第三阶段怎样进入状态
选择词库级别千万5000英英辞典四级(新大纲)GRE(新大纲)Tofel(新大纲) ★[corrigible adj. Capable of reformation.]
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第三阶段实际上就是一种状态,一种忘我(汉语我)的状态,一种新我(英语我)的状态.朗读的状态,抄写的状态,理解的状态,思维的状态。
对于书面语言看上去有一种美感,读起来一种顺感,写起来一种滑感,一眼扫一片看不出生词,有生词说明没有练习过,练习以后就没有了,这是你可能会认为坏了怎么没有一个生词我还不懂啊,但是你能够将它分成英语自然的书面体语形式一个个小小的段落,这就是懂了,这是英语特有的解释语言形式,汉语不是这样的,这就是英语思维的书面语言形式,你想和书写的时候都是这样的,想到那里写到那里.
对于这些没有生词的段落,你可能认为是不理解的,但是只要你朗读下来,一定可以理解的,不信你加快速度朗读,当几个句子时间缩小以后就会自然理解了.对于哪些里面有很多生词的句子,你也朗读慢慢的长句子就感觉变成了短小的句子。
为什么?因为克林斯字典特有的非常类似的形式,你眼睛看得,嘴里读的,手上写的心里想的慢慢都形成了固定的模块,下次遇到类似的句子形式就象上次一样脱口而出了,速度就上去了。
你是一个什么感觉,就是自己理解了,怎样理解的,这一段我懂,下一段我也懂,整个单词不同解释之间的区别你也懂,一个单词和另外一个单词之间的连贯性和微妙变化心里好想也懂,例句对应的解释之间的关系也是吻合的感觉,当然如果想用汉语翻译一下只是感觉别扭,感觉那样多余而且速度太慢,就是反正我理解了,我会应用了。
以后出现很多很多生词它们意思都是类似的,速度快了可以避免翻译,可以自然领悟抑止掉翻译,这样一来,里面出现一些生词的时候,多数都是和原来的熟悉的单词具有相近,相同或者相关,甚至相反的意思,一个句子出现一个理解的单词整个句子都理解了,尽管里面还有一些不认识的单词,但是这些理解了但是新出现的单词你也不放过,进一步查抄读让他全部理解消化达到从模糊到逐步精确.
为什么纵向法一个层次只要查第一个出现的单词,一个不放过是一个原因,发现一个立即就查这一个,里面有不会的立即再查,可不等着全部抄写完成了进行,朗读一遍就立即进行查找,当然就不会不能理解了。
另外一个原因,不是一个单词中的一个层次里面有10个生词全部查读,那样速度效率太慢,需要自然领悟,这样单独进行查单个单词当然就不查几个速度快,理解的也快,当快速查找一个句子里面内容生词穷尽了,一个层次完全理解了,反过来前面各个层次只是理解了的第一个生词里面全部的生词也跟随全部理解了,就是一种放大倍数的理解方式,一个层次放大10倍,10个层次就是放大100倍,这样本来没有查的其他单词就是理解的了,因为第一次出现才进行下面层次查读的,当然理解速度同样是很快的.
有的人说追根到底查字典,就是把一个层次的所有单词的解释例句抄写出来,里面不会的单词再进行全面的抄写,抄写一个小时,集中朗读一个小时,二者方法有本质的区别,一个小时才能抄写多少单词大家都会自己心里明白,而且我一个层次抄写一个你抄写10个-20个,我进行了20个层次你才进行一个层次,我返回练习里面的层次的所有单词已经都是理解了的再进行查找,可是你进行的第二个层次里面还是不会的单词啊。
人的自然领悟的程度都是相近的,可是我是采美斫獾拇
