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压码鉴赏与评析外语教学法系列《七个外语成功者》为你解惑

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— 本帖被 sunyuting1 从 其他方法 移动到本区(2011-02-21) —
Language Teaching Methodology Series:Success with Foreign Languages
Success with
Foreign Languages


Seven who achieved it and what worked for them

EARL W. STEVICK
ENGLISH

一些学员不会自学,我在为你提供我自学的心得体会,为你解惑,为你鉴赏,为你评析别人的学习方法。所有你在学习中的疑惑,都可以通过我的学习中的思考得到有益的线索。学习中的心得体会,段瞬即逝,请你自己一定要及时记下来。不懂得就看我写的这个帖子。

按语:我们将陆续选择一些网上成功学习外语的方法系列文章,因为这里涉及了学习英语类、俄语类、阿拉伯语类、汉语类的日语和韩语,以及外国人学习汉语的成功经验,只是没有学习印地语类的学习经验,对于学习多外语有一定的借鉴作用。
   实际上我们选择这类的其他学习方法的目的,并不是学习方法本身,而是学会在学习外语种的思考和分析,学习用英语进行写作。
   我们知道:学习英语阅读理解,可以采用压码汉语日记的方法进行,看懂了可以用自己理解了的汉语写下来自己的心得体会,采用英语文章的基本句式的连接词进行思考,思考他说的这些方法有什么可取之处,哪些地方存在着缺陷,把这些基本表达方式用汉语口语的方式写下自己的学习思路。变成通俗易懂自己可以理解的学习心得。
   当自己看着自己写的汉语日记的时候,就能用英语口语表达自己想要说明的问题,当看到别人的英语文章的时候,你可以通过模仿他的思路,模仿他的思想,变成自己的思路和思想,模仿他的思维方式,变成自己的思维过程,模仿他们的写作方式变成自己的写作方式,模仿他们使用的学习外语的词汇变成自己可以用英语写作的词汇,一边看一边写英语,学会思考,学会疑问,学会提问,学会提出解决方案,这样就是可以压码学习方法的练习了。
级别: 管理员
只看该作者 394 发表于: 2012-05-14
我们讲这一段英语压码注音下来:
    wd rl ms ts up,it m tk m a lt lg i t bgn, t ascat t fl ist of t egls wd,bt i t l r it spd ts up.it hps m cprhs w t spk t m i cls,t sm t hpd t m wt spns i blvi,ts rl wks f y,o, ys ad it wks f dlgs,t,i t t rd t stc i tuks, ad gt t wd d cld,s tt i f t mn cm ot of tm,ad t i g o ad f wt t w dlg is,it lk i pt tgt a srs of mt pcts,ad t w y s t dlg,y jst tk abt t pcts,exctl,ad if i ms a wd h o t,w i k wt t fcs o t nxt tm, ad gdl y gt it vbtm, tt rt,ad y d ta pmrl b fm ad tk abt mt pcts.ys,bt i wt t ocmpsz t vs aspct,it nt s mc a mt pct as a mt fl.mr of a vs t, i sgstd,y amst.bb rpld.

我们在每个注音的读音上进行汉语音译一下:

would really mess things up.悟得 闰哩 迷思 事是 阿泼
It may take me a little longer in the beginning, 以特 么 踏可 咪 阿 零头 廊格 影 的 比跟凝
to associate the feeling instead of the English word,  途 阿事是他 的 菲林 影是他的 哦附 得 英个理事 文的
but in the long run it speeds things up. 败的 映 的 廊 入昂 以特 是频次 事是 阿泼
It helps my comprehension when they speak to me in class. 依他 好迫 脉 康魄很神 闻 带 是皮嗑 途 咪 影 课了室
The same thing happened to me with Spanish in Bolivia.’ 得 似模 事 哈喷的 图 咪 围事 是盼尼什 映 玻利维亚。
‘This really works for you.’  这是 闰哩 握科事 符 友。
‘Oh, yes, and it works for dialogs, too.  奥,也是,安的 依他 握科事 符 带唠嗑事 ,突。
I try to read the sentence in Turkish, 俺 揣 图 润读 的 事誊事 应 土耳其事。
and get the words down cold,  安的 盖他 的 文词 荡 酷的。
so that I feel the meaning coming out of them. 嗖,达的 俺 菲哦 的 敏宁 康鸣 凹凸 哦附 他们。
And then I go on and feel what the whole dialog is. 安的 等 俺 够 昂 安的 菲哦 哇的 得 浩 带唠嗑 以是。
It’s like I put together a series of mental pictures.’以此 赖可 俺 扑他 突嘎得 阿 事闰事 哦 符 门头 皮壳澈事  
‘And then when you say the dialog, 安的 等 闻 友 噻 的 带唠嗑
you just talk about the pictures.’ 友 只是他 讨课 阿包他 的 皮壳澈事。
‘Exactly! And if I miss a word here or there, 意可是扎克他哩 ! 安的 依附 俺 迷失 阿 文的 嗨儿 哦 则尔,
then I know what to focus on the next time.’ 等 俺 脑 哇他 途 复合式 昂 的 挨客室 太磨。
‘And gradually you get it verbatim.’ 安的 灌足哩 友 盖他 伊特 文把体码
‘That’s right.’  达此 睿的

