压码听清新学员日记精选(这就是方法的细节描述)

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下面是孙老师曾写过一段话,你看一下:

人的起始听力灵敏度是有区别的，就是有的人可能在50%以下，有的人在200%以上。表面上看有的人十年传统英语学习，可能听懂的才能听清，不会的单词就不能听清。有的人练习听清可能需要1周到一个月的时间才能听清，这是因为有翻译、拼写、瞌睡、速度和干扰等各种因素影响了听清。有些可能通过各种试错以后突然听清了，有人很长时间还不会听清，因为不知道如何避免各种错误，形成了不好的习惯孤僻动作。但是耳朵的灵敏度是可以进行调整的。

http://www.sytym.com/bbs/read.php?tid=6168&fpage=1


[17 楼] | IP:210.87.133.194 | Posted: 2006-12-04 23:08

徐柯
压码听清、抄写、注音、日记（06.12.04 星期一 晴）

11月27日，星期一
孙老师辅导抄写、听清、注音。时间从晚7：00至凌晨2：00点，采用3册2课语音。
孙老师刚开始上课时，让我用70%速度先听一遍3册2课文本，测试一下听清的程度，
我一句都听不清楚，感觉有点失败。练了两天，一句也没听清啊！接下来就是开始上课了，抄写课的方法，新闻给我上课时就学会了，差的是速度。孙老师几乎没有讲了。
孙老师讲了听清和注音：上课用的是3册2课文本。
首先：孙老师让我在一段文本上注上连读、弱读、变音、断开、重音、升降调等各种音的变化。还有音阶的划分，就是从第一个字母音阶开头到下一个字母音阶开头，每个读音精确到一个字母。老师边说我边注音，常常是跟不上他说的要注的音。注好以后就是用振荡的方法来听，边听再边注音。不过我几乎听不清，能注上的也就更少了。听一遍后，老师就拿出几句来问我，音是怎么注的？怎么读的？我几乎是注的不对读的也不对？然后老师就讲解这几句是怎么读的，有什么样的语音变化，正确的注音是怎样的？然后再接下去听一遍，老师依旧是和第一次一样，拿出几个句子来问我，音是怎么注的？怎么读的？然后指出错误，讲解正确的注音和读音。这样反复直讲到11点钟时，我还是没听清。
然后：老师说，听不清再接着听。这节课上一定要听清，要不然自己下课练也还是听不清。我当时有点沮丧，都快到下课的时间了，还没听清。讲了两次，还听不清，怕是听不清了。如果听清，别的还怎么学呢？还是接着听，老师接着问我，然后再讲解。我有些音可以注上，有的句子也可以读正确一点了。但是到12点下课时，我才有一点点可以听清，大部分还是听不清。
最后：老师说：“我辛苦一点，他也辛苦一点”再练习到听清为止，休息了10分钟，从12点10分开始到2点钟，又反复练了两个多小时，我自己慢慢感觉可以听清的多了一些。到后来可以感觉到MP3里读的是哪个音。突然感觉得到自己可以很清晰的分不辨出读的是什么音。感觉自己可以听清这一篇了。从7点开始反复练习至2：00点，我才感觉自己听清了这一篇。但也不是每个音都完完全全听的清楚。但总体上感觉基本听清了。不过却读不正确。有个同学说，听清的深度也是有层次的，不知是这样吗？我拿了另外一篇做听清练习，但是我第一次还是很多都听不清的，要注音，听；注音，听；这样反复十几次才能听清。不知道要练习多少，才能随便哪能篇都能听清！
总结：WO辅导员讲的四种听清的方法，我却没有达到。但是通过注音，我却达到了听清的目的。孙老师说 压码法相互之间是有互补的，我从这里是可以体会到。WO给我讲的课，我也听得清楚。练习的方法我也掌握了，也照着去练习了。但是却没有结果，相反有些同学却可以通过社四种方法来达到听清的目的。可见，不是每种方法都适合所有的人，但是一定有种方法适合你。
我尊重孙老师的敬业精神。


