脑震荡的压码自学日记

引用

引用第8楼飞得更高于2007-10-19 23:02发表的  :
脑震荡
你在群里什么名字我加你

我不在群里
QQ号3432787

确切地说，你现在遇到的问题，就是我以前遇到的问题，我在西陆论坛写的遇到的英语亲和力问题。
解决办法：先将一篇互动磁带文本整理出来，在论坛上一边听一边整理，几乎可以理解记忆以后，听一次可以达到全部100%理解句子的时候，体会一下压码理解记忆的感受就可以了。

个人原因这几天没有上网，学习还在进行。有时候觉得网络既是学习的帮手，也是杀手。很多问题可以通过网络解决，但很多的时间也被网络不知不觉的消耗了。我网龄很长，98年开始上网。曾经痴迷于游戏和网络，好在那时候还没有流行那么多网络游戏，不然估计我这是依然无法自拔。所有的游戏，网络，聊天。一轮又一轮之后，只会产生新一轮的疲惫。
前几天听懂却是困扰着我，但是这两天有点得心应手了。某天早上跟孙老师聊了几句，点拨几句但是受益匪浅。我太注意音的语音语调而忽视了另一个听懂的关键——句子和句型的应用。压住语音之后，回忆关键信息，整理并替换和拓展。语音语调确实很重要，但我的问题是我太想把每一个句子模仿的惟妙惟肖，使听懂的练习变成了压码模仿。模仿不是一天两天一月两月可以达到的，我显得太急进了，总想一蹴而就。这可能是所有学英语的朋友都会有的问题。
在音调的问题上孙老师说可以通过注音解决，我本来担心注音会影响听懂，以后会过于依赖它。现在看来注音是一个很好的办法，基本上一次注音之后，整篇文章的语音语调可以抓住80%，读到哪里就会自然的回想起语调，奇怪的是注音之后，其实回想的时候大部分都没有看注音的符号，自然就想起来了。
再语音方面还有一个收获是我现在看所有的文本都可以基本按照“你好美国”里的语音语调在心中阅读，原来阅读的时候心中是自己的声音，节奏感差点，速度并不快。现在看报纸报刊的时候刻意用“你好美国”里的压码记忆的语调语音去看，脑子里是那个“I’m a farmer”那样浑厚的声音，速度也快了不少，因为你心里面是连读的音，所以看句子很快。如果是一般的信或者新闻，我现在可以更快的扫视，看看关键字，理解大概意思，结束。当然精读的文章还是要慢下来，注意力就在想象怎么抑扬顿挫的发音上。
  这种感觉来源于压码听懂时候边听边看的训练，如果你对一篇文章或句子足够熟悉，可以把这个句子多重压码。刚开始在进行提前压码，听，回忆的练习的时候，明显感觉速度跟不上，之前提前压码一句，然后听，最后压码时就会来不及，现在可以轻松地做到。而且感觉多重压码以后，你对句子的压码就不是以心中默念句子的形式出现，而是一种感觉，感觉你知道怎么朗读，然后在脑中一闪而过，再压码一遍，再一遍，最后一遍可以以正常句子的速度回忆出来。另外的孙老师提到过的一边心中回想一边意念书写发音单词的首个字母，原来感觉速度跟不上，现在也已经可以基本跟上了，但还没有感觉对语音语调有什么更深刻的记忆，不如注音或者多重压码，还需要多多练习。
听看，听，看听，之后再注音，然后回忆信息，整理句子，应用在写和说上面。感觉其实没有那么容易。虽然文章简单易懂，但是一旦自己应用起来就感觉原来自己有很多不足，语法书写，单词拼写，句型的变换应用。很多自己平时可以说的东西一写下了就有不少错误，这正是我的弱项。但是我现在确实找到了听懂的感觉，或者说更接近听懂的感觉了。其实完成一篇文章的听懂并不是那么简单的事情，需要你更深的体会和对文章内容的完全吸收。所以速度其实不会很快。至少我现在是这样，有时候一天完成不了一册课文，感觉随着熟练程度的增加，这方面会自然的加强。但是如果听懂学完”你好美国”所有的练习，确实英语的听说读写都会达到一定水平，听懂确实可以实现压码的直通车。
另外，今天在电驴上无意发现了另一个类似于“你好美国”的学习资料，应该也可以进行听懂的练习，有兴趣的大家可以看一下
http://lib.verycd.com/2005/12/25/0000081558.html

