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西域散记

级别: 侠客
只看该作者 190 发表于: 2009-02-13
什么时候都是身体最重要。
尤其是穷人,需要用身体换钱。
级别: 侠客
只看该作者 191 发表于: 2009-02-14
求求大家,什么保重啊、身体啊、穷啊......别再说了~~~,
生老病死每个人都发生的。。拜托。我们应该回复勇气,
用实际行动支持老师!
级别: 侠客
只看该作者 192 发表于: 2009-02-24
  如果在我們旅途的終點沒有最終休息的地方

  怎麼可能有一條會讓我們在它裏面迷失我們自己的路?

  釋迦牟尼那個惡作劇的傢伙出現在世界上誤導了,唉唷!多少人!

  頭腦,我們要怎麼來稱呼它呢?

  它是在印度墨畫裏面吹過松樹的微風的聲音

  頭腦停留在它剛出生時的狀態

  不必任何祈禱,它就變成佛

  撒了一個謊,你就掉進了地獄

  那麼那個構想出一些不存在的東西的佛陀會有什麼下場?
级别: 侠客
只看该作者 193 发表于: 2009-02-24
[推荐]德国学生怎样学英语  


王 燕 (德 国)



孩子手拿一大卷彩色简报纸,一进门就说:下学期的英语学美国,英语老师现在要我们每个人选择一座美国城市在班上介绍,两个星期完成。波士顿由我介绍。

第二天孩子放学回家时手里拎着一大袋书。她去了一趟图书馆,在图书馆借了许多关于美国的书;觉得还不够,又去了一趟旅行社,请旅行社的工作人员介绍了一下波士顿的特点,并拿了一些介绍波士顿的旅游图片资料;回到家里,她坐在电脑前查找波士顿的资料。然后,她拿出剪刀、胶水、简报纸和各式各样的彩色笔,将所有的资料摊在沙发上,开始构思她的波士顿。过了几天,一座色彩鲜艳、图文并茂的波士顿跃然纸上,一张关于波士顿的简报完成了。简报以图片为主,文字为辅,从简报得知:波士顿是美国《独立宣言》的起草地,那里有世界顶尖的哈福大学和麻省理工学院,那里曾是新英格兰的中心和美国现在的医学中心,流经波士顿的查尔斯河孕育了波士顿文化和文明!对着简报,孩子口头用英语介绍了波士顿的概况、历史、现状、特点和人文景观。她一丝不苟的神情俨然一个学者!

学校的教室四周挂满了同学们做的美国各个城市的简报,张张简报都有特色,无一雷同,整个美国在教室里一目了然!假如老师一个人站在讲台上苦口婆心地介绍美国城市,不仅两个星期的时间介绍不完,而且收效肯定没有学生亲历亲为的好。可见,只要方法得当,孩子的创造力是无穷的!

德国的英语教学从小学三年级开始。九年级(相当于中国初三)以前的英语主要系统地学习英国,包括分别介绍英格兰、苏格兰和爱尔兰的普通家庭生活、风土人情、地理地貌和历史文化。对于典型的英国历史时期和历史人物重点学习,如:罗马帝国统治时期的英国历史,亨利八世,伊丽莎白女王,维多利亚女皇,莎士比亚等。使学生对整个英国的历史和现状有一个全面的了解。


从九年级(相当于中国初三)开始,英语教学主要学习美国,包括美国的历史及现状,美国的文化特点及美国青少年的学习和生活情况。

十年级(相当于中国高一)以后的英语教学内容主要是澳大利亚和南非,同时涉及民主及政治制度、电影、戏曲及文学艺术、时事社会生活的各个方面。在学习社会生活时,对职业的介绍、求职信的书写和如何求职面试等是教学的重点。

由此可见,德国的英语教学非常系统。在教学中,老师除了注重大量的写作外,还有一个特点:重视演讲和辩论。

老师经常布置主题,让学生用英语演讲或辩论。如:青少年的业余生活应该如何度过?吸烟真的有害健康?你所喜爱的明星?你所向往的职业?你对爱滋病的了解?等等。一般这些主题都是团队作业,由几个人组成的小组共同完成,小组的得分就是小组成员的成绩。谁负责收集资料?谁负责编写材料?谁负责主讲?谁负责补充?小组成员必须群策群力、分工合作、齐心协力、取长补短,才能取得好成绩。我孩子所在的团队在辩论“吸烟有害健康”时不幸抽到反方,即吸烟有利于健康。但他们团队配合默契,论证论据充分,英语流畅,最后居然胜了正方,团队每个人都取得了好成绩。

德国汉堡市2005年的高中毕业考试英语口试的题目:在三分钟的时间内介绍一种职业。考试对介绍的职业没有限定,学生自由选择自己喜欢、自己了解的职业。但学生必须在三分钟内介绍这种职业的概况、性质、收入及这种职业所需要具备的基本素质等等,超时扣分。难怪德国总理、英国首相、美国总统一个个口若悬河,原来是上中学就打好基础了!