[18 楼] | IP:125.114.54.21 | Posted: 2006-12-04 23:31

旁听学员木脑壳的压码听清、抄写、注音直通练习辅导日记：


06-12-05   星期二   多云   旁听

晚上吃过饭刚上线就被通知能够旁听今晚的压码听清训练，虽然有些突然，但更多的是兴奋，想检验一下和自己想象中的压码训练方法是否一样。但是由于准备不充分，马上很紧张的进行下载和安装等，最重要的是感谢孙老师，给我传来了语音和文本资料。第一次接触SKYPE有点手忙脚乱，中间还遇上电脑突然关机-_-！！！重启后不知怎么的又拨了孙老师-_-！！！老师利用课前的一段时间，给我介绍了一下压码法，使我从总体上大概的了解了一下。最关键的是我开始认同了老师的一个观点：要一口气学会这10个方法，中间没有必要为了所谓的巩固练习而不停的中断，利用一段连续的时间掌握好这些方法后就等于拿到了压码法的一把钥匙，接下去的英语路就要靠这把钥匙，靠不断的练习来前进。

辅导正式开始，我开始旁听。由于软件问题，到压码注音前解决（要谢谢学无止境给我传软件），于是同步旁听练习。
1、2遍注音画弧练习。我的理解是将语音根据读音分成较短的“语音块”，是根据“真实的读音”分块，而不是根据单词。按照自己的理解画完，但是不知道是否准确。
2、2遍细腻语音注音练习。主要是将那些断开、变音、弱读、连读等较细致的地方注音标明。但是这两遍都比较快，而且刚接触，并不十分到位。主要是学会了方法。
3、压码变速听清。70％速度，感觉非常清晰；80％，仍然清晰，心中压码一个句子；90％，孙老师加入干扰，基本能听清，但是不能压码；80％，60％，干扰，能听清，恢复压码一个句子；50％，40％，30％，能听清压码，同时继续完善注音，标出些重音等；110％～150％，听清，压码一句；到200％，总体仍比较清晰，节奏感很明显，但是由于速度比较快，一些细节的东西开始听不怎么清楚；压码振荡听清，低速，高速，超高速（400％），然后又回来听200％，发现比较清晰了。
4、讲解压码深度听清的几个方法，用我自己理解的做些简单总结，（阿拉伯数字为语音的句子编号，括号里为心中的回响）。
a、多重压码：1（111），2（222），3（333）……
b、压码几个句子：1，2，3（1），4（2），5（3）……
c、连环朗读：4（4，2，3，4），5（5，3，4，5），6（6，4，5，6）……
d、压码长句子：由于句子比较长，可以压码一定单词数量心中回响，跟着一口气压码整个长句子。（刚开始还不是很理解它和压码几个句子的区别）
e、抗干扰：多个语音混合，每次只听其中一个，排除另几个的干扰
f、咨询了调整呼吸训练：每个阶段都有具体的应用，难度和强度比较高

今天的旁听收获很多，感谢孙老师的耐心指导，感谢学友学无止境，冰河，Grace，和大家一起学的感觉真好。

接下来，我想自己先试着练习压码深度听清，简单的了解练习下压码直通车余下的各种方法，从整体上，从理论方法上，从简单实践中把握一下压码法，而不强调具体的方法掌握的如何。先粗后细，先打通方法理论上的疑问，再具体的实践步骤和效果。把握好大的方向，不断修正计划和步骤。我对学好压码法充满信心。


[14 楼] | IP:222.93.38.15 | Posted: 2006-12-06 02:48

1zjhgbx压码听清直通学习复辅导记：
2.6日

昨天晚上由孙老师辅导压码听清、压码抄写、压码注音直通练习!Grace、木脑壳和冰河三位参加旁听，在经过小段时间的准备后正式开始。
我们首先以20%的速度看着文本听着录音不停地抄写三册2课，这样是为下一步的注音做准备，咨询过孙老师，是否下来后需要多多练习一下抄写，得到的答复是无此必要，以前压码抄写是一个单独的课程，现在已经和其他的练习溶合为一体了，不过如果时间比较充裕的话进行一些练习还是会有一些好处的。

在讲课前孙老师先对我进行了听清测试，测试内容还是3册2课，因为此前wwoo对我讲过一节注音课，所以我在跟读时完全是按照上次注音的文本进行的，即便如此，我仍然有11个句子跟丢、44个单词的发音细节有问题（如果此前没有进行过学习的话我不敢想像是什么结果），孙老师指出了我的一些错误，并说我跟读得还算是比较流利、准确（汗一个）。