看了这篇日记以后感觉问题在逐步解决，压码听懂的一些基本操作在逐步熟练。
关于理解以后的记忆问题和速度较慢的问题，你再练习一下我昨天晚上股逆介绍的加强整理文本的归纳练习可能就差不多了。
理解了容易记忆，记忆了容易理解，压码听懂是理解记忆。
自然压码理解记忆可以自然吸收，文章之间逻辑关系整理可以帮助快速记忆。
解决了这个问题，就可以象我整理的日记那样逐篇日记进行改写互动磁带练习了，希望你能整理完这196篇课文的完整文本，那时的英语压码学习能力会有一个大的提高。

震荡兄：
　　　那个神奇变速器怎么调到百分之８００的语速啊．我找不到保存双倍操作的做法．请教．

开到200%
保存，
再开到200%
保存。
200%*200%*200%=800%

我学习压码其中一个重要的原因就是压码法各个方法对英语学习效率的大幅提升，压码听清，抄写，朗读，读报纸无不体现压码法对效率的直接作用。也许我们从小到大被传统的教育体系灌输，我们的思维总是滞留在传统的学习方法和方式上。转变思维，其实是一个重要的过程，用传统的思维解释我们现在所接触的东西：千万法，压码法，右脑法等，“其心”就是“可诛”的。看不顺眼，这也许就是那么多所谓的“高手”“专家”那么多废话的原因之一。
没工夫讨论这个问题，我是想说其实我们自己时刻都是在被传统影响着，各个方面。在学习上，相应的，也会影响我们对新方法的理解。因为我们一直试图用“旧瓶装新酒”，所谓换汤不换药，我们的理解方式都是既定在固有的老模式上来理解新的理论，也许我们可以想一想，为什么不可以用个“盒子”装新酒，或者丝袜什么的……

孙老师前几天告诉我对语音的记忆可以借助于对文本的整理，所以这几天我一直注意自己对课文的归纳。我起初的做法就是来自于传统力量的影响，先对每篇课文进行三部曲，听看，听，看听，然后注音，接着整理。整理的时候我是细分成几个部分：课文，引语，句型，练习。然后分别进行最中规中矩的阅读（伴随语音回想），复述，默写。当然很多时候你不能一次复述正确，默写正确，要多次修改，所以一篇文章整理的时间很长，两个小时左右的样子。终于，到了第九篇的时候我突然发现——这不是背诵+模仿的练习吗？诚然，这已经不是压码听懂的练习了！
我想问题在于我太注重于文本或者符号文本对记忆的辅助作用，包括前面的注音，都是太注重将文本符号化来加深记忆，忽略了压码“听懂”的重要部分——听。因为文章太简单，反而忽略了去仔细听其中的细节，反而要借助写出文本来回忆细节（时态，动词，介词的应用等）。练习中的很多地方我都是在语音压码回想的时候可以准确无误，归纳整理的时候却是对句子的细节把握不清。这是对句子理解的不纯熟，达不到准确语音回忆。其实这些都是可以通过语音的回想实现的，一样可以达到书写回忆的效果。
回想中语音和文本的相结合可以有效地帮助准确回忆，听的时候脑中是文本在逐字闪现，甚至没有耳机的情况下可以文本和语音同时在脑中回忆，那就可以做到对每个句子的时态，词性的使用达到100%掌握，与“写”是一样的效果，确是让你的“听”达到极致。
而后在对整篇课文的归纳上就不需要大费周章的一笔一画的写下来了。只需要一边听一边归纳，写下关键的语音信息，顺势回忆，在脑中回忆。因为你脑中有文本和语音，所以好处是你随时随地可以回忆，烂熟，然后应用。压码听懂是让你压码记忆住课文，音型意的三位合一。所以一些信息的关键点非常重要，借助这些词，你可以回忆起谈话内容，句型，引语，整篇文章，一字不漏。其实你回忆的同时也就是在自己进行句子的重组，复述，拓展，学会提问。不信你可以试试用关键字去回忆，比起看一遍或者听一遍然后默写，或者复述会有很大的不同，难度也会相应的提高。刚开始时这样回忆会很困难，我现在大部分写下几十个关键词也回忆不完整一篇课文，相信这些都会通过练习得到改善。同时，你也会发现你自己在句子的应用方面的不足，比如时态，小词的位置，遣词造句的准确性等等。
对于压码听懂的实际应用，我的理解还是以前所说的碎片理论，你将会建立起一个体系，英语思维的体系。如果你将这“你好美国”192篇练习全部做到“听懂”，就是说你拥有了一个混沌的英语空间，里面充斥着英语所有的要素：单词，句型，语音。既有前后关系又可以交叉融合的语境，引语，故事线。像拼图的碎片一样，你可以将它们以不同的方式组合，让它们不断的替换，拓展，滚瓜烂熟。然后，就像上帝创世纪那样，你用手一指，天地伊始，上清下浊，你的英语世界建立起来了。而后做的，就是借盘古的斧子这劈那劈，女娲的手指左捏又捏，一切明朗起来。

