脑震荡的压码自学日记

星空实际上是在跟上你的步伐的，你的最后几篇文章对他启发很大，现在他终于迈出了写整理互动磁带的第一步了，练习的很好。
你也需要将每天的整理日记整理出来，对于大家和自己进步和学习效果检验都是很重要的，要想法达到一天整理完成一篇课文的进度。

      当你能够将一篇课文完全压码记忆住以后，还没有结束。有一个重点的工作要做，就是整理。
    虽然你可以记住整篇文章，但不代表你可以自由的运用里面的内容。就像你不能运用背过的海量单词，优美散文，实用句型一样。这些东西我们不可谓不熟练，背诵，默写，脱口而出，还要怎么样呢？一个问题是我们要把这些熟练的东西放到哪里，在书本前背诵，在电脑前默写，在无人处朗读，然后又如何呢？你就获得了娴熟的英语能力了吗？
    现在我们都知道这样做是多么的枯燥和低效。简单的道理是老外基本很少或没做过这些学习，我们学中文的时候也是这样（我的意思是单对学习简单的沟通阅读技巧而言）。因为他们拥有环境。那么我们如何做到呢？简单地说，就是《你好美国》这本书，它就是我们的环境。
    这本书又叫环境英语，因为它给我们模仿了一个虚拟的美国的生活环境，在这里你可以遇到大部分生活中的问题，它的最大的特点就是整本书的层次性和逻辑关联性。由浅及深，循循善诱，让你能够充分理解一个句型在各个实际情况下的应用。具体的好处大家在学习中就可以慢慢体会出来，就不废言了。
因为有着极强的联系，所以我们整理的时候就不但要注意每课的整理，还要注意课与课，册与册的联系。打破课文之间，课与课之间，册与册之间的界限，将他们最后真正联成整体。你可以任意的将这课的句子挪到那一课，随意的拆分或填充句子，加几个短语，添点废话，由练习情景到自己创造一个情景。想说点什么，想组合点什么，让你的大脑自动发挥吧。能想的，能填的东西太多了，把你创造的东西写下来或录下来，复习的时候看看或听听。这些远比那些你以前背诵默写的东西灵活得多娴熟的多。因为这是在你创造出的环境下创造出来的，复习会更快捷，记忆会更深刻，这才是真正的融会贯通。然后你会感到你主宰了这些句型，语调，节奏，像呼吸一样简单，因为你已真正拥有了它们。
    关于整理有很多种方法，其实每整理一次都会有一些收获，因为你会注意一些不同的方面，随着这些点延伸，你有会学到一些新的东西。比如注意连接词的应用，句子的不同表达方式，句子的替换，长句变短，短而又长，课文能不能提出与其它课文合成，复述，能否以课文的内容为基础进行自我提问。多了。再次的整理其实就是品味英语。看语音，文字的熟练程度，是否能做到看文字即听音，听音即看文字。亲和力不好？压码吧，看着文本压，听着语音压，一句一句的压，多重压，连环压，多种方式进行替换，这既是个学习的过程，也是休息的过程，空闲的时候，休息的时候，并不会觉得累，享受大脑英语思维的跳跃就是了。

这是学员理论探讨帮助理解压码听懂实用的文章。

      “利用英语思维造句口头作文压码”这个应该是更高级一点的听懂阶段，现在还在摸索。

    盼望看到您的“利用英语思维造句口头作文压码”的文章。我在上班下班的路上，就想做这项工作。给自己一个主题，然后就开始构思，就像我们写中文的作文一样，一般都是打个腹稿，可能还对腹稿修改上多次，然后才写到纸上。

奉上我整理的《你好美国》练习第九册课文word打印版。用下面的FinePrint软件可将多页资料一次打印在一页上(最多可打印8页)，我这个选择一页打印4页即可。
每篇课文（有两篇除外）都可以用一页A4纸（正反面）打出来。大部分按照句子的自然断句分行，在看的时候可以找小一点的纸一行行的遮住，听完一句后再对应。效果不错，也可以根据自己的情况修改。
如何还觉得大，可以按着打出的分页线把一张A4纸平均剪成4份，用回形针一夹，放在手里就可以随手翻阅，但是如果这样你还要打印正反面（节省纸资源嘛），就需要注意每页的顺序，顺序如下
上下打印：  1.3.5.7.6.8.2.4.
如果从已有的文本（比如我这个整理好的）上改变，需要将页数调动，顺序如下
2-7.3-2.4-8.5-3.6-5.7-4.8-6

FinePrint v5.76 官方简体
http://www.crsky.com/soft/10991.html
FinePrint教程
http://www.it55.com/html/xueyuan/bangongruanjianjiaocheng/qitabangongruanjianjiaocheng/20070710/46482.html

