—
本帖被 sunyuting1 从 语音材料 移动到本区(2011-02-21)
—
前言
练习文本已经整理完毕，目前正在做第二遍的检查修改工作，美国课文文本的整理也即将开始。文本使用目的目前在于进行压码注音练习，即通过在压码听清的同时，将学员听到的语音代表的字母精确地通过文本标注出来，进行正误检验，文本同步练习样式见范例。练习文本和课文文本都可以进行注音，在整理好两个文本以后，如果时间允许的话，下一步我将和学员一起练习压码注音文本，这是压码听清和压码听懂练习的关键，听完一篇课文和练习，是否听清了，是否听懂了，压码注音就可以立即进行检验你听到语音真实情况，即使没有听的语音也同样可以准确地压码注音下来，这就是说我们已经永久地听清了，压码听懂也是一样，听完一篇课文或者练习的文本，你是否压码记住了语音、文本和意思，语音和文本对应关系记忆地否准确，注音字母就像汉语拼音一样将英语语音精确地固定下来了，没有任何注音规则需要学习，磁带语音就是准确的参照系。想快速达到压码听清需要练习压码注音，想只听看一遍语音文本就压码一篇课文，也需要压码注音，压码注音就是语音和文本结合精确到拼音程度的压码整个文本的练习。
为此，我们开始整理美国的课文文本。整理文本的目的就是让学员在论坛上打字练习压码注音文本字母。
