朗读一个语音的文本,就要流利、准确任何没有语音的文本，这是一个基本要求。如果不会进行英语直读性朗读，就无法进行朗读拓展训练，也无法练习纵向法查字典以及读报纸。所以前面辅导的几个关于语音的方法，从根本上已经彻底解决语音问题，直接流利的朗读是一个基本功，与英语基础没有任何关系。
上次辅导了压码跟读，经过细心的矫正语音已经达到准确和流利的基本要求，但是进行朗读拓展训练的文本朗读根本就没有过关，每句朗读都困难重重，所以进行了一次专门的压码朗读练习，语音一定矫正过来。
但是本次进行测试检验，压码朗读没有听磁带进行朗读磁带文本，仍然没有过关。问题是没有将前面练习语音的直接朗读的能力真正掌握。返回压码朗读课文文本进行检验，上次已经达到的目标，经过几天以后已经出现大的变异，没有巩固下来。再返回到压码跟读150%速度，同样出现了变异。因为上次同样的速度是过关的，只有200%速度没有过关，课后作业是自己练习200%速度。
再深入分析高速没有过关的原因模式由于qq语音问题，这个问题从第一次辅导就已经发现，就是辅导的时候始终不能关闭学员的播放语音，两个语音形成强的的干扰，传输过程中语音是断续的。所以要想辅导达到应有的效果，必须解决的问题就是QQ语音不能存在学员的播放语音。所以学员辅导必须保证辅导语音软件的畅通，这是一个基本要求。
[370 楼] | IP:60.0.228.157 | Posted: 2006-06-24 18:02
压码跟读的问题及解决方法：
QQ语音问题解决了，150%速度一遍一遍进行矫正，将存在的问题彻底纠正。
主要问题：
1、朗读速度太慢，由于朗读速度慢，所以压码时间超常，可能语音已经播放了几个句子才跟读，压码超过了一个句子，学员有没有这样长的压码能力，只能进行抢压，所以不是时间不够出现丢音，就是跟读模糊不清。有时句子是随意跟读的，根本没有深入到语音原始的读音，所以就出现了错误，实际上学员在低速下世可以跟读的。这就是已经跟读流利、准确的语音，下次跟读仍然出现错误的原因。而不是自己对语音没有记住的问题。实际上有时学员可以压码3个句子，这个压码3个句子，不是压码的能力，而是熟练以后对语音的记忆，所以几个句子播放以后还能自己跟读出来，但是压码太多了，总是会跟丢语音甚至句子，或者含糊不清的跟读才能赶上速度。
2、分析原因：这是压码模仿速度练习不够彻底，腹部呼吸训练，进行一个题目句子一口气练习几千个句子，朗读速度已经很快，一个句子要想一个单词一样一气呵成，就是象五个电子那样进行挤点子练习，进行鼓肚子、用力说，要有爆发力，牙齿进行振颤发音，才能从根本上解决发音速度在快速基础上准确发音，进行练习加速练习逐步提高速度。每个句子朗读40遍，彻底达到流利准确的目的。速度快了不能有任何错误发音，不能随意在句子里面加音、减音、吞音和变异。任何连读、弱读和变音都是由依据的，不是随意的变化、弱读不是不发音。所以这个问题必须彻底练习出来。
3、解决办法：逐渐跟读、发现问题及时指出，立即解决和改正。练习一口气朗读快速练习。进行朗读一个句子40遍练习。
经过第二次辅导，压码跟读的问题基本解决，开始进行压码朗读辅导。
[371 楼] | IP:60.0.228.157 | Posted: 2006-06-24 18:31
压码朗读的解决方案
压码朗读即是解决压码跟读问题的方法,又是检验模仿、跟读语音练习是否到位的途径。
按照上面方法进行压码跟读可以从根本上解决一个问题，就是将朗读单词速度慢、朗读句子快的问题，转变到朗读单词快、而朗读句子有表情、有停顿、有节奏、有语感上面来。不能含含糊糊、拖泥带水，要深入语音的细微之处，语音下沉，读的浑厚、圆润， 精细、准确，依靠内在的单词速度跳动的节奏快速朗读和连接单词，一个句子朗读的很快，但是不能牺牲单词的准确咬字，不能牺牲句子之间的间隔。
方法：一个句子朗读一气呵成，要有爆发力。辅导学员的时候，出现错误理解可以进行矫正。自己练习朗读的时候可以进行一个句子朗读40遍的办法，一直到快速、流利到缩小时间数倍为止，然后将几个句子连贯进行朗读出来。当你朗读速度真正提高以后，再进行跟读高速的语音就可以真正跟上磁带的语音速度，不会在依靠丢音和稀里糊涂地朗读了。
同时练习以后，自己进行一次检验一次朗读是否流利，没有磕碰、没有中断，一个语音一气呵成朗读下来，速度一定要快。自己达到标准以后，一定要真正在课后复习熟练，不能等待温度凉了以后再进行补课。否则就会打击信心，一个非常简单的语音变成向喜马拉雅山上面90度永远烧不开的水。要加大力度、加大压力，加大练习量、加强练习标准。辅导一次达到标准以后，自己及时第一次不能达到辅导时候的标准，自己练习以后一定会达到自己曾经达到的质量，这就是能力和不是停留到方法的知识上面的层次。
