8点到11点结束.
开始进行朗读课文测试,朗读一遍可以说非常流利、准确和细腻，这样压码朗读课文就不用辅导了。说明从压码注音到朗读再现课文语音的能力具备了。正好枫叶也在问这个问题，顺便给飘摇讲解了直通车各个方法的关系。听清、抄写、注音、跟读、模仿一口气朗读与朗读的关系，不同方法之间可以互相提高，就是一个方法练习不好，就可以用其他方法练习解决这个方法的问题。但是最好目标是直接做到注音好朗读，这样练习速度和质量就提高了。要学会直接朗读的能力，正是压码注音所独有的特点。 同时进行这几种朗读拓展训练就可以自然的朗读理解、自然的看懂、听懂和说简单的口语。所以直通车不是第二阶段，是1-5阶段的综合。
练习朗读课文文本以后还要做到直接朗读没有通过语音的磁带文本。这样没有语音的文本也能流利、准确的朗读出来，语音的这一关才说明真正过了。相反，如果只是模仿的好，只是完成了语音的一半，所以一些录音比较好的学员，练习速度很慢就是没有真正打通快速真确朗读的这个通路。
进行朗读磁带文本测试，第一遍就非常流利、语音细腻，很象有语音的课文朗读的味道。然后进行同步朗读、角色互换练习，练习的内容已经熟悉了，对几个单词简单查了一下英语字典，然后就开始拓展对话练习，只要的是我进行英语问题提问，学员回答，打乱提问顺序和提问内容，进行了大量的临时发挥，飘摇都能用英语对答如流，而且回答的内容越来越长。这个练习各种方式基本练习一遍确实将练习较好地掌握了。提前在11点结束了辅导。
[176 楼] | IP:60.0.188.209 | Posted: 2006-02-19 08:33