注音分两遍注音，第一次注音是在上面进行画弧练习，把自己听到的最真实的声音细节标注出来，把流动的语音固定在文本上；第二次注音是把各种连读、弱读、略读、变音、重音、断开等细腻的地方都标记出来，这些工作都是在20％的速度上进行的，但是要注意的是有些语音在低速和高速时还是会有一些细微的区别的，这需要自己细心地去体会。

听清主要是用变速软件来调节耳朵的灵敏度,以达到听清的目的。看着刚刚注音的文本进行听清练习，这个时候发现注音的重要作用了，注音比较好的地方听得比较清，注音不到位的就听得较模糊，从低速慢慢到高速，然后上下振荡进行听清练习，自我感觉到150%的速度时能听到90%左右，有几句比较长得听得较紧张，有一些误差，当调整到400%的速度时我根本就不知道在说什么了，但是能听到那些节奏（注音的效果开始显现），而Grace、木脑壳两位就很了不起，她们在200%的速度上基本上听得很清的，羡慕中～～～～～～～

课后孙老师问了一下每位学员学习成果、心得，并给我们讲解了一下学习压码过程中的一些重要事项，以前一直以为学习完一种方法后要经过很长一段时间的巩固练习再进行一下个方法的学习会比较好一些，知识掌握得更牢固一些，可听了孙老师的讲解后才知道不是那么回事，事实上要一口气学会这10个方法，中间没有必要为了所谓的巩固练习而不停的中断（中断的时间越长学习效果反而越不好，并且信心越受到打击），应该在一段较集中的时间内把各种方法都掌握了，因为各个方法都是相辅相成，互为促进的，掌握好这些方法后就等于拿到了压码法的一把钥匙，接下去的英语路就要靠这把钥匙，靠不断的练习来前进。

对于这节课的效果我对自己很不满意，下来后要再把这节课多听、多注音，尽量把握好语音的细腻部分，争取早日能完全听清、能深度听清。

感谢孙老师的讲课、感谢Grace、木脑壳和冰河三位的旁听，整节课气氛很好，很久没有这样学习过了，也很久没有这么熬夜了，呵呵　～～～～～～～～


[41 楼] | IP:222.138.6.2 | Posted: 2006-12-06 21:34

富兰克林亚麻注音听清辅导日记：

我的第一阶段学习日记 开篇:12月20日晚第一课感受   富兰克林

我的第一阶段学习日记 开篇:12月20日晚第一课感受   富兰克林

12月20日晚上7:20――12月21凌晨2：20孙老师对我、木脑壳、刘长青三人进行了第一阶段的首次培训。老师告诉我们本次培训内容是压码听请、压码抄写和压码注音。在后半部分时间老师对我们进行了反复的神奇变速震荡听音训练以期打通耳朵，调谐耳朵的灵敏度等等。培训快结束时老师意犹未尽，进一步讲解了压码呼吸、深度呼吸的道理，但没有来得及为我们演练一番。总结全部训练过程后，我们终于结束了首次训练课程。

这次培训令我终身难忘。下面谈谈我在接受训练过程中的感受和体验：

我以前对于超慢速和超快速听英语一直心存疑惑。我总认为变声变调的没有听练价值，而且失去了原音本色，听来听去没有直接意义。经过这次培训我惊奇地发现对照听抄的文本语句来听超慢速20%和超快速200%也是可以找到声音原本对应的词句的，而且听来别有一番趣味。超级慢速的声音打个比方就好象是我们中国人在用汉语拖腔拿调的、忽悠忽悠的唱京剧、唱大戏一样。找到这种语言的内在相通，再听起来这种超级慢速就觉得很有韵味。孙老师在一旁对我们进行辨音指导，让我们对这种超级慢速的声音有了更细腻更具体的听力感受。我在注音、纠错、辨音过程中对语音有了更进一步的明晰。孙老师好象一位“语音解剖学”教授一样，拿着超级慢速的“显微镜”对准我们的耳朵，让我们对这种一带而过转瞬即逝而又含含糊糊地从老外嘴里发出来的叽里咕噜之“鸟语”有了镜头拉近细看局部的显微镜般清晰的效果。我们听着这种20%超级慢速就象是看武打片中的慢镜头一样细辨高手如何过招，一边听着老师给我们讲解如何“解招拆招”......后来再提速到70%，到100%，又降速到60%、50%、40%，猛然又提速到150%，再到200%，然后回落到70%......我们好象乘坐磁悬浮列车、又好象是气垫船一样，忽而上坡忽而下坡，忽而风驰电掣，忽而小船悠悠，荡秋千一般徜徉在语音的海洋......