练习压码朗读以后达到准确和快速的标准以后，一定要将有语音的文本朗读到不用语音直接朗读文本来进行检验。检验的标准，就是不管认识还是不认识的单词的句子都能流利、准确朗读，要有表情、有节奏、有语感，会连读、会弱读、会变音，只有真正具备了英语文章的直读能力，就是不借助语音自己朗读熟练第一次看到的语音。不但可以朗读一个文本，而且任何文本都可以连续长时间朗读出来，几个小时朗读都没有问题。因为所有朗读都是一样的，练习到这里你的语音已经是没有问题的了，一个语音的几个压码语音的方法已经将各种问题解决，不同语音的规律都是一样的，而不是一个语音一个语音都要进行压码听清、抄写、注音、跟读、模仿、朗读这么多程序。 这是自己不学通过练习得到的能力，能力是不会随着练习内容而发生改变的。
压码朗读拓展训练辅导前准备工作：
辅导压码朗读训练是从辅导语音到应用的一个转折点.要进行对话练习，必须能够听懂对话样本，而这个样本是任何人都能够模仿出来的。
所以在练习朗读拓展训练的时候，必须做到几个方面：
1、必须能够朗读流利没有听过语音的文本。如果不能朗读流利，可以跟读一次磁带文本，然后朗读另外一个没有听过语音的文本。因为如果不能朗读没有听过语音的文本，以后其他文本还要进行跟读练习，同时对于本身没有语音的文本就不能听到语音了，所以这个时候的朗读还是依靠自己而不是磁带。以后练习查字典可是要连续朗读几个小时的字典文本，这个朗读基本功必须具备。
2、朗读能够理解课文。要进行对话练习，必须能够听懂对方说的意思，自己并说出来。而这个理解依靠朗读来进行。朗读进行角色扮演，交替扮演角色，直到流利朗读以后理解记忆文本的语言点的组织机构。因为每个磁带文本就是一个实际练习的方法的应用。学会了一片文本不但是学会了文本本身，而是有了自己进行说话的技巧。积累一次朗读拓展训练，就积累了一个细分的拓展方法，及时在自己练习其他语音对话的时候，可能那种语言已经没有这样拓展练习的文本了，学会了这些方法触类旁通，也是有用的。所以在练习朗读拓展训练的时候，我们不但要练习内容，也要练习语言主要方法。是不但给之于鱼，而是给之于渔。所以对于朗读拓展训练的磁带文本和课后练习拓展对话训练一定要引起高度的重视。
3、利用压码抄写吸收语言的音、形、义。压码抄写可以通过动用眼睛看文本、耳朵听语音、大脑理解意思达到综合理解的目的。练习一次使用的时间会大大短于听写、也非常容易。对于矫正语音、矫正拼写，保证听懂、说出语言和写准句子都是由直接意义的。一些看似简单的语言，表面上理解是一个层次，真正学会应用是另外一个意义。能够一个句子一个句子理解是一个意义，而能够整篇理解篇章脉络大意。只有这样才能达到脱离课文和文本自己进行说话自如的境界。
以上三点都是练习朗读拓展训练之前应该有所准备的基本技能。只有这样才能做到对话练习层层深入，将一个只有一页只有几分钟语音的磁带文本，不断拓展对话到几个小时。
压码抄写磁带文本在朗读拓展训练前的应用
前面辅导冰伟前已经进行过介绍，这次在辅导nnll前继续进行一次细化介绍。
本课磁带文本时以邀请他人和是否接受他人邀请为背景的练习。练习之前要掌握真个文本的来龙去脉，必须进行一次压码抄写，达到理解课文组织语言的能力。
进行压码抄写的时候，看着文本、听者语音进行抄写，抄写一句一句都是连续不停进行的的，也要做到连续不停的理解句子。理解以后还要压码已经理解的句子的意思。按照语音的指引进行自己的练习，它是从简单到复杂不断拓展的，在练习说话的时候需要脱离文本自己说lua，而不是朗读课文，整体理解、一次理解应用，就是一个基本的要求。如果能够全部压码听写出来当然好，不能听写出来同样会起到效果。所以压码不是句子越多越好，如果压码3、4个句子抄写下来，不会有任何作用，应为你没有那样地能力，实际上是没有跟上语音，如果压码的单词数量太少就不能通过延迟达到理解的目的。压码抄写的压码不但要通过压码理解当时的句子，还要快速理解上面一个段落的多数句子，最后还要达到理解整个文本的目的。这个理解就是通过压码达到的。
压码抄写理解文本、矫正语音、矫正拼写以后，可以进行压码听懂磁带的练习。方法：看着文本、听着语音逐句理解。这里就不但是听清，而且要听懂磁带了。听懂磁带以后要通过写下文本的关键连接词语，照着语音的提示进行写下来，拓展演变出来句子，拓展出来不同句子的巨型变化来，拓展出来提问和回答。不同的课文文本内容不同，前后文本之间都是互相照应的，上次辅导口语与书面语言的转化是这样，这次辅导是否接受邀请也是这样，要学会简单词语理解记忆和复述，脱离文本地复述和应用，通过动笔听懂将整个文本连接起来。
nnll:换位思考,假如你辅导一位英语零基础的学员你会怎样做?
