晚7点开始,但是由于有老学员需要联系辅导,中途影响了一个小时辅导时间.辅导到11点结束。
开始压码抄写，然后压码注音。进行学员注音情况、纠正注音朗读原音再现。由于这次辅导准备不充分，有点打乱辅导进度，质量多少受到了一些影响。经过一遍注音，一遍注音语音再现朗读，一遍注音20% 速度跟读，压码注音方法基本掌握。
最后进行了方法归纳讲解：
注音方法： 对于注音练习是一个关键的语音精细过程，起到承前启后的语音矫正作用。听清后就可以在抄写的文本上注音，注音的细腻程度与听清的细节有关，听的细腻注音全面，听清的粗略注音的也少。压码注音只是在抄写文本上注音标记，标记符号非常简单，不需要学习，没有注音规则，不需要学习不同句子和单词的注音就可以独立进行。但是一般学员一次注音都不能做到全面细致，达到原音再现的程度。这时可以多注音几次，一遍注音，一遍在注音文本上朗读，直到可以压码整个语音恢复出来正确的语音，再有教员进行矫正。开始练习还可以进行低速跟读中不断重复注音。如果速度不同，语音会出现自然变化，这些变化是极其丰富的，一般一篇课文语音的注音多大一○○多处注音，这些是音标无法表示全面和精细的地方。经过不同低速注音跟读练习，这些不同的语音变化就由不全面逐步趋向和全面，不精细逐步趋向细腻，一直反映到直接朗读无误，这时你的朗读还不够流畅地反映出来全部的注音，只要在不同速度跟读几次就可以达到流利程度。然后自己就可以进行压码朗读出来注音文本了。对于朗读流利程度在于速度的高端，朗读精确程度在于跟读速度的低段。精确性和速度问题解决了，注音的目的就达到了。
注音还是压码听清和压码跟读效果的一种检验方法，可以对跟读的语音进行注音，就可以找到听清和跟读语音的问题所在。同时压码模仿一口气四○个句子的方法还可以解决注音的最后细腻程度，同时保证压码注音后朗读的熟练程度。所以压码法直通车不停方法直接的练习是相互联系和促进的。联系完其他方法以后在回来注音新的课文就会形成螺旋上升的语音能力。注音能力增强了，以后就可以一次注音几篇课文连续的进行，达到提高了学习效率。
[160 楼] | IP:61.182.234.233 | Posted: 2006-02-09 08:26
