连续一位学员辅导在开始压码直通车辅导时候采用过, 经过一个循环的学员辅导,现在久违的辅导方式又回来了,冰伟也逐步适应了这种辅导方式.循序渐进,步步深入,将所有精力集中到一位学员辅导上,时间和方法的界限都打破了,巩固前面,预习新的方法,语音部分的辅导内容已经在几天之内接近尾声,冰伟的语音也确实发生来很大的变化,下步就要有深化语音向深化理解与应用过渡了.
上午辅导了压码跟读不同速度的语音,下午开始辅导压码朗读,因为她的语音已经精细\准确,但是上午辅导时间不够,高速部分还没有完全辅导一遍,一个是可以作为自己的作业进行巩固,一个是在压码朗读中进一步进行语音拓展.
进行课文语音文本压码朗读测试,首次自己练习已经基本可以,这是最大的进步.然后进行一次领读,一次学员朗读校正语音,基本上在比较好的语音方面又有了加强.
重点的辅导是:句子的流利程度,或者说是高速朗读的能力辅导上面,这个正好对应于压码跟读的高速练习.昨天辅导压码模仿的时候,已经应用过语音振颤法发音,应用到跟读模仿可以,应用到压码朗读也同样适应.在示范朗读的情况下,一个句子逐步加快速度朗读,反复多次,遇到个别句子就连续朗读40遍,直到高速流利没有任何障碍为止.一个句子快速流利了,在练习几个句子连续快速朗读,这样整个语音,就不会遇到助力,练习压码跟读高速的时候也就顺利了.
从有语音的跟读到没有语音的自己朗读,再从练习过语音的课文语音到没有练习语音的磁带文本新英文的朗读,这样首次课文可以流利朗读才能说明已经掌握了英文电朗读方法.
第一次学员朗读文本测试,基本上比较流利.存在问题是:连读、弱读和语气、节奏方面。进行一次领读，一次学员朗读校正，基本问题已经解决。这次辅导使用的时间较少，说明语音已经有了很大的进步。 下一步就可以直接进入朗读拓展训练对话练习了。前面辅导的几个方法自己需要沉热打铁进行巩固，综合提高，养成习惯。
衔接部分练习一下上面的压码抄写方法，通过压码抄写进行理解磁带文本拓展训练，为下次辅导朗读磁带文本多话练习大好基础。
[355 楼] | IP:221.192.43.31 | Posted: 2006-06-18 20:14