辅导nnll6小时达到可以朗读一课磁带的文本。昨天晚上辅导nnll压码朗读拓展训练，对于已经学会压码法直通车10个方法的学员，假如有你辅导nnll你会怎样去做？比如crisity来当一次老师吧，一个富于挑战的辅导。问题是下面内容的辅导对话练习，查字典练习，看光盘练习和课后练习这四个内容的辅导，那位学员可以辅导nnll完成，大家也可以进行一次讨论,学员怎样才是真正学会了基本的压码方法？
另外一个作业题：nnll从英语零基础到现在已经学会了压码听清、压码抄写、压码注音、压码模仿、压码跟读和压码朗读六个方法，想想自己辅导前的情况，自己到底进步了哪些，没有参加辅导有基础的自学学员和nnll比较一下谁的练习更好一些？如果让你辅导没有参加辅导学员练习你已经学会的6个方法你怎样辅导。有没有信心教会其他学员？
本次辅导的基本情况：
辅导从晚7点开始，首先进行朗读第八课磁带文本测试开始，测试结果第一句话let's practice a couple of sounds 就有4个单词不会读，只有a和of两个单词能够朗读出来，第一遍朗读就是这样一个单词一个单词蹦出来的朗读下来的。每个句子基本都有不会朗读的单词，有的句子连续辅导若干次下次再朗读仍然读错，难句子是Would you like to be a speciai gust at a United Nations dinner next Satueday？其中的 speciai 、gust 、 united 、nations、 Satueday几个单词反复纠正几十遍都会读错，整个句子几个小时不能朗读流利熟练，这次辅导朗读流利的下次仍然出现同样的问题。
辅导方法：分别划分角色朗读，在不同的角色对话中体会怎样使说话的口气和怎样是读课文的区别。朗读错误出现以后辅导英语直接拼读的方法进行矫正，英语与中文拼音不同，音标不是拼音这是问题的关键所在，但是我们有压码注音，就可以做到英语直接朗读。朗读到哪里就讲一个不会的单词进行拼读知道学员拼读正确了，才继续向下练习。练习过程中一些熟悉的句型would you like to go to。。。。I'd like to。。。开始熟练了。但是遇到上次不会和读错的单词仍然重新出现错误，反复矫正到正确为止。
难度进行分解，我进行领读到学员朗读最简单的一个角色的对话语音，然后呼唤另外一个简单的角色，直到所有角色全部朗读流利。开始我朗读内容做多、最长的角色，学员朗读最短角色的对话句子，我一个人朗读两个角色，学员朗读一个角色，然后学员朗读两个角色，我只朗读一个最长的组织语言开始再加一个角色，学员朗读两个角色，再学员逐步朗读2个角色，学员朗读不同的角色，学员朗读慢慢流利起来了。最后将学员练习过程中曾经出现过错误和曾经不流利的句子进行矫正，我朗读示范过程中逐个句子告诉学员曾经出现的错误，正确读音拼写过程，流利的句子读音过程，这样对出现的问题又一个全面的总结和归纳，以防下次辅导的时候，将已经辅导准确、流利的课文继续出现朗读困难的问题。全部辅导用了6个小时，进行了辅导总结，到一点结束。总算完成了朗读的第一步。
归纳总结内容：
1、前面学习的几个方法可以自己练习了吗？****是可以。那么出现这些问题都可以用压码注音和压码模仿解决。
2、后面内容的辅导怎样进行辅导朗读对话，因为要英语零基础不会理解句子无法回答不能理解的句子。措施看光盘、抄写理解，对话引导式理解。
3、信心问题。学员这次出现的问题完全在我的意料之中，所以并不感觉到突然，也有各种措施进行应对，一个英语零基础学员辅导到第七个方法才出现这样的问题是比较正常的，实际上能够出现这样的问题也是难得的，因为在有一定基础学员是很难发现的。发现一种困难就有一种解决的方案，因为我是英语零基础学习出来的，所以可以应对这样的问题。但是辅导的次数就增加了。
全部零基础学会一个方法就具备了一个能力，但是比尤基础学员难度要高若干倍。对于那些羡慕零基础的学员来说，有基础总比没有基础要好，没有基础要花费更大的精力、毅力和信心。可以预计下次辅导纵向法也要一次方法分拆成若干次才行。总是一次一个进步，再大的困难就不可怕。可怕的是失去信心。
冰伟
看了上面的记录，我也看到了我离英语学习成功的距离也越来越近了，有这么好的老师，有这么多一起努力的学员，我想自己没有理由不学好，不练好，不坚持的！！！
我多么希望赶快****完，全身心地投入到英语的练习之中！！
希望各位学员都要努力了！！（齐头并进――能“富裕”起来的先富起来吧，让先“富”起来的来带动这些还在前进道路中的人们吧！！ ）
相信自己比相信谁都管用！