德国鼓励学生十一年级时到英国、美国、加拿大、南非或澳大利亚等说英语的国家去学习交流一年。所以德国文理中学(可以考大学的中学)的学生在上大学前已经具备了英语听、说、读、写的能力,他们能自如的应用英语。想上名牌大学的学生一般在高考前完成TOELF考试。由于德国中学生在中学阶段就完成了英语的学习任务,所以德国的大学不再开设公共英语课,当然也没有所谓的“大学英语”。
级别: 侠客
只看该作者 194 发表于: 2009-02-24
引用
引用第192楼iamttttt于2009-02-24 13:26发表的  :
  如果在我們旅途的終點沒有最終休息的地方

  怎麼可能有一條會讓我們在它裏面迷失我們自己的路?

  釋迦牟尼那個惡作劇的傢伙出現在世界上誤導了,唉唷!多少人!
.......

佛祖可是不能轻易骂的?
级别: 侠客
只看该作者 195 发表于: 2009-02-24
引用
引用第193楼iamttttt于2009-02-24 16:12发表的  :
[推荐]德国学生怎样学英语  


王 燕 (德 国)

.......

真得很想让他们来中国学英语。
级别: 侠客
只看该作者 196 发表于: 2009-02-24
引用
引用第194楼xixixi于2009-02-24 23:02发表的  :

佛祖可是不能轻易骂的?


宗教信仰是人类为自身的思想行为所找的借口
幼稚之极,宇宙万物也只有人类是如此。
级别: 侠客
只看该作者 197 发表于: 2009-02-25
引用
引用第196楼iamttttt于2009-02-24 23:18发表的  :


宗教信仰是人类为自身的思想行为所找的借口
幼稚之极,宇宙万物也只有人类是如此。

这些东西比较复杂,不是论坛可以解释清楚地。
但我建议你看看释迦悟道的经过,应该能得到些东西。
如果不喜欢佛教,也可以看看,孔子的一些经历,也能有好处。
级别: 侠客
只看该作者 198 发表于: 2009-02-25
引用
引用第197楼xixixi于2009-02-25 02:43发表的  :

这些东西比较复杂,不是论坛可以解释清楚地。
但我建议你看看释迦悟道的经过,应该能得到些东西。
如果不喜欢佛教,也可以看看,孔子的一些经历,也能有好处。


是呀,不管他是否“圣”,至少是个“人”。
你可以念念看——孔子.......空子  老外学中文没压码,变了调是常事。

有人有时批孔;有人有时尊孔。。。不断循环下去!
两千几百年前的社会,认识文字的“人”不多,其中多数是统治阶级。

孔子一辈子都想当官。
孔子认为拥有了权力 其思想才会有活力——这是我唯一认同孔子的地方!

那么接下来的日子......封建思想在权力的照顾下统一了、传承至今。
还不断地运用权力对“读书”进行强大的支持,
难道封建统治者忽略了——人民读书找到真理,变得有聪明才智,觉知社会真实状况,
从而产生改革的勇气吗?? 对了,要你读.....你就会...... ;不准你读的你去读了....你肯定.....。

谁拥有了权力 谁就拥有了控制思想的能力——被统治的臣民偶有异类,例如哥白尼。

佛教并不是一般的宗教,它并不是一种群众的宗教,它是属于少数个人的宗教。
聪明的人会另辟溪径,找到和权力抗衡的东西。
你有皇宫宝殿——我有庙宇金身
你有三宫六院——我有四大皆空
你有孔孟之道——我有阿弥陀佛
你有一统天下——我有普渡众生
就像相声里说的那样,吹吧 吹吧 只管吹吧

权力和宗教是钉住人的双手的钉子,当你腾出一只手时,即被定为偷!
级别: 侠客
只看该作者 199 发表于: 2009-02-25
引用
引用第197楼xixixi于2009-02-25 02:43发表的  :

这些东西比较复杂,不是论坛可以解释清楚地。
但我建议你看看释迦悟道的经过,应该能得到些东西。
如果不喜欢佛教,也可以看看,孔子的一些经历,也能有好处。


听说那个释迦牟尼最后在一棵菩萨树下“悟道成佛”。
既然成佛,那人间还是多灾多难,自相残杀?

当人类像牲口一样被赶入集中营屠杀时,漫天神佛。。在哪里??

人的所有意识(包括思想)都是一种“记忆”,这种记忆
并非天生就有,狼孩的例子不用多说了,就说现在很多老年痴呆的患者,
他们失去了记忆,痛苦的却是那些“正常人”。

而佛家的悟 是要求人们漠视客观存在的烦恼痛苦、同胞亲人,
主动“失忆”,记忆没了自然烦恼没了,得道了。最后成了社会矛盾的润滑油。


佛家的悟 是漠视客观的存在 。就算“悟”1亿年,也“悟”不出地球是圆的。


使人想到明朝最后一个皇帝最后在一棵树上,也是一种“悟道”:以死逃避 凌辱。
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