    最近比较忙，回帖有点晚，不好意思。
  关于ligengbeng兄所说的口头作文的问题，放在听懂上面，其实就是怎样让我们学习的所有练习（课文，引语，语境，句型，词组）有机结合的问题。
  单纯的口头作文作文有两个问题：一个是思维的跳跃性问题。口述时思维的跳跃性比较大，在这种发散的思维中，容易产生对文章所讨论主题的偏移。第二个就是遗忘的问题，我们可以试着用中文打一个腹稿试一下，二十分钟后到底能对自己的“创作”记忆多少，一个小时以后呢？当然你也可以通过用笔写下关键词或句子的方式来加深记忆，这又引申出来另一个问题：我们英语基础能不能支撑我们做好这些练习？
  我们上小学的时候老师就开始教我们写日记，还记得你那时为写一篇100字的日记搜肠刮肚的感觉吗？现在你写份检讨就有五页，一篇论文何止万言。有时你会发现写英文就像孩时写日记一样痛苦和不知所谓。为什么呢？很简单，因为我们脑子里什么都没有，没有句子，没有声音，没有感情。硬写的结果最终只是一长串简单且重复的哇哇学语，作为有着对世界敏锐感知和丰富情感的成年人，这种“创作”无论如何不能称作愉快。
很明显无论语言的说和写就是一个基础积累的过程，一个自然吸收的过程。听懂练习可以很好的加快这个过程。因为对课文整篇结构的熟悉，所以你就有了一个蓝本。而通过压码的练习，你可以回想的时候回忆出语音和文本，以此为依托的拓展造句，替换，设置情景等练习整合在一起，就是压码作文。
  所以压码作文的基础是对课文量和质的领悟：你可以压码记忆的课文越多，你用来作文的资源就越来越广。你对整篇课文句型结构的记忆愈透彻，你表达思想的语言就愈丰富。所谓“一生二，二生三，三生万物。”

震荡兄，说的极是，实际上在练习上积累到一定的量之前没有必要进行以话题形式来进行作文的，每天只要及时跟进练习速度，又保证量质就可以了．反正总到有一天会开口的．

        谢谢您的回帖。
   
      “压码作文的基础是对课文量和质的领悟：你可以压码记忆的课文越多，你用来作文的资源就越来越广。你对整篇课文句型结构的记忆愈透彻，你表达思想的语言就愈丰富。所谓“一生二，二生三，三生万物。””
   
    刚开始学习的心态就想“多快好省”。“基础是对课文量和质的领悟”，对我是很好的警示。

    临近年底，所以很忙，没时间整理什么帖子。第十册将近完成，有一些体会。
  完成一册之后，随着内容增多，繁杂的信息带来了记忆模糊的问题。如果单纯的把每一课挑出来让你记忆回想，基本上问题不大，如果按照一册书复习呢？能不能完全的回忆起来语音和句型呢？当然回忆并不是复习的重点，相比之下整册书的联系应用显得更实际一点。但它也确实是自由串联的基础。
  让不同课里简单的句子相互联系，句子的修修剪剪，情景的再造，说起来简单，但是真正应用起来，至少在刚开始的时候是手足无措的。归根结底，这还是在于对课文的熟悉程度。或者，要先做好对你所学过的这十几课完整透彻的复习。再整理是比较有效的办法，跳出单元的整理，归类整理，把一册再变成一课，将句型，课文，引语分别归档，连成一片。你会发现其实每篇课文都有忽视的地方，信息点其实很多。
  因为我看文本的时间不多，所以做了四个整合的MP3语音文件，分别是课文，引语，句型和问题（包括各种问句）。好处是平时听着语音就可以进行复习，而且方法多样，并不会感到枯燥。你可以一边听一边连环和多重压码，可以听脑中回忆文本，遇到熟悉的句型或课文内容可以提前回答，因为我做的这个文件句型之间空白时间较长，你就可以自己练习新句子，而且因为整整一册对句型都在一个文件里，方便了会议和联想。既是语音的，又是文本的。
  另一个好处你在一种类型MP3的时候，可以以此回忆出其他三种来，所以你听句子就同时也就复习了课文，听课文的时候也就知道课文里面的问题是什么样的。（引语方面略有不同，留待探讨。）这样每篇课文的结构体系就会在你脑中浮现，更容易与其他课文有效的链接，比全册课文无序的听节省了大量的时间，提高效率。要说的是因为每篇课文我都是一张A4纸，所以可以回忆起除了文本之外，还有具体的位置，也是帮助复习的好方法。
  当你听完一种之后，再来试试能回忆起来多少，如果有时间，用能记忆的句子来进行一下口语拓展也是不错的方法。如果大家有时间，也可以试着做一个类似的文件自己听听看。
 
  我自己做的第九册句子，课文，问句MP3文件的地址
http://file.mofile.com/
提取码  0381465368753549

练习的很不错，可惜我在论坛上看不到。
明天推广的人员要来和我谈继续缴费作广告进行推广论坛的事宜，我很迷茫。就这样一直不停地投入人力、物力和财力，压码法本身在大家心目中究竟是否还有推广的价值？