  
级别: 管理员
只看该作者 393 发表于: 2012-05-14
英语学习的范例
    这是用英语写的关于七人的不同学习方法,我对文章进行了点评,就是每种方法的多样化思路和实现形式,你可以理解实现的多种途径。
    里面不断是理论问题,而且的在后面的点评部分,有了各种范例。
    英语文章可以进行压码注音,然后进行压码汉语音译,还有将汉语音译和图像解释相结合的练习等等。  
    可以作为英语学习的很好的教科书。
级别: 管理员
只看该作者 392 发表于: 2010-08-22
德语
Arbeiten mit den Ideen
1. Wo sind die schlimmsten Komplikationen in der Sprache studieren Sie jetzt sind, oder in
das Sie studiert haben?
2. Wie denken Sie, Ann. Bert und Carla würde auf die Idee reagiert haben
Diagramme machen? Wie würden Sie sich fühlen Unternehmen über ein solches Projekt?

法语
Travailler avec les idées
1. Où sont les pires complications dans la langue que vous étudiez maintenant, ou en celui que vous avez étudié?
2. Comment pensez-vous Ann. Bert et Carla aurait réagi à l'idée de faire des cartes? Comment vous sentiriez-vous à propos d'entreprendre un tel projet?
海地克里奥尔语
Travay ak lide yo
1. Ki kote yo konplikasyon ki pi mal la nan lang w ap etidye kounye a, oswa nan youn ou gen etidye?
2. Kouman ou panse ke Ann. Bert ak Carla ta dwe reyaji ak ide nan fè tablo? Ki jan ou ta santi sou antreprann tankou yon pwojè?
荷兰语
Werken met de ideeën
1. Waar zijn de ergste complicaties in de taal die u nu studeren, of in die je hebt onderzocht?
2. Hoe denk je dat Ann. Bert en Carla zou hebben gereageerd op het idee van het maken van grafieken? Hoe zou jij je voelen over de onderneming een dergelijk project?
加利西亚语
Traballando coas ideas 1. Onde están os peores complicacións no idioma que están estudando agora ou no un que estudou?
2. Como pensas que Ann. Bert e Carla reaxiria á idea de facer gráficos? Como se sente sobre esta empresa un proxecto?
挪威语
Arbeide med ideene
En. Hvor er den verste komplikasjoner i det språket du studerer nå, eller i en du har studert?
2. Hvordan tror du Ann. Bert og Carla ville ha reagert på ideen om lage diagrammer? Hvordan ville du føle om foretaket et slikt prosjekt?
葡萄牙语
Trabalhando com as idéias
1. Onde estão os piores complicações no idioma que estão estudando agora ou no um que você estudou?
2. Como você acha que Ann. Bert e Carla teria reagido à idéia de fazer gráficos? Como você se sente sobre essa empresa um projeto faire des cartes? Comment vous sentiriez-vous à propos d'entreprendre un tel projet?