老师告诉我们这就是反复震荡、反复调谐的听音训练原理。要让我们的耳朵“带宽”加大、音域广泛，就要在20%超级低速时辨清连读、弱读、变音，“有风就有音”，“拉近声音变大又推远”，“压码”“压”的就是“角度”和“距离”、”，“压码”就是“落后”心理延时，如同声音在前面飞跑，耳朵紧跟其后拽住声音这只风筝的绳子不放不收、不即不离逐渐放线愈来愈长如同压码越来越深越来越多乃至多句、多重压码等等，老师娓娓道来让我们茅舍顿开、感触颇深！

最后感谢老师把我们领进外语听音的神秘殿堂，为我们开启了通向成功彼岸的“英语压码直通车”，谢谢老师！

刘长青压码注音听清辅导日记：

20061220 参加压码注音听清辅导

大家好，我在论坛中原来的用户名theun暂时不用了，改用liuchangqing了，这样方便交流。



20061220 晚   参加压码注音听清辅导
昨天晚上与木脑壳、富兰克林参加了孙老师主持的压码注音、听清辅导。
首先是在Amazing Slow Downer下以20%的速度进行文本抄写，以便进行注音练习，原来我参加过一次注音旁听课，印象不深，自己进行练习，印象深刻一些。练习前，孙老师先给大家辅导，然后自己以20%速度进行注音，边听边注，第一遍是把每句话进行断音，非常象汉语中的声母、韵母，以声母、韵母组成一个声音单位，把句子断开，以圆弧连接每个断音单位的第一个字母，等于是把句子进行按音节进行拆分，把声音细化，更利于听清。注音完后，我们三人在孙老师的指导下轮流按自己的注音进行朗读，孙老师进行改正，我在读时没有按照20%的声音模仿，而是按注音点的音节破读，以便于大家听出我的注音点对不对，并没有考虑发音是否标准，所以我朗读得不着调。第一遍注音结束，老师指导完毕后，又进行了第二次注音练习，找出每个单词的声音断开处，变音、弱读、连读、略读、重（chong）读,因为涉及的方面较多，在听的过程中一时反应不过来，所以第二次注音我做得不好。注音结束后，进行压码听清练习，在Amazing Slow Downer下对声音以20%、40%、60%、80%、100%、120%、160%、200%、300%、400%等速度进行听清振荡练习，提高耳朵灵敏度。
通过压码注音听清的学习，感受较多：
1、   注音后，能够把声音进行细化，实际是提高了耳朵对声音的敏感程度。如果对声音做不到细化，仅仅是对着磁带或光盘听大量的声音文件，相当长的时间，甚至数年对于自己一开始不能听出来的声音仍然听不出来，也可以说是一开始就听错了，以后就错上加错，因为英语对话中每个单词的发音与非对话中从字典发出来的声音是不一样的，更多是因为发生了变音、弱读、连读、略读、重（chong）读等，而且对话就有节奏，这是单个单词发音所没有的。
2、规则都是语言的奴隶。原来所学的很多关于音标或发音的规则，其实都是从实际语言的对话中总结归纳出来的，只有通过声音、对话本身才能还原声音的原色。原来的学习是通过规则来学习发音，现在则是通过声音来还原规则，其实也基本不用理会什么规则，通过对声音的细化，自然就会掌握规则，达到“日用而不知”的最高境界。
3、压码听清与快速阅读有颇多相似之外。
  相信很多朋友都对阅读不陌生，我们大部分人读书看报是在心中默读，速度非常慢，不利于大量信息的吸收和利用，而且效率非常低。快速阅读则要求不能默读，要求眼――脑，而不是眼――默读（心中念出来）――脑，阅读速度可以训练到从每分钟300字到每分钟1万字，甚至10万字（已经有很多人通过训练达到），训练时眼睛视野不断变宽，一眼就可以看十字，一行，乃至数行，都是可以达到的，关于快速阅读我就不多说了，感兴趣的可以自己去学习。
我认为压码听清与快速阅读非常相似，压码听清从压码一个单词开始，到压码数个，到一句，到两三句，在听的过程中不能停留在一个单词的意思上，让声音在心中再现，实现声音――大脑，而不是声音――单词意思――大脑，训练压码听清的过程就是把中间过程去掉，让大脑直接吸收声音信号，而不是单词的意思，一考虑单词的意思就加入思维的因素了（目前只就听清声音而言，暂不考虑听懂的问题），干扰了大脑对声音信号的吸收，当然一下子可能做不到，但通过训练可以达到，耳朵的灵敏度不断提高，大脑对声音信号的长度也慢慢变长（如阅读中的一次目视的字数逐渐增多类似），一次压码的单词会越来越多，到压一个句子，到几个句子。
听清的同时再复述出来，应是耳朵对声音抗干扰能力增强的表现，因为刚开始听清时一复述就听不清磁带或光盘了，通过多练习，耳朵灵敏度（或者说是大脑神经对声音的敏感性）提高，复述出所听的内容就越来越容易了，随着深度增加就会出现孙教师说的多重压码，听一个句子，复述多次，形成声音在大脑中有个沉淀过程，而不是听完一句，大脑中就什么都没有了，也只有在大脑中形成沉淀，才能对所听内容做到理解。
4、通过增加注音练习，能较快地提高听清的层次。
我本人听过大量的音频资料，主要是听在线的资料多，听力提高很大，但是到了一定阶段后感觉提高非常慢，原来听不出来的现在仍然很难听出来，可能是因为对声音听得太粗的原因吧，没有细化出来，自然不能消化所听到的声音，造成学习效率非常低。
通过老师的讲解，我想通过注音听清练习，对多段英语音频进行听清尤其是注音练习，有一定的练习量后应能较快地提高耳朵和大脑对声音的辨别能力，逐渐让耳朵从能听清简单慢速没有太多语音变化现象的声音到听清语音变化多的声音，进入英语殿堂的第一个大门就能逐渐打开了，从一道门缝到完全畅开，豁然开朗，希望这一天早日到来。
5、充分利用软件，提高学习效率
利用变速软件，可以实现声音不同速度的调节，是打通耳朵的利器，在其它阶段的学习中，以及平时的学习中都有很多对应的软件，在论坛中都有下载，但是要活用软件，用活软件，或许还可以找出意想不到的功能来，大家可以相互交流，共同提高。

