:11)
? 英语举例98 (sunyuting1发表于2004-5-29 9:29:19)
? 应用举例97 (sunyuting1发表于2004-5-29 9:27:07)
? 应用举例96 (sunyuting1发表于2004-5-29 9:24:37)
? 应用举例95 (sunyuting1发表于2004-5-29 9:23:09)
? 应用举例94 (sunyuting1发表于2004-5-29 927)
? 应用举例93 (sunyuting1发表于2004-5-29 929)
? 应用举例93 (sunyuting1发表于2004-5-29 9:16:45)
? 应用举例92 (sunyuting1发表于2004-5-29 912)
? 应用举例91 (sunyuting1发表于2004-5-29 912)
? 应用举例91 (sunyuting1发表于2004-5-29 930)
? 应用举例90 (sunyuting1发表于2004-5-29 1:43:40)
? 应用举例89 (sunyuting1发表于2004-5-29 1:37:25)
? 应用举例88 (sunyuting1发表于2004-5-29 1:35:50)
? 应用举例88 (sunyuting1发表于2004-5-29 1:34:37)
? 应用举例87 (sunyuting1发表于2004-5-29 1:31:44)
? 应用举例86 (sunyuting1发表于2004-5-29 1:30:15)
? 应用举例说85 (sunyuting1发表于2004-5-29 1:28:43)
? 应用举例84 (sunyuting1发表于2004-5-29 1:27:18)
? 应用举例83 (sunyuting1发表于2004-5-29 1:25:07)
? 应用举例82 (sunyuting1发表于2004-5-29 1:23:43)
? 英语举例82 (sunyuting1发表于2004-5-29 111)
? 应用举例81 (sunyuting1发表于2004-5-29 112)
? 应用举例80 (sunyuting1发表于2004-5-29 1:13:29)
? 应用举例79 (sunyuting1发表于2004-5-29 1:11:45)
? 应用举例78 (sunyuting1发表于2004-5-29 158)
? 应用举例77 (sunyuting1发表于2004-5-29 149)
? 应用举例76 (sunyuting1发表于2004-5-29 113)
http://www.blogcn.com/user5/sunyuting1/index.html?filelist=1&fpage=6

? 应用举例75 (sunyuting1发表于2004-5-29 1:04:54)
? 应用举例74 (sunyuting1发表于2004-5-29 153)
? 应用举例73 (sunyuting1发表于2004-5-29 1:00:16)
? 应用举例72 (sunyuting1发表于2004-5-29 0:58:41)
? 应用举例71 (sunyuting1发表于2004-5-29 0:56:57)
? 应用举例70 (sunyuting1发表于2004-5-29 0:54:56)
? 应用举例69 (sunyuting1发表于2004-5-29 0:53:17)
? 应用举例68 (sunyuting1发表于2004-5-29 0:51:42)
? 应用举例67 (sunyuting1发表于2004-5-29 0:50:24)
? 应用举例66 (sunyuting1发表于2004-5-29 0:48:58)
? 应用举例65 (sunyuting1发表于2004-5-29 0:47:45)
? 应用举例64 (sunyuting1发表于2004-5-29 0:45:23)
? 应用举例63 (sunyuting1发表于2004-5-29 0:43:31)
? 应用举例62 (sunyuting1发表于2004-5-29 0:42:04)
? 应用举例61 (sunyuting1发表于2004-5-29 0:40:41)
? 应用举例60 (sunyuting1发表于2004-5-29 0:34:47)
? 应用举例59 (sunyuting1发表于2004-5-29 0:29:51)
? 应用举例58 (sunyuting1发表于2004-5-29 0:28:37)
? 应用举例57 (sunyuting1发表于2004-5-29 0:27:32)
? 应用举例56 (sunyuting1发表于2004-5-29 0:26:21)
? 应用举例55 (sunyuting1发表于2004-5-29 0:25:09)
? 应用举例54 (sunyuting1发表于2004-5-29 0:24:06)
? 应用举例53 (sunyuting1发表于2004-5-29 057)
? 应用举例52 (sunyuting1发表于2004-5-29 054)
? 应用举例51 (sunyuting1发表于2004-5-29 050)
? 应用举例50 (sunyuting1发表于2004-5-29 031)
? 应用举例50 (sunyuting1发表于2004-5-28 23:39:00)
? 应用举例49 (sunyuting1发表于2004-5-28 23:35:39)
? 应用举例48 (sunyuting1发表于2004-5-28 23:30:50)
? 应用举例47 (sunyuting1发表于2004-5-28 22:38:52)
? 应用举例47 (sunyuting1发表于2004-5-28 22:31:50)
? 应用举例46 (sunyuting1发表于2004-5-28 9:38:11)
? 应用举例45 (sunyuting1发表于2004-5-28 9:36:19)
? 应用举例44 (sunyuting1发表于2004-5-28 9:33:34)
? 应用举例43 (sunyuting1发表于2004-5-28 9:31:43)