瑞典语
Arbeta med idéer
1. Var finns de värsta komplikationer på det språk du studerar nu eller i en du har läst?
2. Hur tror du att Ann. Bert och Carla skulle ha reagerat med idén om att göra listor? Hur skulle du känna om genomför ett sådant projekt?
西班牙语
Trabajar con las ideas
1. Dónde están las peores complicaciones en el idioma que está estudiando ahora, o en
uno que usted ha estudiado?
2. Cómo crees que Ann. Bert y Carla habría reaccionado a la idea de
haciendo gráficos? ¿Cómo te sientes acerca de que realicen ese proyecto?
级别: 管理员
只看该作者 391 发表于: 2010-08-22
Working with the ideas
1. Where are the worst complications in the language you are studying now, or in one you have studied?
2. How do you think Ann. Bert and Carla would have reacted to the idea of making charts? How would you feel about undertaking such a project?
芬兰语
Työskentely ideoita  途由思考它哩 爱抵呀它  to you thinktely idead 通向思考了的途径,爱思考到达的坦途哟
1. Missä ovat pahimmat komplikaatioita kielen opiskelee nyt, tai olette nyt tutkittu?迷是啊,奥哇它 怕嘛的 看吧提身哟它 可以了 偶辟思课了 你伊他 途到课堂。means are over the freaght what complication that can in open speak you to all of  to the studied?  这里迷糊不解的是哇,最怕的是可以看到全部的可以面临的开口讲话了,他或者你去课堂学习?
2. Miten luulet Ann. Bert ja Carla olisi reagoinut ajatus tehdä kaavioita? Miltä sinusta tuntuisi jokseenkin yritys tällaiseen projektiin?迷腾 露了它 安、伯特加卡拉或者了是 瑞够音你有的 啊家途是 它的啊 卡位的?迷它 心哟思的啊 腾途已是 就可信肯 尤如提事 途哦来思念 普及可题因?
mean to in looked at the Ann,Bert and Carla all of is realy going that thear ahh is to the can vew it? mean to think you is  it the tall is jake thinking you reality tall the seem project?  我的意思迷惑不解的是,看到了那个安、伯特加上卡拉,所有这些人真正地你所拥有的可以看到的俺家的图表吗?令人迷惑不解的意思是,心思它通向的途径已经是就可信的思考你重复提到的事情,告诉来看看那个可以普及的课题是什么?    
级别: 管理员
只看该作者 390 发表于: 2010-08-22
其要点是每种语言的工作方式是不同的,芬兰语相对于俄语和德语是不同的,这就是需要每种外语进行单独的整理过程,整理需要对一个语言的文章进行选择。学习者接受语法的责任最重要的是对语法现象的整理过程,而不是背记语法。学习者有储存字母的学习者,比如我们到汉语音译,就是这种看到任何语言的字母读音可以用汉语母语读音的音译理解字母的意思从而理解没有学习过语言的生词或者英语生词,有储存单词的学习者,有储存句子的学习者,德里克属于储存语法的学习者。
  作为第一次学习一种新的外语,语法学习是很困难的一件事情,以往书本上或者网络上的语法规则往往的枯燥无味的,这是属于语法翻译法的类型,德里克的语法列表技术属于习得学习法,我们需要的是获得语法学习法。德里克过去学习过芬兰语法,他认为过去的语法规则是不实用的,他需要的是自己在某一方面进行整理出来现货的实际应用的语法,这种技术目前只能应用于芬兰语,而不能应用于德语和俄语,这种语法不是看语法书可以得到的,而是需要用自己的方法来发现,其具体方法是:通过名词和动词的词形的重大变化来实现,设计到一个表格里面去。而单词形状的变化,是依赖于名词和动词的变化,主要就在每个单词的末尾的字母变化或者字母子喝的变化来实现,这样你只要看到一个基本单词,就可以认识一些列不同词性的单词,掌握它们的类似单词的细微差异,引用在正确的地方。关键词:Inflection,combinations of endings。
   这个语法列表是让我们看到在一张纸上的所发生的结构变化,他们称作:“bird’s-eye view”鸟的眼睛来看,就是象鸟一样居高临下俯视语法全图,具有高瞻远瞩的作用。起作用是通过一个孤立的单词,进行整理达到理解记忆的目的,重在练习过程,不需要进行背记。所掌握的是不同的单词语法特征。关键词:distinctive features,这个特征是你保持一定的关注,进行不断地跟踪单词形状特征的变化,进行连续不同的作业。
   这样就可以发现语法可以让自己亲自去说芬兰语。重要的是名词的变格,这些大量的名词,是你自己已经拥有的不同类型的末尾的形式,这些名词形式是所有芬兰语语法书中所没有的额外形式,你自己依赖于单词的末尾的变化来发现归纳总结出来的单词转化的词性的语法,通过一种词形变化来实现词性的变化,由主格进行变格,然后对不同的变格进行分类整理,这种不同类型的名词变化模式,形成一个家族系列,这样既可以直接应用于说话之中,有可以保存在自己的记忆之中,又可以自我鉴定语法的正误,这样自己的设计可以使得自己获得一个完整的系列的语法安装在自己的大脑里面活学活用。
关键词的音译:
 inflections
significant
declension
additional
resemblance
nominative
categorize
consequent
identification
vigorously
  
级别: 管理员
只看该作者 389 发表于: 2010-08-22
德里克利用想象力的习得设计自己语法图标的启示
    如何调动原始的想象力是一本学问,德里克在学习芬兰语种对这一方法有了一些大胆的探索。第一篇文章显示:作为第四位成功者-德里克,是一位超级想象力的学习者,他做的第一件事情是,着手设计自己的语法图标,语法图表,是自发的自己整理芬兰语文章的产物,其主要的手法是根据单词的尾音词的变化,来理解同一单词的各种语法特征的变化,最原始的单词是名词,这是一把通向语法性、数、格三要素的一把金钥匙,是关键词的关键字母组合的变化。
   如何进行整理语法列表?它采用的方法是对一篇文章,根据阅读顺序进行选择名词,复制粘贴到自己的列表里面,调动自己的超级想象力,搜索自己的原始记忆的名词变化成动词、形容词、数词、过去式、现在时和将来时的不规侧动词变换,进行单词尾字母的转化。
  