  以上是参加学习感受的只言片语，顺序有点乱，也不一定正确，如有错误请帮助改正，千万不要吝啬啊。
在此对孙老师的谆谆教导衷心感谢，也对其它两位学友的鼓励表示感谢。


[楼 主] | IP:58.56.30.122 | Posted: 2006-12-21 12:47

木脑壳的亚麻听清、抄写、注音直通辅导日记：

2006-12-20   星期三   晴   第一次正式辅导

内容：压码抄写、注音、听清
时间：19：30－02：00
学员：刘长青、富兰克林、sky（中途掉线）
资料：3册2课文本、语音
软件：自由英语

一、压码抄写
1、方法：以20％速度连续不停压码抄写3册2课文本

2、要点：连续不停

3、练习结果：压码一句，基本能抄写下来。有的句子读的比较快，可能不能保持匀速紧跟，但是通过压码以及音频中的空白部分赶上。但是抄写还是不怎么流畅，字也写的比较没法见人-_-!!!

4、心得：耳朵连续不停听音，眼睛扫视一句，心中压码跟读，同时写下来，压码连续不停抄写完成一个语音。眼耳心手配合，连续不停。虽然作为方法已基本掌握，速度、书写的美观度、流畅度还需要大量的练习才能有很好的提升。20％速度似乎很慢，但是只要连续不停，这就是一个很大的突破了，效率绝对不低。有过练习逆向法经验的人相信对此都会有很深的体会。一句一句，反复复读、听写，5分钟的语音往往要折腾上好久，甚至要一个小时。而压码抄写，即使是20％的速度，只要连续不停，5分钟的语音也只需要25分钟。进行大量练习的话，效率显而易见。

二、压码注音（本次练习的重点）
1、方法：a、画弧线划分音节
  b、细节注音：连读、断开、变音、弱读、略读、重音、声调等

2、要点：a、画弧：按照实际语音，从一个音节的第一个字母画弧线道下一个音节的第一个字母，通过弧线将整个文本进行按照音节的重新划分
  b、细节注音：将“单词文本”变成“语音文本”的过程。将听到的声音转化为关于语音的记录，这实际语音与单词文本中间的桥梁，就是通过标识连读、断开、弱读、略读、重音、声调等架设起来的

