一个假定

压码看电影与压码听懂的通变（异同点）分析：
  压码看电影几乎是所有压码法中最简单容易的一种方法，因为他是跟读语音和图象的连环压码练习。所以可以做到在一个小时练习中只要采用压码看电影的方法，就能全部看懂电影（实质上是听懂电影），但是如果不用压码连环跟读的方法，还可能看不懂电影。解决的办法就是大量看电影，达到每天一部电影的速度长期坚持。压码看电影看懂的多了，不压码看电影也就可以自然看懂电影了。
  而压码听懂的练习，由于是语音和文本的结合，看着文本听着语音整理文本消化吸收英语，只听语音不看文本将语音听出文本，只 看文本不听语音将文本看出语音，这样三个基本步骤练习，语音变文本、文本变语音、语音文本结合变意思，实现了音形意的统一。
  这里不通过查英语字典比查字典更能体现自然吸收英语的理解记忆英语的本来意义。将压码看电影的图象替换成了文本。
  而压码看电影的课后练习的深化理解应用英语的基础在于课后练习比互动磁带粗和多，富有课后练习的创新应用。所以课后练习的互动磁带练习是基础。

压码听懂的纵深练习
  在压码听懂纵向法一文中，压码听懂是一种课文系列教材纵向法，环境英语的互动磁带就是取代的英语字典。
    对于完整压码听懂记忆语音是长期练习的目标。一遍压码听懂不容易做到，能够听懂任何英语也是很难实现的。但是在练习压码听懂过程中压码的能力是在不断提高却是确切的，他会是学习英语的自然吸收英语可以达到不借助英语字典的实现途径。
    对于英语学习的瓶颈在于听到几个复杂的长句子不能记住语音，这是不能学好英语的最大的难点。压码听懂就是不断功课这个难题的练习和提高之中。
    压码听懂实际上是不会放弃的，目前尽管学习的人数较少，长态维持在3人左右，已经学会练习的也不过10人。但是辅导一位学员只要一次就可以保证大家永久练习下去。而压码直通车辅导一位学员一次学会一个方法，需要辅导10次，同时辅导三人学会方法每人需要时间1个月左右，一个方法比如压码抄写或者压码注音一天练习可以最高达到一册的速度，但是如果练习全部方法坚持下来的人员需要的毅力要求更大，这也是一些学员学习方法很好，各自练习一遍1-12册需要的毅力更大，系统完整掌握压码法各个方法的深化练习更难的原因，所以压码直通车一些人的中途放弃和可以理解这和压码直通车的区别之处。也是推广压码听懂的要意所在。

 

压码口语练习的朗读拓展训练的练习中发现的问题分析：
  压码朗读拓展训练解决了首次开口连续说5个小时口语的问题，从说口语的简便性上应该相可行的。但是除了wwoo以外坚持练习了全部1-12册，在其他20名已经成功学员的统计来看，在大家已经学会拓展训练的情况下，论说大家都会知道一天练习一课互动磁带并不难，但是基本坚持连续练习5天的很少，当然这些成功学员是通过其他压码法英语练习最后也成功了。
  当然如果有一人长期辅导学员这一个方法，作为陪练是可以保证大家坚持下来的，而且对于辅导者的进步是显而易见的，wwoo辅导学员时就充分说明了这一点。
    拓展训练即使一个很好的练习方法，但是练习者普遍缺乏长期的毅力的现实。也需要我们练习压码听懂来解决。
  压码听懂的问题，不是放弃的问题，而是有的学员辅导以后开始就没有练习，几乎凡是练习的都能坚持下来。所以他是解决拓展训练的一个必要途径。

压码听懂方法的练习的特点：
1、练习一课比较容易，练习一个级别还可以坚持下来，但是坚持1-12册需要很大的毅力。
2、练习时间越长对压码的基本技巧掌握的要牢固，遇到任何困难自己可以自发得出解决方案。
3、压码听懂练习一课的程序性强，可以借助论坛写整理的文本日记，大家可以互相监督，同时可以互助学习。在我病前就在每天学习毛毛老师的练习日记，因为一人的日记简化了自己的练习程序，基本只要几分钟就可以看完理解，这样对学员的练习情况更容易掌握，而拓展训练，学员是否练习，练习效果不太容易掌握，因为学员尽管可以进行录音，但是需要空间太大。其他学员同样可以相互借鉴。大家的日记就成为互为学习资料，相互促进，共同提高。
4、大家练习完1-12册就可以借助练习日记文本，练习压码朗读拓展训练说口语。通过整理归纳总结文本，使不同课文之间的互动磁带成为一个 整体。
5、压码听懂的遗忘问题，有了互动练习文本日记，就加快了重新学习复习的进度。因为大家都喜欢练习最新的文本帖子，就将大家的目光集中到了一起。通过整理后的文本练习拓展训练压码记忆的前后发生了巨大的变化，因而更容易坚持下来。这样拓展训练的问题，由于由必须多人练习的外在条件，变成了单一主体可以自学完成。