级别: 管理员
只看该作者 388 发表于: 2010-08-22
隔岸办公
   做梦办公这是第一次,也是练习德里克的超级想象力学习者的第一个成果。
   看英语文章以后可以回忆出来文章一句一句的原文已经有过练习了。今天晚上一点睡觉,入睡以后开始练习隔岸办公,着手隔岸做梦转写案例,通过想象力看自己办公室里面的上百页的原始资料数据图像,一边按照报告的格式撰写报告,一边将调取的资料进行大脑里面整理,将数据资料进行远距离控制分析,实时打字输入到大脑储存的计算机里面,变成文字信息,一晚上也将几天出差的过程重新走了一遍,自己很清楚是在做梦隔岸办公,将出差远距离、多地点和办公室近距离以及、随眠地三地紧密地结合在一起,用自己的想象力提前完成一次模拟工作,闭眼看数据感觉是清晰的,分析问题的能力感觉有了更进一步的提高,特别是联想能力,将数据信息转化为文字信息有了第一次的体验,算是一次预先作业的大脑草图,因为感觉自己的在做梦隔岸办公,看到的是自己的东西,可以自己进行材料的移动和整理,这是一次很好的体验,对于提高真实的作业有了很好的演练。因为做梦办公的文字和数据信息是不能保存的,尽管如此,但是对于提高工作效率还是具有重要意义的一次体验。
级别: 管理员
只看该作者 387 发表于: 2010-08-21
克里特像我的地方还有,他学习一个内容就要想象出来他的兄弟来。这是什么意思呢,这就是想象力啊,不过他有些含蓄而已,只是说看到一个外语可以想象另外一个外语,看到一条意思,可以想象出来另外的一条深层的含义,就是一遍学习一边思考,所以他才是富有想象力的学习者吗?
   而我呢,想象力比他只是更丰富一些罢了。我可以看到一点,就联想出来很多道理,很多方法,很多范例,不但是一种语言而且是大量语言,几乎现在哪一个单词练习几百上千种语言的汉语音译都没有太大障碍,学习他的一篇文章不是当时写下他的兄弟的意思,而是可以天马行空,任意驰骋。可以看到他没有看到,想到他没有想到,知道他想说没有说出来的意思,而且知道那一点是他最本质的能力,可以用一句话概括出来,而且可以追根到底,一连串地足迹深入其中。
    什么是获得呢?acquisition俺可快似神,就是只要他一想我就知道是什么意思,自然理解领悟了,直接就会了了,就是不劳而获获得的,没有任何学习就会的。自然消化了他的意思,吸收他的功能和能力,变成了自己的东西,而且直接一步深入到底层,连续出现几个到几十个不同的层次。
   那么,什么是习得呢?learning临摹呢,模仿练习而得到啊,我如果要习得克里特的语法表的技术,我可以自己拿任意一种语言的这篇文章来模仿,不需要查字典翻译,直接将一个外语和这个英文文章进行转换,将动词和名词直接一个一个选出来进行音译理解,列一张表就可以了,不过我不想他那样只是一种外语,直接做百余种外语都没有问题,这样一来习得就又跑到获得那里去了。
  
级别: 管理员
只看该作者 386 发表于: 2010-08-21
up to bother怎样理解呢?你可以任意展开想象力进行想象,他说这就像小鸟在空中向下看,这叫做俯视,鸟阚阅读。就是一言望到全貌的阅读,这就是我说的整体阅读到细节理解,他是列了一张语法表,将看到的名字和动词放在那里,到这里就是细节的结构变化了,已经从整体到达局部的细节,深入到底部了。什么样的语法规则可以学这么快呢,这么快速的另外另外一种语言的基本单词的各种连读、略读、变音、断开中心组合,各种细微的变化呢,没有这样的语法规则,但是你只要整体一个英语的文本看一样,就望出来了,你需要给你写各种外语的语法吗,我理解可以给你随便编造若干条,因为这是我自由发现的本质的特征。为什么要写在一张字上呢,为的是一看看到全部的基本名词和动词,我们将它进行句子对比,你将看到的自然理解的单词读音和文字及其意思挑选出来最容易理解记忆的,举一反三,你理解就可以直接理解很多种语言的阅读理解了。
    只是阅读吗?不是你想说简单的外语吗,你可以将这些单词或者短语,说一些简单的话语,你怎么说呢,你只要用自己看到的文本的汉语音译说就可以了,这就是你如果想说你不会说,不知道怎样说的一种或者大量的语言的口语,你只要用学习你自己能够很容易做的的汉语读音说出来就可以了,因为你看到很多外语放在一起都是很类似的表达,你可以更方便地理解英语句子的细节,这是你平时学习英语所没有注意的,一旦看一些其它外语,这些英语的特点都暴露在其他外语里面了。
    
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