3、练习结果：a、通过孙老师一段语音的画弧示范，大概了解了要点，以20％的速度练习剩下部分，仍然有一些问题。对语音细节的掌握还不到位，不够细腻，导致注音也有问题。但是通过一段的纠正练习，已基本掌握方法。
        b、细节注音也是老师示范一段，然后以20％的速度连续不停注音完成。但是明显自己的注音就比较粗糙，没有老师那么细腻精确。

4、心得：文本由一个单词一个单词构成句子，再由句子构成段落、文章。而通过画弧注音，将文本转换成一个一个音节，构成自己的“音节文本”。这一步，只是将语音信息简单的体现在纸上。再通过细节注音，将语音细节具体的体现出来，真正形成“语音文本”。通过这两步，语音信息被具化为符号信息，再不是虚无的连续的无法捉住的东西了。这个“语音文本”，不同于将每个单词的音标都标出来的“音标文本”。后者是为了标准化而产生的东西，它不考虑具体应用。语言是灵活多变的，语音更是丰富多彩，即使是同一个人连着读同一段语音，也绝对不可能一模一样，所以用来标识语音，“音标文本”显然是不行的。“语音文本”既是对语音信息的具化，更能为之后的朗读提供最好的范本，一举两得。而由于在一段语音中，就包括了各种语音信息，所以压码注音更是一本万利的练习，练习完一段语音，就能掌握绝大多数语音要素的具化方式，再碰到新的语音也不怕了，因为语音要素还是那么几个，换汤不换药嘛，怕啥。

三、压码听清（变速法）
1、方法：使用自由英语进行各种速度下的听清练习

2、要点：a、以70％速度作为切入点，以10％速度作为一级，向上逐级增速至100％，向下逐级减速至40％
    b、挑战高速，150％速度和200％速度，检验高速下的听清效果
    c、以200％速度为基准，通过逐级增速、高速、上下振荡等方法，达到200％速度听清的目的

3、练习结果：a、此部分练习比较顺利，能压码1到2句听清
        b、由40％速度突然至150％速度的开始几句一下子没适应过来，但是稍微调整一下便能听清了。200％速度有少数几句不是很情绪完整，大概听清85％到90％
        c、通过这部分的练习，200％速度能完全听清，还能压码短句子，效果十分明显

4、心得：由于长期看美剧听英语歌曲等，听力部分比较扎实，所以听清练习比较顺利。但是振荡听清高速语音的练习仍然受益匪浅。还有就是仔细体会到同一段语音，再超级慢速和中速、高速时的细腻处的差别。再就是听清中压码能力还不够，深度听清还不到位。

四、关于调整呼吸，深度听清及相关内容的讲解
  前几项内容练习完成已近一点，但是孙老师还是不辞辛劳给我们三个学员仔细讲解了关于调整呼吸、深度听清的问题。由于时间关系，这部分未能练习，感觉比较遗憾。因为个人感觉这部分练习更能体现“压码”二字。
  变速听清时一种强制打通耳朵，扩大耳朵接收频段的有力方法。容易操作练习，效率和成功率也比较高。而调整呼吸方式，是一种内在的打通。先紧张后放松，达到既听清又能压码的目的。“一口气40句”练习，冲击极限。放松，集中精神后进行压码练习。腹部呼吸，达到一口气成千上万句。快速发声，通过腹部的胀和缩，达到自然呼吸一口气无限延长。有了这种能力，就可以再快速发声的基础上，进行变换节奏，语音下沉等，精细、丰富语音“表情”的练习。
  “一口气40句”和腹部呼吸练习熟练之后就可以较好的练习多重压码、压码多个句子、压码长句子、连环朗读这几个压码英语的“精髓”方法了。这几个方法贯彻整个压码英语系列方法的始终，在每个方法的练习掌握中它们都可以发挥巨大的作用。个人认为掌握了这几个方法，就等于掌握了压码英语的钥匙，就可以用它们打开各个其它方法的大门了。及其非常热烈地期待着自己早日拿到这几把钥匙 ^Q^

白天没法写总结，现在花了快一个小时把日记写完，既是对昨天练习的记录、整理，也希望和大家多多讨论。


[34 楼] | IP:222.93.58.192 | Posted: 2006-12-21 21:17