http://www.blogcn.com/user5/sunyuting1/index.html?filelist=1&fpage=7

? 应用举例42 (sunyuting1发表于2004-5-28 9:30:17)
? 应用举例41 (sunyuting1发表于2004-5-28 9:27:32)
? 应用举例40 (sunyuting1发表于2004-5-28 9:26:11)
? 应用举例39 (sunyuting1发表于2004-5-28 9:23:00)
? 应用举例39 (sunyuting1发表于2004-5-28 934)
? 应用举例38 (sunyuting1发表于2004-5-28 917)
? 应用举例37 (sunyuting1发表于2004-5-28 923)
? 应用举例36 (sunyuting1发表于2004-5-28 914)
? 应用举例35 (sunyuting1发表于2004-5-28 945)
? 应用举例34 (sunyuting1发表于2004-5-28 9:11:23)
? 应用举例33 (sunyuting1发表于2004-5-28 942)
? 应用举例32 (sunyuting1发表于2004-5-28 920)
? 应用举例31 (sunyuting1发表于2004-5-28 945)
? 应用举例30 (sunyuting1发表于2004-5-28 9:05:18)
? 应用举例29 (sunyuting1发表于2004-5-28 9:04:04)
? 应用举例28 (sunyuting1发表于2004-5-28 939)
? 应用举例27 (sunyuting1发表于2004-5-28 9:01:22)
? 应用举例27 (sunyuting1发表于2004-5-28 8:59:55)
? 应用举例27 (sunyuting1发表于2004-5-28 8:58:22)
? 应用举例27 (sunyuting1发表于2004-5-28 8:56:06)
? 应用举例27 (sunyuting1发表于2004-5-28 8:52:56)
? 应用举例26 (sunyuting1发表于2004-5-28 8:49:16)
? 应用举例25 (sunyuting1发表于2004-5-28 8:48:02)
? 应用举例24 (sunyuting1发表于2004-5-28 8:46:22)
? 应用举例23 (sunyuting1发表于2004-5-28 8:45:06)
? 应用举例22 (sunyuting1发表于2004-5-28 8:43:53)
? 应用举例21 (sunyuting1发表于2004-5-28 8:42:32)
? 应用举例20 (sunyuting1发表于2004-5-28 8:41:10)
? 应用举例19 (sunyuting1发表于2004-5-28 8:39:49)
? 应用举例18 (sunyuting1发表于2004-5-28 8:38:33)
? 应用举例17 (sunyuting1发表于2004-5-28 8:37:16)
? 应用举例16 (sunyuting1发表于2004-5-28 8:34:48)
? 应用举例15 (sunyuting1发表于2004-5-28 8:31:42)
? 应用举例14 (sunyuting1发表于2004-5-28 8:30:31)
? 应用举例13 (sunyuting1发表于2004-5-28 8:27:27)
http://www.blogcn.com/user5/sunyuting1/index.html?filelist=1&fpage=8
应用举例12 (sunyuting1发表于2004-5-28 8:26:14)
? 应用举例11 (sunyuting1发表于2004-5-28 8:25:22)
? 应用举例10 (sunyuting1发表于2004-5-28 840)
? 应用举例9 (sunyuting1发表于2004-5-28 837)
? 应用举例8 (sunyuting1发表于2004-5-28 808)
? 应用举例7 (sunyuting1发表于2004-5-28 855)
? 应用举例6 (sunyuting1发表于2004-5-28 8:16:40)
? 应用举例5 (sunyuting1发表于2004-5-28 843)
? 应用举例4 (sunyuting1发表于2004-5-28 8:13:38)
? 应用举例3 (sunyuting1发表于2004-5-28 839)
? 英语举例2 (sunyuting1发表于2004-5-28 8:05:07)
? 英语举例1 (sunyuting1发表于2004-5-28 7:58:26)
? 第三阶段练习方式比较系列2:电子词典,英文通软件大声朗读方式。 (sunyuting1发表于2004-5-28 717)
? 第三阶段练习方式比较系列1:手工抄写,大声朗读方式。 (sunyuting1发表于2004-5-27 6:34:33)
? 何为压码答复：见旺旺网站千万别学英语专题新贴整理 (sunyuting1发表于2004-5-23 9:49:01)