勤于思考，善于总结，练习就会不断找到新的突破。这样大家也可以相互借鉴。这篇文章写的不错。

  其实从一开始我就觉得听懂不是一件容易的事情，虽然那时候还不太清楚听懂到底是一种什么感觉。
  就理解的层面来说，“美国你好”练习的十二册内容其实是非常容易的，语速很慢，对话很简单，对于常看CNN新闻，欣赏《越狱》的人来说，这样的东西让人感觉浮躁。大多数的时候，我们无视简单的东西。可是你见过几个学英语的人（在英语坏境长大的人除外）讲英语的时候可以将自己英语的逻辑关系表达的清晰，用词准确的如同“美国你好”里面的人物一样？或者，降低一点要求，把那些我们认为简单的句子都可以在适当的语境下脱口而出？
  我们在看电影的时候，听着原音对照一下翻译过来的中文，其实都是一些简单的英文句子，简单到我们有时候不禁问自己：真么简单我为什么没想到？真笨！但更笨的是，下次我们见到老外，或者在英语角的时候，这个句子根本没有在脑子里出现过。这些句子，都是我们“应该”可以娴熟运用的，为什么我们不能用呢？所以引申过来的问题就是：我们真的理解了这些句子了吗？换个方式来问——我们真正“听懂”了吗？压码听懂。
前两天我说听懂的时候压码可以通过记忆关键词的方式记忆长句子，继而整段。我采用的是用笔写下每个句子的一个关键的单词的方式，这样一篇课文少说也有了几十个单词了。听完一遍以后按词回忆句子，除了那些连续出现的同类型的句子之外，对课文，引语我的回忆很糟糕，看着单词几乎记忆不起来什么，更别说语音语调了。那些很简单的句型，要回忆起来变成了一种搜肠刮肚的折磨。当然，用那些单词自己造句子就简单得多了，但这显然不是听懂练习里要求做的。
  开始我解决的方法是连续的听，我现在可以压两到三个句子，遇到熟悉的再多重压码。但这样的得到的效果并不是特别好，再熟悉不过的句子，自己从头开始回忆的时候都会觉那些句子在某处还是空白。
后来我试着用孙老师说的意念注音的方式，即心中划每个发音字母的字头。我得承认效果出乎意料的好，我以前忽视了它的应用。边听边划，压住划。每个单词的应用位置，每个单词的音（连音，略音）都会在你脑子里清晰地浮现，你会对这个句子了如指掌，然后是整段，整篇。你根本就不需要用笔，只需要听和意念的划。这样整篇文章你几乎都可以凭借语音回忆下来，每个句子，每个动词介词的位置。除了口语的表达，你的书面表达的能力也会随之提升。这就是孙老师说的听懂练习达到压码抄写100%和压码注音的效果。
  关于练习，刚开始的时候反应和速度会有点跟不上，这个需要多练。小技巧是当遇上长句子或者语速快的句子，划重点的字母字头，不过以后还是尽量都划出来，很多的时候拉下的地方记忆是空白。个人感觉应该和压码的能力相关。我感觉应该可以在划完字头之后随即在压一遍句子，但是现在多数时候有点跟不上。为什么说压一遍呢，因为你划的时候注意的是句子的构造（语法）和以及与音的联系，对整个句子的语感（一气说出的感觉）的注意会相应的减少，压一遍会帮助你加深记忆。如果做不到也没关系，可以在后面追加几遍压码，连环压码，多重压码，把语音压化到脑子里。所以心念注音应该在听看文本之后，因为这个时候你的脑子里面才有了文字和语音的联系，不至于你划得时候只能划出字头而不知道单词是什么。
  心念注音，压码（连环压码，多重压码）都是帮助语音记忆的压码方法，最终的表现形式是达到压码听懂，对一篇课文没处地方的透彻理解和应用。在刚开始，这应该不是听一遍两遍或者十遍可以达到，要达到一遍听懂，一遍记忆，一遍应用，还需要很多很多的练习。但练习又不是重复多次的枯燥无味，一篇文章其实包含的信息点很多，每次听你都会有收获。在经过几次熟练的压码练习之后，你完全可以把它当作背景去听，任由它们在你的脑海充斥，你可以听它的语调，脑中浮现它的文本，或者见招拆招，随意的拓展这些句子，与其他的课的内容相呼应，课文，引语，句型，连成一片。

最后一篇文章很好，看来练习压码听懂已经进入状态。大家多看看此文，可以按照练习。