我们设想一下:
1、压码听清:(1、变速和8、注音),
2、压码抄写:(4、抄写练习),
3、压码模仿:(11、腹部呼吸),
4、压码跟读:(13、变速跟读),
5、压码朗读:(15、连环朗读)
6、压码拓展:(19、拓展朗读),
7、压码纵向法:(20、纵向朗读返回理解和21、英语通层次结构),
8、压码看电影:(24、连环跟读电影),
9、压码课后练习(25、课后练习拓展),
10、压码读报纸(26、连环跟读脱口秀)。
这样正好压缩到10次辅导,节约了20个压码要素的课上辅导,改为辅导辅导员课后辅导,这样每位学员辅导结束10个基本方法以后,都成为一个方法的辅导员,选择学员辅导练习最好的一个方法作为后续培训的目标,也是学员担任辅导的方法,这样每位辅导员要想辅导好学员一个方法要素,自己就要学会一个方法的系列方法,使学员后续辅导有了保障,也是学员当期辅导质量有了保障。