? 非常实用的柯林斯词典、英文通软件全英文音标设置方式范例实际没有文中音标的变异 (sunyuting1发表于2004-5-23 7:27:34)
? 英英字典简单的句式 (sunyuting1发表于2004-5-23 6:42:06)


http://www.blogcn.com/user5/sunyuting1/index.html?id=2479192&run=.00B7C29
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我喜欢千万法，我用压码和右脑给千万别学英语一个杠杆，撬起零基础到达自由王国；压码只有一个指标：通过滞后提高速度，速度就是质量,给它注入一个加速器，就会产生一个个奇迹.
[13 楼] | Posted:2004-12-14 07:35|

贴子主题： 第3阶段的疑问！　　      
http://vclsoft.51.net/cgi-bin/lb5000/topic.cgi?forum=4&topic=558&show=275

luoyippboy   　　　2004/07/08 07:06pm　
--------------------------------------------------------------------------------
我到了第3阶段，可到这后我才发现一个问题，
就是，面对我抄的解释，例句上面，有很多不认识的单词，我怎么读？
是不是第2阶段没做好，还是？
我想问问大侠我该怎么办？
盼！！！！！  

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　 sunyuting1   　2004/07/08 09:09pm　
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这样还叫个问题!哪个人在第三阶段没有不认识的单词,否则还练习什么?不认识的单词当然会读,开始朗读可能困难一些是正常的,一个句子读几遍,还有读错的,也不是很流利,但随着时间的增加,越来越正确,越来越流利,越来越自信,越来朗读的速度越快,越来越有韵味和感情,理解的也越来越好,别担心了,不用教,自己都会,熟能生窍.安心练习吧,你没有问题.
对于朗读准确率实在没有信心的话,听听TTS朗读也行啊.用不了几天,你就感觉电脑朗读的不如你自己朗读的流利了.
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　　 luoyippboy   　　　2004/07/08 09:49pm　
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谢谢，我会加倍用功去做！
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我喜欢千万法，我用压码和右脑给千万别学英语一个杠杆，撬起零基础到达自由王国；压码只有一个指标：通过滞后提高速度，速度就是质量,给它注入一个加速器，就会产生一个个奇迹.
[14 楼] | Posted:2004-12-14 07:42|

贴子主题： 有没有过了5个阶段的朋友?　
　      
http://vclsoft.51.net/cgi-bin/lb5000/topic.cgi?forum=4&topic=527&show=325

luoyippboy   　　　2004/06/17 08:15pm　
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花了3个多月时间弄第1阶段的我终于到了第2阶段了,
听力是大大的提高了,
在此我想问问,
不知有哪位朋友过了第5阶段的,也让我看看希望吧!
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　 davidczg   头衔: 论坛版主　2004/06/17 08:55pm　
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经常光顾本论坛的sunyuting1就已经过了第五阶段，有什么问题你可以在这里发问，也可以去他的个人主页去问
http://www.blogcn.com/user5/sunyuting1/index.html

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我喜欢千万法，我用压码和右脑给千万别学英语一个杠杆，撬起零基础到达自由王国；压码只有一个指标：通过滞后提高速度，速度就是质量,给它注入一个加速器，就会产生一个个奇迹.
[15 楼] | Posted:2004-12-15 07:06|